“Class 12 Samanya Hindi” गद्य गरिमा Chapter 4 “भाषा और आधुनिकता”
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| Board | UP Board |
| Textbook | NCERT |
| Class | Class 12 |
| Subject | Samanya Hindi |
| Chapter | Chapter 4 |
| Chapter Name | “भाषा और आधुनिकता” (“प्रो० जी० सुन्दर रेड्डी”) |
| Number of Questions | 4 |
| Category | Class 12 Samanya |
UP Board Master for “Class 12 Samanya Hindi” गद्य गरिमा Chapter 4 “भाषा और आधुनिकता” (“प्रो० जी० सुन्दर रेड्डी”)
यूपी बोर्ड मास्टर के लिए “कक्षा 12 समन्य हिंदी” गद्य अध्याय 4 “भाषा और आधुनिकता” (“प्रो। जी। सुंदर रेड्डी”)
लेखक का साहित्यिक परिव्यय और कार्य करता है
प्रश्न 1.
“जी” का संक्षिप्त जीवन परिचय देना। सुंदर रेड्डी ”, कोमल को अपने काम पर फेंक देता है।
या
साहित्यिक परिचय “प्रो। जी। सुंदर रेड्डी ”और उनकी कृतियों (कृतियों) को इंगित करते हैं।
उत्तर:
परिचय – प्रोफेसर रेड्डी का जन्म आंध्र प्रदेश में 1919 ई। में हुआ था। यद्यपि उनका प्रारंभिक प्रशिक्षण संस्कृत और तेलुगु में था, वे हिंदी के एक खोजी विद्वान थे। वे 30 वर्षों से अधिक समय तक आंध्र कॉलेज में हिंदी विभाग के अध्यक्ष रहे। इसके अलावा वे वहां स्नातकोत्तर अनुसंधान और विश्लेषण प्रभाग के अध्यक्ष और प्रोफेसर थे। उनकी राह का हिंदी और तेलुगु साहित्य मिश्रित बिंदुओं के तुलनात्मक अनुसंधान पर पर्याप्त विश्लेषण किया गया है। साहित्यिक योगदान – जी। सुंदर रेड्डी ने दक्षिण भारत की 4 भाषाओं के भीतर तमिल, तेलुगु, कन्नड़ और मलयालम के ऐतिहासिक अतीत और उनके साहित्य को प्रस्तुत करके अपने फैशनेबल कार्यों की गहन परीक्षा की पेशकश की है। उनके साहित्य में उनके मानवतावादी दृष्टिकोण का आभास होता है। तेलुगु बात करने के बावजूद, उन्होंने हिंदी भाषा में लिखकर एक शानदार उदाहरण पेश किया है। ऐसा करके आपने दक्षिण भारतीयों को दक्षिण भारतीय भाषाओं में हिंदी और उत्तर भारतीयों की समीक्षा करने के लिए प्रभावित किया है। आपके निबंध हिंदी, तेलुगु और अंग्रेजी भाषा की पत्रिकाओं में सामने आए हैं। कई छात्रों ने भाषा के मुद्दों पर बहुत कुछ लिखा है,
रचनाएँ – प्रोफेसर रेड्डी की आठ पुस्तकों की एक पूरी सूची इस बिंदु पर सामने आई है (1) साहित्य और समाज, (2) मेरे विचार, (3) हिंदी और तेलुगु: एक तुलनात्मक परीक्षा, (4) दक्षिण भाषा और उनका साहित्य , (५)) वैखरीकी, (६) विश्लेषण और धारणा, (War) तेलुगु वारुल (तेलुगु पाठ्य सामग्री), (,) भारत में भाषा के नीचे (संपादित अंग्रेजी पाठ्य सामग्री)।
साहित्य में स्थान- प्रोफेसर रेड्डी एक अच्छे विचारक, आलोचक और निबंधकार हैं। गैर हिंदी भाषी क्षेत्रों के निवासी होने के बावजूद, ये हिंदी भाषा के छात्र हैं। विश्लेषण और तुलनात्मक शोध उनके मुख्य विषय हैं। गैर-हिंदी विषय के भीतर आपका हिंदी-लेखन कार्य हिंदी-साहित्य के लिए एक वरदान है। गैर-हिंदी भाषी होने के बावजूद, प्रो। रेड्डी हिंदी साहित्य में एक आदर्श उदाहरण हैं।
प्रश्न आधारित प्रश्न
प्रश्न – दिए गए गद्यांश को जानें और मुख्य रूप से उन पर आधारित प्रश्नों के हल लिखें।
प्रश्न 1.
भाषा अपने आप में एक अटूट परंपरा है। रिवाज से रहित होने के बावजूद परंपरा गतिशील और गतिशील है। उनका आंदोलन विज्ञान की प्रगति से जुड़ा हुआ है। भाषा का पारंपरिक उपयोग आमतौर पर वैज्ञानिक नवाचारों के प्रभाव के कारण उत्पन्न होने वाली नई सांस्कृतिक क्रियाओं को लिखने के लिए पर्याप्त नहीं होता है। इसके लिए, ब्रांड के नए प्रयोगों, सटीक नई योजनाओं के नए वाक्यांशों के लिए एक अच्छी चाह है।
(i) उपरोक्त मार्ग की पाठ्य सामग्री और रचनाकार की पहचान लिखिए।
(ii) रेखांकित अंश को स्पष्ट कीजिए।
(iii) प्रस्तुत मॉडल के माध्यम से निर्माता ने क्या जोर दिया है?
(iv) एक अटूट परंपरा का हिस्सा क्या है?
(v) विज्ञान की प्रगति किससे संबंधित है?
उत्तर
(i) हमारी पाठ्यपुस्तक ‘गद्य-गरिमा’ में प्रस्तुत की गई प्रस्तुति और सही विचारक जी। सुंदर रेड्डी द्वारा लिखित, ‘भाषा और आधुनिकता’ नामक विश्लेषण निबंध से हकदार है।
या
पाठ्य सामग्री की पहचान – भाषा और आधुनिकता।
लेखक की पहचान – प्रो। जी। सुंदर रेड्डी
(ii) रेखांकित मार्ग का युक्तिकरण – ऐतिहासिक अवसरों के बाद से होने वाली भाषा में प्रयोग, आमतौर पर विशिष्ट नए सांस्कृतिक समायोजन की स्थिति में नहीं होते हैं। परंपरा के आधार पर दैनिक रूप से किए गए समायोजन को विशिष्ट करने में सक्षम होने के लिए, भाषा के भीतर नए प्रयोगों का होना महत्वपूर्ण है, नए वाक्यांशों को खोजने की कोशिश करने का कर्तव्य, ताकि नई भावनाओं को सही ढंग से व्यक्त किया जा सके। ।
(iii) प्रस्तावित प्रस्तुति के भीतर, निर्माता ने विज्ञान की प्रगति के कारण होने वाले सांस्कृतिक समायोजन को सटीक करने के लिए भाषा के भीतर नए प्रयोग करने की आवश्यकता पर जोर दिया है।
(iv) भाषा एक अटूट परंपरा का हिस्सा है।
(v) परंपरा की गति को विज्ञान की प्रगति से जोड़ा जाता है।
प्रश्न 2.
विज्ञान की प्रगति के परिणामस्वरूप, हमेशा नए मुद्दों का आविष्कार किया जाता है। किसी भी समय जब एक नया आविष्कार होता है, तो उसे एक नया संज्ञा दिया जाता है। जिस देश में यह बना है, उस आविष्कार का नामकरण करने के लिए एक नया समय अवधि बनाता है; समान समय अवधि आमतौर पर अलग-अलग राष्ट्रों में आउट परिवर्तन के साथ उपयोग की जाती है। यदि प्रत्येक देश उस कारक के लिए पूरी तरह से अलग-अलग नाम देता है, तो संभवतः यह उस कारक को अस्पष्ट करेगा। रेडियो, टीवी, स्पुतनिक के अनुरूप।
(i) उपरोक्त मार्ग की पाठ्य सामग्री और रचनाकार की पहचान लिखिए।
(ii) रेखांकित अंश को स्पष्ट कीजिए।
(iii) किस राष्ट्र ने आविष्कार की गई एक चीज़ के नामकरण के लिए एक नया वाक्यांश प्रदान किया है?
(iv) यदि प्रत्येक राष्ट्र आविष्कृत मुद्दों को पूरी तरह से अलग नाम देता है तो क्या होने वाला है?
(v) ब्रांड स्पेंकिंग नए मुद्दों का आविष्कार करने का मकसद क्या है?
उत्तर
(i) हमारी पाठ्यपुस्तक ‘गद्य-गरिमा’ में प्रस्तुत की गई प्रस्तुति और सही विचारक जी। सुंदर रेड्डी द्वारा लिखित, ‘भाषा और आधुनिकता’ नामक विश्लेषण निबंध से हकदार है।
या
पाठ्य सामग्री की पहचान – भाषा और आधुनिकता।
लेखक की पहचान – प्रो। जी। सुंदर रेड्डी
(ii) रेखांकित मार्ग का युक्तिकरण- निर्माता का दावा है कि यदि कोई अंतर्राष्ट्रीय वाक्यांश अपनी भावनाएं बोलने में सक्षम है, तो उसे संशोधित नहीं किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए – प्रत्येक राष्ट्र में विज्ञान के विषय में पूरी तरह से अलग-अलग नवाचार किए जा रहे हैं और उन्हें नए नाम दिए जा रहे हैं। प्रत्येक राष्ट्र अपनी भाषा के जवाब में आविष्कार किए गए मुद्दों का नामकरण कर रहा है और समान पहचान विभिन्न राष्ट्रों में प्रचलित रूप में उचित रूप से बदल रही है।
(iii) जिस देश में एक चीज बनाई जाती है, उस नामांकित कारक के नामकरण के लिए एक नया वाक्यांश प्रदान करता है।
(iv) यदि प्रत्येक राष्ट्र आविष्कृत मुद्दों को पूरी तरह से अलग नाम देता है तो संभवत: यह उस कारक को अस्पष्ट कर देगा।
(v) आविष्कार किए जा रहे नए मुद्दों की ब्रांड स्पेंकिंग के लिए व्याख्या विज्ञान की प्रगति है।
प्रश्न 3.
नए वाक्यांशों, नए मुहावरों और नए रीति-रिवाजों का उपयोग करके भाषा को व्यावहारिकता प्रदान करना भाषा के भीतर आधुनिकता को व्यक्त करना है। विभिन्न वाक्यांशों में, आधुनिक युग की विचारधाराओं के जवाब में भाषा केवल नवीनतम वाक्यांशों के निर्माण से ही विकसित नहीं होती है; हालांकि नई शब्दावली और नए मॉडल कार्यक्रमों
को देखने के लिए भाषा को आधुनिकता प्रदान करना है।
(i) उपरोक्त मार्ग की पाठ्य सामग्री और रचनाकार की पहचान लिखिए।
(ii) रेखांकित अंश को स्पष्ट कीजिए।
(iii) जिसकी आकृति केवल भाषा विकसित नहीं करती है?
(iv) भाषा के आधुनिकीकरण के लिए किन मुद्दों पर ध्यान दिया जाना चाहिए?
(v) उपरोक्त मार्ग के माध्यम से निर्माता ने क्या सलाह दी है?
जवाब दे दो
(i) हमारी पाठ्यपुस्तक i गद्य-गरिमा ’में प्रस्तुत की गई प्रस्तुति सही विचारक और निबंधकार जी। सुंदर रेड्डी द्वारा लिखित और लिखित है, जिसका शीर्षक and भाषा और आधुनिकता’ विश्लेषण निबंध से लिया गया है।
या
पाठ्य सामग्री की पहचान – भाषा और आधुनिकता।
लेखक की पहचान – प्रो। जी। सुंदर रेड्डी
(ii) रेखांकित मार्ग की व्याख्या – आधुनिकता को एक भाषा में पूरी तरह से शामिल किया जाएगा जब इसमें नए फैशनेबल वाक्यांशों, मुहावरों और कहावतों को शामिल किया जाएगा। इस सामान का समावेश भाषा को समझदार बनाता है।
(iii) ट्रेंडी अवधि की विचारधाराओं के जवाब में नए वाक्यांशों को गढ़ने से भाषा की घटना विकसित नहीं होती है।
(iv) नई शब्दावली और नए मॉडल कार्यक्रमों को देखने के लिए भाषा को आधुनिकता प्रदान करना है।
(v) उपरोक्त मार्ग के भीतर, रचनाकार ने भाषा को आधुनिक बनाने के तरीके दिए हैं।
हमें उम्मीद है कि “कक्षा 12 समन्य हिंदी” गद्य अध्याय 4 “भाषा और आधुनिकता” (“प्रो। जी। सुंदर रेड्डी”) के लिए यूपी बोर्ड मास्टर आपको दिखाते हैं कि कैसे। यदि आपके पास “कक्षा 12 समन्य हिंदी” गद्य गरिमा अध्याय 4 “भाषा और आधुनिकता” (“प्रो। जी। सुंदर रेड्डी”) के लिए यूपी बोर्ड मास्टर से संबंधित कोई प्रश्न है, तो नीचे एक टिप्पणी छोड़ें और हम आपसे फिर से मिलने जा रहे हैं जल्द से जल्द।
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