“Class 12 Samanya Hindi” गद्य गरिमा Chapter 6 “हम और हमारा आदर्श”
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| Board | UP Board |
| Textbook | NCERT |
| Class | Class 12 |
| Subject | Samanya Hindi |
| Chapter | Chapter 6 |
| Chapter Name | “हम और हमारा आदर्श” (“डॉ० ए०पी०जे० अब्दुल कलाम”) |
| Number of Questions | 3 |
| Category | Class 12 Samanya Hindi |
UP Board Master for Class 12 Samanya Hindi गद्य गरिमा “Class 12 Samanya Hindi” गद्य गरिमा Chapter 6 “हम और हमारा आदर्श” (“डॉ० ए०पी०जे० अब्दुल कलाम”)
यूपी बोर्ड कक्षा 12 के लिए समन्या हिंदी गद्य गरिमा “कक्षा 12 समन्य हिंदी” गद्य अध्याय 6 “हम और हमार आदर्श” (“डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम”)
रचनाकार का साहित्यिक परिचय और रचनाएँ
प्रश्न 1.
डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम की साहित्यिक कंपनियों को इंगित करें।
या
डॉ। एपीजे को साहित्यिक परिचय दें और मुख्य कार्यों को इंगित करें।
या
डॉ। एपीजे का त्वरित जीवन परिचय दें और उनके कामों पर अमल करें।
जवाब
– परिचय डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम का जन्म 15 अक्टूबर, 1931 को रामेश्वरम, तमिलनाडु में एक मुस्लिम घराने में हुआ था। उनके पिता ज़ैनुलाबिदीन एक नाविक थे और उनकी माँ आशियम्मा एक गृहिणी थीं, उनका घर अच्छी स्थिति में नहीं था, इसलिए उन्हें छोटी उम्र से काम करने की ज़रूरत थी। बालम कलाम अपने पिता की आर्थिक रूप से सहायता करने के लिए संकाय के बाद समाचार पत्र वितरित करते थे। अपने पूरे संकाय के दिनों में, कलाम स्कूली शिक्षा में नियमित थे, हालांकि हर समय एक चीज का अध्ययन करने में सक्षम थे। उन्हें अध्ययन के लिए एक भुखमरी थी और वे घंटों तक शोध पर ध्यान केंद्रित करते थे। उन्होंने अपनी शिक्षा रामनाथपुरम स्वराज मैट्रिकुलेशन फैकल्टी से की जिसके बाद उन्होंने सेंट जोसेफ स्कूल, तिरुचिरापल्ली में दाखिला लिया, जहाँ से उन्होंने 1954 में भौतिकी में स्नातक किया था। वर्ष 1960 के भीतर, कलाम ने मद्रास इंस्टीट्यूट ऑफ एक्सपर्ट से इंजीनियरिंग की पढ़ाई पूरी की। मद्रास इंस्टीट्यूट ऑफ एक्सपर्ट से इंजीनियरिंग की पढ़ाई खत्म करने के बाद कलाम एक वैज्ञानिक के रूप में प्रोटेक्शन एनालिसिस एंड ग्रोथ ग्रुप (DRDO) में शामिल हो गए। कलाम ने भारतीय सेना के लिए एक छोटा हेलीकॉप्टर डिजाइन करके अपना पेशा शुरू किया।
1969 में, उन्हें भारतीय क्षेत्र विश्लेषण समूह (ISRO) में स्थानांतरित कर दिया गया। यहां उन्हें नियुक्त किया गया क्योंकि पीसी लॉन्च ऑटोमोबाइल चैलेंज के लिए भारत के सैटेलाइट टीवी के निदेशक। इसरो का सदस्य बनना कलाम के पेशे का एक महत्वपूर्ण मोड़ था और जब उन्होंने पीसी लॉन्च ऑटोमोबाइल चुनौती के लिए सैटेलाइट टीवी पर काम करना शुरू किया, तो उन्हें लगा कि जैसा उन्होंने सोचा था वैसा ही काम कर रहे हैं।
1963-64 के दौरान, उन्होंने अमेरिकी घर समूह NASA का दौरा किया। परमाणु वैज्ञानिक राजा रमन्ना, जिनकी देखरेख में भारत ने अपना पहला परमाणु परीक्षण किया, इसके अलावा 1974 में पोखरण में परमाणु जाँच देखने के लिए कलाम के रूप में संदर्भित किया गया। भारत के अधिकारियों ने डॉ के नीचे बोल्ड ‘बिल्ट-इन गाइडेड मिसाइल ग्रोथ प्रोग्राम’ शुरू किया। कलाम। वह चुनौती की मुख्य सरकार थी। इस चुनौती ने देश को अग्नि और पृथ्वी जैसी मिसाइलें दी हैं। जुलाई 1992 से दिसंबर 1999 तक, डॉ। कलाम प्रधानमंत्री के वैज्ञानिक सलाहकार और संरक्षण विश्लेषण और विकास समूह (DRDO) के सचिव थे। भारत ने इस युग में अपना पहला दूसरा परमाणु परीक्षण किया। इसने एक महत्वपूर्ण कार्य किया। डॉ। कलाम आर। चिदंबरम के साथ मिलकर चुनौती के समन्वयक थे।
एक संरक्षण वैज्ञानिक के रूप में उनकी उपलब्धियों और प्रसिद्धि को देखते हुए, NDA गठबंधन अधिकारियों ने उन्हें yr 2002 के भीतर राष्ट्रपति पद का उम्मीदवार बनाया और 25 जुलाई 2002 को उन्हें भारत के 11 वें राष्ट्रपति के रूप में शपथ दिलाई गई। डॉ। कलाम देश के तीसरे राष्ट्रपति थे जिन्हें राष्ट्रपति बनने की तुलना में पहले भारतरत्न से सम्मानित किया गया था।
कलाम हर समय राष्ट्र के युवाओं के संबंध में बात करते थे और आप उनका भविष्य कैसे बढ़ा सकते हैं। इस संबंध में, उन्होंने अतिरिक्त रूप से राष्ट्र के युवाओं के लिए “व्हाइट कैन आई गिव” पहल शुरू की, जो भ्रष्टाचार को दूर करने का लक्ष्य रखता है। राष्ट्र के कई युवाओं के बीच उनकी प्रतिष्ठा को देखते हुए उन्हें ‘एमटीवी यूथ आइकन ऑफ़ द 12 महीने अवार्ड’ के लिए 2 मौकों (2003 और 2004) में नामांकित किया गया था। शिक्षित होने के अलावा, डॉ। कलाम ने कई किताबें भी लिखी हैं, जो ‘इंडिया 2020: ए इमेजिनिवेटिव एंड प्रेजेंटेशन फॉर द न्यू मिलेनियम,’ विंग्स ऑफ फायरप्लेस: एन ऑटोबायोग्राफी ‘,’ इग्नेन्ड माइंड्स, अनलिशिंग द एनर्जी इनसाइड इंडिया ‘के नाम से प्रसिद्ध हैं। Ind मिशन इंडिया ’, om अदम्य भावना’ वगैरह।
डॉ। कलाम को राष्ट्र और समाज के लिए किए गए उनके कार्यों के लिए कई पुरस्कारों से सम्मानित किया गया। लगभग 40 विश्वविद्यालयों ने उन्हें डॉक्टरेट की मानद उपाधि दी और भारत के अधिकारियों ने उन्हें पद्म भूषण, पद्मविभूषण और भारत के सर्वोच्च नागरिक सम्मान ‘भारतरत्न’ से सम्मानित किया। 26 जुलाई 2015 को, उन्होंने शिलांग के भारतीय प्रशासन संस्थान में शिक्षा प्राप्त करते समय एक दिल का दौरा पड़ा, जिसके बाद डॉ। अब्दुल कलाम, हजारों और हजारों व्यक्तियों के प्रिय, पेरलोक सिधार गए।
ज्यादातर मार्ग पर आधारित मार्ग
प्रश्न – दिए गए गद्यांश को सीखें और अधिकतर प्रश्नों के हल को उनके आधार पर लिखें।
प्रश्न 1.
मैं विशेष रूप से युवा कॉलेज के छात्रों से क्यों मिलता हूं? इस प्रश्न के उत्तर की तलाश में, मैंने अपने शिष्य जीवन के समय के साथ कब्जा करना शुरू कर दिया। रामेश्वरम द्वीप से निकलने के लिए एक लंबी यात्रा क्या हुई। फिर से चाह कर भी, मैं इसकी कल्पना नहीं करता। सब कुछ के बावजूद, ऐसा क्या था जिसने इसे उल्लेखनीय बनाया? महत्वाकांक्षा? कई मुद्दों पर मेरे विचार आते हैं। मुझे लगता है कि एक महत्वपूर्ण कारक यह है कि मैं अपने योगदान के अनुरूप हूं। मूल कारक जिसे आपको अनुभव करने की आवश्यकता है वह यह है कि आपको जीवन में महान मुद्दों को प्राप्त करने के लिए सबसे अच्छा मिला है, ये भगवान द्वारा दिए गए हैं। इसलिए जब तक हमारे कॉलेज के छात्रों और युवाओं को यह विश्वास नहीं होगा कि वे विकसित भारत के निवासियों में विकसित होने के योग्य हैं, वे कैसे जवाबदेह और शिक्षित निवासियों के रूप में विकसित हो सकते हैं।
(i) उपरोक्त मार्ग की पाठ्य सामग्री और रचनाकार की पहचान लिखिए।
(ii) रेखांकित अंश को स्पष्ट कीजिए।
(iii) विशेष रूप से, डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम किससे मिले थे?
(iv) डॉ। अब्दुल कलाम की सफलता के लिए एक महत्वपूर्ण कारक क्या था?
(v) किसी व्यक्ति को प्राप्त करने के लिए कौन से मुद्दे सबसे अच्छे हैं?
उत्तर
(i) प्रस्तुत की गई प्रस्तुति डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम के समझदार कोरोनरी हार्ट से “वी एंड अवर सुप्रीम” का एक संपादित अंश है जो हमारी पाठ्यपुस्तक ‘गद्य-गरिमा’ में संकलित है।
या
पाठ्य सामग्री की पहचान – हम और हमारे समारोह पुतला।
निर्माता की पहचान – डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम
(ii) रेखांकित भाग का युक्तिकरण-कई उपलब्धियों और प्रसिद्धि के धनी डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम द्वारा प्रस्तुत अंश से, उन्होंने भारतीय युवाओं को सूचित करने की इच्छा की है कि जब तक वह संतुष्ट नहीं हो जाते, तब तक उनके पास राष्ट्र के नागरिक के रूप में विकसित होने का पूरा कौशल होगा। एक जवाबदेह और शिक्षित नागरिक के रूप में विकसित नहीं हो सकता है, वह यह है कि कोई व्यक्ति तब तक महत्वपूर्ण कार्य नहीं कर सकता जब तक कि व्यक्ति इसकी कीमत का आकलन न कर ले।
(iii) डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम विशेष रूप से राष्ट्र के युवा कॉलेज के छात्रों को पूरा करते थे।
(iv) डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम की सफलता के लिए महत्वपूर्ण कारक यह था कि उन्होंने उनके योगदान के अनुसार उनका मूल्यांकन किया।
(v) ईश्वर द्वारा दिए गए सभी महान मुद्दों को प्राप्त करने के लिए व्यक्ति के पास सबसे अच्छा है।
प्रश्न 2.
मुझे नहीं लगता कि समृद्धि और आध्यात्मिकता एक दूसरे के प्रति हैं या यह गलत है कि सामग्री के मुद्दों पर विचार करना गलत है। उदाहरण के लिए, मैं व्यक्तिगत रूप से कम से कम मुद्दों के जीवनकाल का निवास कर रहा हूं, हालांकि मैं पूरे स्थान पर समृद्धि के लायक हूं, समृद्धि के परिणामस्वरूप हमारे साथ सुरक्षा और विश्वास लाता है, जो अंत में हमारी स्वतंत्रता को बनाए रखने में मदद करता है। यदि आप अपनी खोज करते हैं, तो आप देखेंगे कि प्रकृति स्वयं कुछ आधे-अधूरे मन से नहीं करती है। एक पिछवाड़े में जाओ तुम मौसम के भीतर फूलों को देखने के लिए मिल जाएगा। या ऊपर की ओर देखें, तो यह ब्रह्माण्ड आपकी धारणा को पार करते हुए आपके अनंत तक फैला हुआ दिखाई देगा।
(i) उपरोक्त मार्ग की पाठ्य सामग्री और रचनाकार की पहचान लिखिए।
(ii) रेखांकित अंश को स्पष्ट कीजिए।
(iii) जो निर्माता एक-दूसरे के विरोधी होने के बारे में नहीं सोचता है?
(iv) डॉ। कलाम प्रगति के लायक क्यों हैं?
(v) प्रस्तावित प्रस्ताव के भीतर विद्वानों को क्या संदेश दिया गया है?
उत्तर
(i) प्रस्तुत की गई प्रस्तुति “डॉ। के समझदार कोरोनरी हार्ट” से “हम और हमारा सर्वोच्च” का एक संपादित हिस्सा है। एपीजे अब्दुल कलाम “हमारी पाठ्यपुस्तक” गद्य-गरिमा “में संकलित।
या
पाठ्य सामग्री की पहचान – हम और हमारे समारोह पुतला।
निर्माता की पहचान – डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम
(ii) रेखांकित अंश का युक्तिकरण।अर्पित किए गए निशान से, अब्दुल कलाम जी समृद्धि की सराहना करते हैं और कहते हैं कि एक व्यक्ति को हर वह काम करना चाहिए जो वह सफल हो सके। किसी भी काम को अधूरा नहीं छोड़ा जाना चाहिए, जबकि काम करते समय उसे ऊब के दौरान नहीं छोड़ा जाना चाहिए। इसके लिए, प्रकृति का एक उदाहरण प्रस्तुत करते हुए, वे कह रहे हैं कि यदि आप खोज करते हुए जाते हैं, तो आपको ऐसे प्रकृति के कई उदाहरण दिखाई देंगे, जो पूर्ण जैसे लग सकते हैं अर्थात प्रकृति अपने किसी भी कार्य को आधे कोरोनरी हृदय के साथ नहीं करती है। आपको पूरी तरह से एक फूल के पिछवाड़े को प्राप्त करने की आवश्यकता है; आपको मौसम के भीतर फूलों को बाहर देखने को मिलेगा, क्योंकि इसके परिणामस्वरूप जलवायु ने अपना काम अधूरा नहीं छोड़ा है। या यदि आप ऊपर की ओर देखते हैं, तो आप इस ब्रह्मांड को इस तरीके से विस्तृत रूप में नोट करेंगे, जिसका कोई अंत नहीं है, अब तक आप इस बारे में नहीं सोच सकते हैं, अर्थात यह आकाश हमें अतिरिक्त रूप से बड़ा होने का संदेश प्रदान करता है।
(iii) रचनाकार प्रगति और आध्यात्मिकता के बारे में एक-दूसरे के विपरीत होने के बारे में नहीं सोचता।
(iv) डॉ। कलाम प्रगति को महत्व देते हैं, प्रगति के परिणामस्वरूप उनके साथ सुरक्षा और विश्वास पैदा होता है, जो अंत में हमारी स्वतंत्रता को बनाए रखने में मदद करता है।
(v) प्रस्तुत प्रस्ताव द्वारा, रचनाकार ने विद्वानों को संदेश दिया है कि वे किसी भी नौकरी को पूरा करने के बाद पूरी तरह से विश्राम करें।
हमें उम्मीद है कि “कक्षा 12 समन्य हिंदी” गद्य अध्याय 6 “हम और हमारा आदर्श” (“डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम”) के लिए यूपी बोर्ड मास्टर इसे आसान बनाते हैं। यदि आपके पास “कक्षा 12 समन्य हिंदी” गद्य गरिमा अध्याय 6 “हम और हम आदर्श” (“डॉ। एपीजे अब्दुल कलाम”) के लिए यूपी बोर्ड मास्टर से संबंधित कोई प्रश्न है, तो नीचे एक टिप्पणी छोड़ दें और हम फिर से आपसे मिलेंगे जल्द से जल्द।
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