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Class 12 Psychology Chapter 8 Psychological Tests

UP Board Master for Class 12 Psychology Chapter 8 Psychological Tests (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) are part of UP Board Master for Class 12 Psychology. Here we have given UP Board Master for Class 12  Psychology Chapter 8 Psychological Tests (मनोवैज्ञानिक परीक्षण).

Board UP Board
Textbook NCERT
Class Class 12
Subject Psychology
Chapter Chapter 8
Chapter Name Psychological Tests (मनोवैज्ञानिक परीक्षण)
Number of Questions Solved 65
Category Class 12 Psychology

UP Board Master for Class 12 Psychology Chapter 8 Psychological Tests (मनोवैज्ञानिक परीक्षण)

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय आठ मनोवैज्ञानिक जाँच के लिए यूपी बोर्ड मास्टर (मनोवैज्ञानिक एक नज़र डालें)

लम्बे उत्तर वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
मनोवैज्ञानिक द्वारा आप क्या देखते हैं? एक महान मनोवैज्ञानिक जाँच के महत्वपूर्ण लक्षणों को इंगित करें।
या
मनोवैज्ञानिक जाँच क्या है? एक महान मनोवैज्ञानिक जाँच के लक्षणों का वर्णन करें।
या
एक महान जांच के लिए मानकों का वर्णन करें।
जवाब दे दो।

मनोवैज्ञानिक परीक्षण का मतलब है
मनोवैज्ञानिक का मतलब है कि एक नज़र डालें)

मनोवैज्ञानिक परीक्षा के उस साधन को दो तरीकों से समझा जाएगा –
(1) सामान्य का अर्थ है और
(2) वास्तविक या विश्लेषणात्मक।

(1)  सामान्य का अर्थ है – मनोवैज्ञानिक परीक्षा अपने सामान्य रूप में जिसका अर्थ मानव आदतों के अनुसंधान के लिए मनोवैज्ञानिकों द्वारा पाई गई रणनीतियों और साधनों से है।

(२)  वास्तविक या विश्लेषणात्मक इसका अर्थ है – प्रत्येक विशेष व्यक्ति में बुद्धि, मनोवैज्ञानिक कौशल, जिज्ञासा, जिज्ञासा, योग्यता और चरित्र से जुड़े विभिन्न मनोवैज्ञानिक लक्षण। इन उत्तेजनाओं में से कुछ का चयन सुनिश्चित करने के लिए आयोजित किया जाता है उत्तेजनाओं उन्हें एक चयनित विशेषता पर जांचने में सक्षम होने के लिए। मनोवैज्ञानिक परीक्षण के नीचे, इन्हें चेक गैजेट कहा जाता है। विशेष व्यक्ति (विषय) एक सीमित या असीम समय अंतराल में पहले से आपूर्ति किए गए आदेशों / निर्देशों के आधार पर उत्तेजक पदार्थों के प्रति प्रतिक्रिया व्यक्त करता है। विशेष व्यक्ति (विषय) के मनोवैज्ञानिक लक्षणों को ज्यादातर मुद्दों और सही समाधानों की विविधता का जवाब देने के लिए समय के आधार पर पहचाना जाता है। यह एक मनोवैज्ञानिक जाँच का उद्देश्य है।

मनोवैज्ञानिक जाँच की परिभाषा
मनोवैज्ञानिक की परिभाषा पर एक नज़र डालें)

मनोवैज्ञानिक परीक्षण के साधन को स्पष्ट करने के तरीके के रूप में, कुछ छात्रों ने इसे रेखांकित करने की कोशिश की है। सबसे महत्वपूर्ण परिभाषाएँ इस प्रकार हैं:

(1)  मार्सेल के अनुसार, “एक मनोवैज्ञानिक जांच उत्तेजनाओं का एक प्रतिमान है जिसे चुना जा सकता है और प्रतिक्रियाओं की आपूर्ति करने के लिए व्यवस्थित किया जा सकता है जो चेक देने वाले विशेष व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक लक्षणों में से कुछ को वर्गीकृत कर सकता है।”

(2)  फ्रीमैन के वाक्यांशों में, “मनोवैज्ञानिक परीक्षण एक मानकीकृत उपकरण है, जिसे संपूर्ण चरित्र के कई अंगों को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिसके लिए यह शाब्दिक या अशाब्दिक या विभिन्न प्रकार की आदतें हैं। नमूना लेने की तकनीक। “

(3)  क्रोनबेक के अनुसार, “एक चेक दो या अतिरिक्त व्यक्तियों की आदतों के मूल्यांकन की एक वैज्ञानिक तकनीक है।”
अंत में, मनोवैज्ञानिक परीक्षण को एक वैज्ञानिक तकनीक के रूप में संदर्भित किया जा सकता है जिसके माध्यम से एक व्यक्ति या लोग किसी भी मानसिक या मानसिक गुणों को माप सकते हैं और उनके द्वारा प्राप्त परिणामों के भीतर कल्पना कर सकते हैं।


एक महान मनोवैज्ञानिक जाँच के लक्षण 

मनोवैज्ञानिक परीक्षण का उद्देश्य और उपयोगिता साबित हो जाएगी कि यह विषय (यानी उम्मीदवार) निर्दिष्ट लाभ प्रदान करता है। आखिरकार, एक महान जाँच एक सहायक जाँच है। मनोवैज्ञानिक जांच के लिए अगले लक्षण होने चाहिए।

(1)  विश्वसनीयता  – एक उत्कृष्ट जाँच मूल रूप से भरोसेमंद है। विश्वसनीयता चेक की उच्च गुणवत्ता को संदर्भित करती है जो किसी व्यक्ति या व्यक्तियों के समूह द्वारा उपयोग किए जाने वाले चेक को हर बार समान परिणाम देने की अनुमति देती है। विश्वसनीयता के कारण, चेक सही और लगातार परिणाम उत्पन्न करता है; इस तथ्य के कारण, हर चेक के परिणामों में कोई अंतर नहीं है। मान लीजिए कि एक उम्मीदवार को बार-बार एक चेक फिक्स करके 45 अंक मिलेंगे, जिसमें चेक को भरोसेमंद कहा जा सकता है।

(2) वैधता  – यदि चेक मानक या लाभ को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है, यदि चेक इसे ठीक मापता है, तो इसे पूरी तरह से वैध माना जाएगा। बुद्धिमत्ता के लिए बनाया गया एक वैध खुफिया जाँच पूरी तरह से बुद्धिमत्ता को मापेगा, न कि जिज्ञासा या योग्यता को। वैध परीक्षण के लिए अपने लक्ष्य की सफलता की आवश्यकता होती है।

(3) वस्तुनिष्ठता  – वस्तुनिष्ठता जाँच की विशेषता को वापस संदर्भित करता है, जिसके परिणामस्वरूप जाँच परिणाम का परीक्षक की इच्छा, जिज्ञासा और पूर्वाग्रह पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है। इस संपत्ति के नीचे, यह कोई फर्क नहीं पड़ता कि परीक्षक क्या मूल्यांकन करता है, परिणाम के भीतर कोई अंतर नहीं किया जा सकता है (स्कोर)। वस्तुनिष्ठता के लिए आवश्यक है कि चेक की प्रत्येक जांच का उत्तर इतना विशिष्ट और स्पष्ट हो कि कोई अलग उत्तर न हो और इसके बारे में कोई भी भिन्नता न आ सके।

(४)  मानकीकरण – मानकीकरण की विधि के नीचे, जाँच के सभी दिशा-निर्देश, प्रश्नों का प्रारूप, परीक्षण की तकनीक, विश्लेषण की तकनीक, और इसके आगे। पहले से ही निर्धारित और तय किए जाते हैं। मानकीकरण के माध्यम से चेक की विश्वसनीयता और वैधता निर्धारित की जाती है। चेकों के प्रमाणन के नीचे, विभिन्न लोगों के परिणामों के लिए आवश्यकताओं की व्यवस्था करने और उन्हें पूरी तरह से अलग-अलग अवसरों और स्थानों पर जांचने के लिए प्राप्य है।

(५)  व्यवहारिकता – एक उत्कृष्ट मनोवैज्ञानिक जाँच की आवश्यकता होती है कि इसे बस इस्तेमाल किया जा सकता है और इसे लागू करने में कोई समस्या नहीं है। चेक के लाभदायक प्रशासन के लिए दिए जाने वाले आसान आदेश और परीक्षण की रणनीति को भी संभालने की आवश्यकता है। एक आउटलाइन बुकलेट को परिणामों को सही ढंग से स्पष्ट करने के लिए पूर्ण होना चाहिए। यह सभी मुद्दों के सही और पूर्ण युक्तिकरण की अनुमति दे सकता है।

(६)  व्यापकता – पूर्ण चेक को उसी के रूप में संदर्भित किया जा सकता है, जिस पर विचार किया गया है, जबकि यह तैयार हो रहा है कि ‘विषय ’की योग्यता के सभी तत्वों से जुड़े चेक पोस्ट को इसमें शामिल किया जाना है और इसका मापन पूर्ण रूप से पूछ रहे हैं सिलेबस के एक छोटे हिस्से से पर्याप्त का उल्लेख नहीं किया जा सकता है, और न ही यह चेक के भीतर समझ के मानक का प्रतीक होगा।

(()  विवेकशील ऊर्जा  –   विषय की उत्कृष्टता और अगले {योग्यता} के बीच उचित अंतर को स्पष्ट और स्पष्ट करने के लिए उपयुक्त कौशल होना चाहिए। इसे परीक्षण की अंतर ऊर्जा कहा जा सकता है। इस ऊर्जा के कारण, अच्छे शिक्षार्थी को अतिरिक्त अंक प्राप्त करना चाहिए और कमजोर शिक्षार्थी को बहुत कम अंक प्राप्त करने चाहिए। अतिरिक्त नाजुक यह अंतर 2 शिक्षार्थियों के बीच प्रतीत होगा, बड़ा परीक्षण की अंतर ऊर्जा होगी।

(()  आकर्षक – उत्कृष्ट मनोवैज्ञानिक परीक्षण के कई लक्षणों में से एक इसकी रोचकता है। प्रत्येक परीक्षक के लिए एक जाँच जिज्ञासा है और परीक्षक को उसके कार्य में सफलता प्राप्त करने के लिए उल्लेख किया जाएगा। चेक की रोचकता परीक्षार्थी के कार्य को अच्छी तरह से निष्पादित करने और परीक्षार्थी (विषय) को पूर्ण सहायता देने में उपयोगी है। समाधानों का सटीक विश्लेषण जो अनुकूल तरीके से हल किया गया है, परिणाम को अतिरिक्त सटीकता प्रदान करता है।

(९)  आर्थिक प्रणाली – चेक के संचालन में खर्च किया जाने वाला न्यूनतम समय, नकदी और ऊर्जा इसकी विशिष्टता का सूचक है। परीक्षण की तपस्या का विचार भारत जैसे देहाती के लिए विशेष महत्व रखता है।

(१०)  पूर्वनिर्धारणता – किसी जाँच के परिणामों के विकास, संचालन और व्याख्या से जुड़ी विधि का अंतिम स्तर – उस कौशल के संबंध में ‘विषय’ की भविष्यवाणी करना। एक महान और लाभदायक मनोवैज्ञानिक जांच परिणाम के विचार पर, विषय खुफिया, जिज्ञासा, योग्यता, मनोवैज्ञानिक कौशल और चरित्र के बारे में वास्तविक भविष्य की घोषणा करता है।

प्रश्न 2.
मनोवैज्ञानिक जाँच की उपयोगिता को स्पष्ट रूप से स्पष्ट करें।
जवाब दे दो।


उपयोगिता की मनोवैज्ञानिक जाँच ( मनोवैज्ञानिक जाँच की उपयोगिता )

मानव जाति के कल्याण के लिए मनोवैज्ञानिक जाँच की रूपरेखा तैयार की गई है। अगले शीर्षकों के नीचे उनकी उपयोगिता या फायदे का उल्लेख किया जाएगा।

(1) इंस्ट्रक्शनल स्टीयरेजमनोवैज्ञानिक परीक्षण मुख्य रूप से स्कूली शिक्षा से जुड़े मुद्दों के जवाब के लिए स्टीयरिंग की आपूर्ति करने के लिए उपयोग किया जाता है। आठवीं कक्षा के बाद, बच्चा कई पाठ्यक्रमों में से एक का चयन करने के मुद्दे का सामना करता है – साहित्यिक, वैज्ञानिक, औद्योगिक, कलात्मक और रचनात्मक। बच्चे की बुद्धिमत्ता, खोज, खोज और मनोवैज्ञानिक प्रतिभाओं को मापकर, यह उन जांचों के विचार को चुना जा सकता है कि बच्चे के भविष्य के जीवन को लाभदायक बनाने के लिए कौन सा वर्ग उपयोगी हो सकता है। गुप्तचर जाँच, जिज्ञासा जाँच और योग्यता जाँच हमें अकादमिक कार्य के भीतर गिरने वाले बच्चों के पिछड़ेपन के पीछे तर्क की खोज करने में सहायता करते हैं। जब पिछड़ेपन का कारण समझा जाता है, तो इसे आसानी से हल किया जा सकता है। समान दृष्टिकोण में,

(2) वोकेशनल स्टीयरेज –  मनोवैज्ञानिक जाँच एक व्यक्ति को एक उपयुक्त व्यवसाय के बारे में निर्णय लेने में सहायता करती है। फैशनेबल अवधि के भीतर, पेशे या निवास से जुड़े रोजगार का चयन करने में भारी कठिनाइयां हैं। कुशल स्टीयरिंग से नीचे उद्यम मूल्यांकन की विधि के माध्यम से, यह तय किया जाता है कि इस तरह के उद्यम के लिए किस प्रकार की मानसिक अवस्था, मनोवैज्ञानिक प्रतिभा, खोज, पीछा और चरित्र लक्षण की आवश्यकता हो सकती है। इसके लिए, बड़े शहरों में मनोवैज्ञानिक परीक्षण सुविधाएं स्थापित की गई हैं, विशेषज्ञों की सहायता से, युवा महिलाएं और पुरुष कुशल स्टीयरिंग प्राप्त कर सकते हैं और अपने लिए उपयुक्त नौकरियों का चयन कर सकते हैं।

(३) विशेष व्यक्ति स्टीयरेज –  मनोवैज्ञानिक जाँच अतिरिक्त रूप से निजी स्टीयरिंग में सहायक दिखाते हैं। वर्तमान समाज जटिलता की दिशा में शिफ्ट हो रहा है। अधिकांश व्यक्ति निजी मुद्दों के परिणामस्वरूप परेशान, चिंतित, दुखी और नाराज हैं। ऐसे लोग अपने घर, पड़ोस और समाज को नियमित करने में असमर्थ होते हैं। आमतौर पर एक व्यक्ति इस कुप्रथा से अच्छा नुकसान झेलता है। इस गतिविधि के लिए चरित्र जाँच और वर्ण ब्रीफ का उपयोग किया जाता है। स्पष्ट रूप से मनोवैज्ञानिक जाँच हमें निजी स्टीयरिंग की सहायता करती है।

(4) विकल्प और नियुक्ति –  इन दिनों विशेषज्ञ प्रत्येक प्रकार के उद्यम या उद्यम, गैर-सार्वजनिक और सार्वजनिक में भर्ती किए जाते हैं। जबकि ऐसे पेशेवर श्रमिकों का उपयोग करने से श्रमिक को अतिरिक्त राजस्व प्राप्त होता है, कार्यकर्ता अपनी जिज्ञासा और कौशल के आधार पर काम करके अतिरिक्त रूप से खुशी महसूस करता है। इस वजह से, इन दिनों बहुत सारी पसंद और नियुक्ति ज्यादातर मनोवैज्ञानिक जाँचों पर आधारित होती है। कोचिंग प्रतिष्ठानों, वित्तीय संस्थान अधिकारियों, व्यापार कार्यकर्ताओं, पुलिस, सैन्य और प्रशासनिक अधिकारियों के लिए उम्मीदवारों की नियुक्ति। मैं इन जाँचों का लाभ उठाता हूँ।

(5) विश्लेषण कार्य –  विश्लेषण कार्य सूचना के प्रत्येक क्षेत्र में प्रगति कर रहा है। मनोविज्ञान, पथ और स्कूली शिक्षा से जुड़े विश्लेषण कार्यों में कई मनोवैज्ञानिक जाँचों का उपयोग एक सॉफ्टवेयर के रूप में किया जाता है। मनोविज्ञान से जुड़े विश्लेषण कार्यों में विश्लेषण, यानी, बुद्धिमत्ता, मनोवैज्ञानिक कौशल, जिज्ञासा, जिज्ञासा और चरित्र और इसके आगे से जुड़े विषय, ये चेक इन जांचों के साथ काम नहीं कर सकते हैं। मनोवैज्ञानिक जाँच सभी प्रकार के मापन और विश्लेषण में सहायक होती है।

(६) प्रैग्नेंसी एंड थेरेपी – प्रैग्नेंसी एंड थेरेपी वह  गति है जिसमें किसी मुद्दे के आधार कारणों का पता लगाया जाता है और चिकित्सा इन कारणों को हल करके मुद्दों को ठीक करने की गति है। मनोवैज्ञानिक जांच मनोवैज्ञानिक बीमारियों, शैक्षणिक, निजी, कुशल, चरित्र से जुड़े और विभिन्न मुद्दों के निदान और चिकित्सा के भीतर एक महत्वपूर्ण स्थान निभाती है।

(() थेरेपी –  मनोवैज्ञानिक जाँच भी दवाओं के क्षेत्र में एक विलक्षण योगदान है। मनोविश्लेषक के अनुसार, मनुष्य की कई शारीरिक और मनोवैज्ञानिक बीमारियों की जड़ में उसकी कुंठाएं और भावनात्मक ग्रंथियां हैं। मनोवैज्ञानिक जांच एक साधन की तरह इन मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक मुद्दों को ठीक करने में सहायता करते हैं और जटिल से जटिल बीमारी की पहचान को इसकी चिकित्सा तक पहुंच बनाते हैं।

(() भविष्यवाणी – पूर्वानुमान  का कर्तव्य पथ में काम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। मनोवैज्ञानिक जांच कई पाठ्य सामग्री विषयों और व्यवसायों में किसी व्यक्ति की सफलता का अनुमान लगाने या भविष्यवाणी करने में सहायक होती है। इन जाँचों को अतिरिक्त रूप से मानव की आदतों का अनुमान लगाने के लिए बड़े पैमाने पर उपयोग किया जाता है। यह उल्लेखनीय है कि मनोवैज्ञानिक जाँच में पूर्वानुमानात्मक ऊर्जा उनकी वैधता के समानुपाती होती है। | इस दृष्टिकोण पर मनोवैज्ञानिक जाँचें हमारे जीवन के कई मुद्दों को ठीक करने में हमारी सहायता करती हैं और मानव जीवन के लिए अत्यंत सहायक और सहायक सिद्ध होती हैं।

बुद्धि-परीक्षण
(बुद्धिमत्ता पर एक नज़र डालें)

प्रश्न 3.
इंटेलिजेंस द्वारा आप क्या देखते हैं? खुफिया जांच के वर्गीकरण और उपयोगिता को स्पष्ट करें।
या
बुद्धिमत्ता की रूपरेखा तैयार करें।
या,
बुद्धिमत्ता के विचार की व्याख्या करते समय, उस साधनों की रूपरेखा, बुद्धि जाँच की उपयोगिता और उपयोगिता बताइए।
या
खुफिया जाँच के प्रकार बताए।
जवाब दे दो।

बुद्धि-परीक्षण का अर्थ है
(इंटेलिजेंस के साधन पर एक नज़र डालें)

बुद्धि की जाँच के विचार से मन की वास्तविक प्रकृति का पता लगाने की कोशिश की जाती है। ऐतिहासिक अवसरों में, बुद्धि और डेटा के बीच कोई अंतर नहीं था, हालांकि बाद में लोगों ने इस अंतर के बारे में सचेत किया और परीक्षा के माध्यम से बुद्धि को मापना शुरू किया। फैशनेबल अवधि के भीतर, दुनिया के लगभग सभी अंतर्राष्ट्रीय स्थानों में खुफिया परीक्षण को महत्व दिया जाता है। IQ को इस रूप में रेखांकित किया जाएगा –
“IQ- परीक्षण मनोवैज्ञानिक जांच हैं जो मानव चरित्र और इसके प्रमुख मनोवैज्ञानिक कौशल” खुफिया “के एक महत्वपूर्ण कारक को शोध और मापते हैं।

बुद्धि और परिभाषा का
विचार (Idea of ​​Intelligence और परिभाषा)

मनुष्य एक मानसिक प्राणी है, ‘बुद्धिमत्ता’ जानवरों की तुलना में उसकी आदतों में देखी जाने वाली विशिष्टता का प्राथमिक कारण है। एफएस फ्रीमैन नाम के एक मनोवैज्ञानिक ने कई छात्रों द्वारा पेश की गई बुद्धि की परिभाषाओं को अगले 4 पाठ्यक्रमों में विभाजित किया है –
फर्स्टक्लास – बर्ट  ,  स्टर्न  और  क्रूज  जैसे छात्रों के अनुसार   , “ज्ञान वातावरण को मुकदमा चलाने की शक्ति है।”
द्वितीय श्रेणी – मैकडॉगल  और  बकिंघम के  अनुसार   , “ज्ञान अध्ययन करने की शक्ति है।”
तृतीय श्रेणी –  तुर्मन और बिनय के अनुसार, “ज्ञान अमूर्त मानने की शक्ति है।”
कक्षा IVसमकालिक विचारधारा तीन पाठ्यक्रमों का समन्वय करती है, जिसके आधार पर, “ज्ञान एक सहज गुण या उच्च गुणवत्ता वाला मनुष्य है, जो कि कई मनोवैज्ञानिक प्रतिभाओं का समन्वित प्रकार है और जो मानव पुरानी के आधार पर नई परिस्थितियों और वातावरण से समायोजन स्थापित करने में सक्षम है। अनुभव और नए मुद्दे। इसे हल करने में मदद करता है। “
उपरोक्त सभी तत्वों को विचारों में धारण करने से, वैशलेरर इंटेलिजेंस को परिभाषित करता है,” ज्ञान सभी की शक्तियों का योग या सामान्य लाभ है; जिससे वह उद्देश्यपूर्ण कार्य करता है, तर्कसंगत रूप से सोचता है और सफलतापूर्वक वातावरण के साथ संचार करता है। “

खुफिया जांच के
प्रकार (वर्गीकरण) (खुफिया जांच के प्रकार)

खुफिया जांचों को दो प्राथमिक पाठ्यक्रमों में विभाजित किया जाएगा, जो ज्यादातर खुफिया जांचों के लिए इस्तेमाल की जाने वाली सभी खुफिया जानकारी
(ए) वर्बल चेक और
(बी) नॉनवर्बल चेक (गैर मौखिक जांच) पर आधारित कार्यों पर आधारित है।

(ए)  मौखिक चेक:
ये खुफिया या वाक्यांशों के चेक हैं। इस प्रकार की जाँचों में, प्रश्नों के समाधान भाषा के माध्यम से लिखित प्रकार में दिए जाते हैं। इन चेक को दो उपवर्गों, विशेष व्यक्ति और समूह में विभाजित किया जाएगा। इस तरह, मौखिक खुफिया जांच दो प्रकार की होती है –

  1. वास्तव में विशेष व्यक्ति इंटेलिजेंस चेक  (मौखिक विशेष व्यक्ति इंटेलिजेंस चेक) – वास्तव में विशेष व्यक्ति आईक्यू चेक एक व्यक्ति जो खुफिया भाषा की पर्याप्त मात्रा का उपयोग करता है, की खुफिया जांच की जाती है। उदाहरण के लिए – बिन्ने-साइमन खुफिया जांच।
  2. दरअसल ग्रुप आईक्यू-टेस्ट  (वर्बल ग्रुप इंटेलिजेंस चेक) – इस चेक पर कोई व्यक्ति विशेष नहीं, हालांकि ग्रुप को आईक्यू चेक लिया जाता है। इनमें से अधिकांश जाँचों में भाषाई सवाल-जवाब भी हैं। उदाहरण के लिए – सैन्य अल्फा और बीटा परीक्षण।

(बी)  गैर-मौखिक चेक:
इन खुफिया जांचों में, भाषा का उपयोग बहुत कम और कम किया जाता है और इसका उपयोग फ़ोटो, कॉलम या निशान द्वारा किया जाता है। इन चेकों को एक व्यक्ति और समूह की नींव पर दो उपवर्गों में भी विभाजित किया जा सकता है।

  1. अशाब्दिक विशेष व्यक्ति खुफिया जाँच  (ग़ैर-मौखिक विशेष व्यक्ति ख़ुफ़िया जाँच) – अशाब्दिक विशेष व्यक्ति बुद्धि जाँच आवश्यक की तुलना में कम नहीं की भाषाई {योग्यता} की आवश्यकता है। इन जांचों को आमतौर पर अशिक्षित (अशिक्षित लोगों) के लिए उपयोग किया जा सकता है, जिसके नीचे कई प्रकार के उद्देश्यपूर्ण चेक किए जाते हैं और यांत्रिक कार्य अन्यथा किए जाते हैं।
  2. नॉनवर्बल ग्रुप इंटेलिजेंस चेक  बहुत पसंद हैं (नॉन-वर्बल ग्रुप इंटेलिजेंस चेक) नॉनवर्बल ग्रुप इंटेलिजेंस चेक, ऊपर वर्णित विशेष व्यक्ति चेक। समय, नकदी और ऊर्जा के अपव्यय को रोकने के लिए एक परिगलन की जांच की जाती है।

IQ जाँच उपयोगिता
(खुफिया जाँच की उपयोगिता)

खुफिया जाँच मानव जीवन के लिए असाधारण रूप से मददगार साबित हुई है। सभी प्रकार की खुफिया जांचों, शाब्दिक और अशाब्दिक के लाभ या उपयोगिता का विवरण, निम्नलिखित दृष्टिकोण के भीतर उजागर किया जाएगा –

  1. आईक्यू-टेस्ट और अकादमिक मार्गदर्शन-  आईक्यू-टेस्ट  , आईक्यू-टेस्ट की सहायता से, बच्चों को शैक्षणिक स्टीयरिंग प्रदान करने  में अपनी विशेष स्थिति का प्रदर्शन करता है  । बुद्धिमत्ता को मापा जाता है, इस विचार पर कि नियमित, क्रमिक मन, पिछड़े और कुशल बच्चों के बीच विभेद किया जाता है। ज्यादातर जाँच परिणामों के आधार पर स्टीयरिंग की पेशकश की। जाता है। इसके साथ, उनके मुद्दों का निदान करना और उनसे निपटना प्राप्य है।
  2. इंटेलिजेंस-टेस्टिंग और वोकेशनल गाइडेंस-   इंटेलिजेंस-टेस्टिंग किसी व्यक्ति की मानसिक अवस्था और उसकी मनोवैज्ञानिक प्रतिभाओं के साथ अच्छी तरह से जुड़ने के लिए किसी व्यक्ति की खोज और प्लेसमेंट के संबंध में उपयोगी साबित होती है। कुशल स्टीयरिंग से जुड़े दो तत्वों में इंटेलिजेंस परीक्षण फायदेमंद है – पहला, विशेष व्यक्ति मूल्यांकन जो किसी व्यक्ति विशेष की बुद्धिमत्ता, योग्यता, जिज्ञासा और चरित्र से जुड़ी जानकारी लाता है और दूसरा, एंटरप्राइज़ मूल्यांकन जिसमें किसी विशेष उद्यम के डेटा की आवश्यकता होती है। । ।
  3. नियुक्ति   – कई प्राधिकारी और गैर-सरकारी प्रतिष्ठान रोज़गार देने से पहले व्यक्ति विशेष के मानसिक चरण पर विचार करते हैं। इन दिनों, आईक्यू चेक के भीतर कई ट्रेडों से जुड़ी नियुक्ति से पहले की लगभग सभी प्रतियोगिताएं लागू होती हैं।
  4. वर्गीकरण   – व्याख्याता अपने निर्देशन को अतिरिक्त सहायक और कुशल बनाने के लिए। परिष्कार कॉलेज के छात्रों के पूरी तरह से अलग पाठ्यक्रम; यह दिखाने की जरूरत है कि यह तेज दिमाग, आरामदायक दिमाग और सामान्य बुद्धि में विभाजित है। विभिन्न पाठ्यक्रमों के लिए पूरी तरह से अलग और अलग निर्देशन रणनीतियों की आवश्यकता होती है। इस वर्गीकरण का विचार खुफिया जाँच है।
  5. विश्लेषण   – इन दिनों, मनोवैज्ञानिक चरण और विषयों के मनोवैज्ञानिक कौशल को मापना मनोवैज्ञानिक और ट्यूटोरियल विश्लेषण में एक मानक लागू है। इसके लिए इंटेलिजेंस चेक का इस्तेमाल किया जाता है।

विशेष व्यक्ति और समूह की जाँच
(विशेष व्यक्ति और समूह की जाँच)

प्रश्न 4.
किसी विशेष व्यक्ति और समूह की खुफिया जाँच का सामान्य परिचय दें और योग्य और अवगुणों को इंगित करें।
जवाब दे दो।

दो खुफिया जाँच
(इंटेलिजेंस के दो रूप)

अगर ज्यादातर मनोवैज्ञानिक जाँच के प्रबंध पर आधारित है, तो खुफिया जाँच प्रशासन दो तरीकों से संभव है – पहला, व्यक्तिगत रूप से जाँच करके और दूसरा, सामूहिक रूप से जाँच करके। इस संदर्भ में, खुफिया जांच के दो तत्व समाप्त हो जाएंगे –
(1) विशेष व्यक्ति खुफिया जांच और
(2) सामूहिक खुफिया जांच। अब फ्लिप में हम उन दोनों के परिचय और योग्यताओं और अवगुणों का वर्णन करने जा रहे हैं।

(1) विशेष व्यक्ति इंटेलिजेंस पर एक नज़र डालें – विशेष व्यक्ति इंटेलिजेंस पर एक नज़र डालें   जिसका नाम चेक है जिसमें एक समय में केवल एक विशेष व्यक्ति अपनी खुफिया जाँच कर सकता है। ये जांच लंबी और गहन शोध के लिए उपयोग की जाती है। दो तरह की निजी खुफिया जाँचें होती हैं

(ए) शाब्दिक जाँच   – शाब्दिक भाषा निजी खुफिया जाँच में उपयोग की जाती है। और उम्मीदवार को कुछ प्रश्नों के उत्तर लिखकर देने होंगे।

(बी) उद्देश्यपूर्ण जाँच –   इन खुफिया जाँचों में, कुछ स्थूल वस्तुओं या गियर को परीक्षार्थी को आपूर्ति की जाती है और उनसे निवेदन किया जाता है कि वे निश्चित और निश्चित प्रकार की कार्रवाइयाँ करें। इन कार्यों के विचार पर उनकी बुद्धिमत्ता को मापा जाता है।
विशेष व्यक्ति IQ   – जाँच योग्य व्यक्ति विशेष, IQ जाँच योग्य- Agrvarnit of –
गुण – 

  1. निजी खुफिया जांच छोटे बच्चों के लिए सबसे उपयुक्त हैं। युवा बच्चों की चंचल प्रवृत्ति के परिणामस्वरूप, उनका विचार शीघ्र ही भंग होने लगता है। निजी परीक्षाएं चेक पर ध्यान केंद्रित करने में सहायक होती हैं।
  2. इन चेकों में, उम्मीदवार चेक के साथ निजी संपर्क में है। उसकी बुद्धिमत्ता के मूल्यांकन में उसकी आदतों से सहायता भी ली जा सकती है। अतिरिक्त भरोसेमंद सूचनाएं प्राप्त की जाएंगी।
  3. परीक्षा की शुरुआत से पहले, उम्मीदवार का गुस्सा रापोर्ट स्थापित करके चेक की दिशा में केंद्रित होगा। यह उसे उत्साहित करता है और चेक प्रदान करता है।
  4. आदेशों / निर्देशों से जुड़ी समस्या को तुरंत दूर करना संभव है।
  5. उन जाँचों का नैदानिक ​​महत्व अत्यधिक है; इसलिए, इस माध्यम से, विशेष व्यक्ति स्टीयरिंग कार्य को सरल बनाया जाएगा।

दोष

  1. निजी खुफिया जांच पूरी तरह से पेशेवर द्वारा संभव है।
  2. सामूहिक बुद्धिमत्ता को इसके माध्यम से नहीं समझा जा सकता है।
  3. प्रत्येक धन और समय की आवश्यकता होती है।
  4. इस्तेमाल किया गया कपड़ा तुलनात्मक रूप से महंगा है; इसलिए ये चेक बहुत महंगे हैं।
  5. पूरी तरह से अलग-अलग अवसरों पर विभिन्न उम्मीदवारों की परीक्षा के कारण परिस्थितियां बदलती हैं। सभी उम्मीदवारों को परीक्षा की दिशा में समान जिज्ञासा नहीं होती है, जिसके परिणामस्वरूप चेक का लक्ष्य कम हो जाता है।

(2)  ग्रुप इंटेलिजेंस पर एक नज़र – विशेष व्यक्ति खुफिया जाँचों की सीमाओं के परिणामस्वरूप, थोड़ी देर के बाद, एक तरीका निकाला गया था जिसमें कुछ लोगों ने कुछ ही समय में अपनी खुफिया जाँच पूरी कर ली। जब अमेरिका ने 1947-48 के भीतर संघर्ष में प्रवेश किया, तो हजारों विशेषज्ञ सैनिक और सेना के अधिकारी चाहते थे। इस रास्ते पर, तुर्कमान, थार्नडाइक और पिंटर के अनुरूप मनोवैज्ञानिकों ने दो प्रकार की सामूहिक जांच, सैन्य अल्फा और सैन्य बीटा की व्यवस्था करने की कोशिश की। इन जांचों के माध्यम से, वास्तव में संक्षिप्त समय में बहुत सारे सैनिकों और सेना अधिकारियों को बाहर निकालना संभव हो गया था। इस प्रकार, सामूहिक बुद्धिमत्ता जाँच वह जाँच होती है जिसका उपयोग एक समय में बुद्धि के बड़े समूह की जाँच के लिए किया जा सकता है। ये दो किस्मों के अतिरिक्त हैं –

(ए) लेक्सिकल परीक्षण –   लेक्सिकल ग्रुप चेक भाषा का उपयोग करते हैं; इसलिए, इनका उपयोग केवल शिक्षित व्यक्तियों के लिए किया जा सकता है।

(ब) अशाब्दिक परीक्षण –   अशाब्दिक समूह जांच में, आकृतियों और चित्रों का उपयोग किया जाता है। वे अनपढ़, अर्ध-शिक्षित या अंतर्राष्ट्रीय लोगों के लिए हैं।

 सामूहिक बुद्धिमत्ता की जाँच के योग्य और अवगुण  –  सामूहिक बुद्धि जाँच   के योग्य और निम्न हैं।

  1. एक सामूहिक खुफिया जांच में यह आवश्यक नहीं है कि परीक्षक एक पेशेवर या विशेष रूप से शिक्षित व्यक्ति हो।
  2. प्रत्येक पैसे और समय की सराहनीय वित्तीय बचत है।
  3. इन दिनों मशीनों द्वारा जांच का कार्य समाप्त किया जा रहा है।
  4. समवर्ती परीक्षा का समान रूप से संचालन करना संभव है। परीक्षकों का तुलनात्मक विश्लेषण भी आसानी से समाप्त हो सकता है।
  5. ये जांच अतिरिक्त लक्ष्य है, जिसके परिणामस्वरूप समान परीक्षक पूरे समूह को समान आदेश प्रदान करता है, जिससे उम्मीदवारों के कनेक्शन और परीक्षाओं को स्थापित करने में जिज्ञासा पैदा नहीं होती।
  6. शैक्षणिक और व्यावसायिक मार्ग में समूह की जाँच ने अच्छे फायदे पेश किए हैं।

दोष

  1. एक सामूहिक खुफिया जांच में, परीक्षक को परीक्षार्थी के स्वभाव के बारे में पता नहीं होना चाहिए; इस तथ्य के कारण, निजी संपर्क और भावना के निर्माण की कमी है।
  2. परीक्षक आदेश को अच्छी तरह से अनुभव नहीं करते हैं, जिससे अतिरिक्त त्रुटियां होती हैं।
  3. यह मान्यता प्राप्त नहीं है। उम्मीदवार आवेदन / रट या विचार करके कैसे चेक पोस्ट को ठीक कर रहे हैं।
  4. उन जाँचों के पूर्वानुमान और चिकित्सा में सापेक्ष वाक्यांशों का बहुत कम महत्व है।
  5. ये चेक तुलनात्मक रूप से बहुत कम भरोसेमंद, बच्चे के लिए बहुत कम वास्तविक और कम सहायक होते हैं।

मौखिक और अशाब्दिक जाँच
(मौखिक और गैर-मौखिक जाँच)

प्रश्न 5.
शाब्दिक बुद्धि जाँच द्वारा आप क्या अनुभव करते हैं? कई शाब्दिक खुफिया जांचों का वर्णन करें।
या
प्राथमिक विशेष व्यक्ति और समूह शाब्दिक खुफिया जांच के लिए सामान्य विवरण दें।
या
किसी भी दो खुफिया जांच के बारे में संक्षेप में लिखें।
जवाब दे दो।
ज्यादातर भाषा पर आधारित तीन प्रकार की खुफिया जांच होती है – एक, वर्बल इंटेलिजेंस पर एक नजर; दो, गैर-मौखिक इंटेलिजेंस पर एक नज़र डालें और तीन, मिश्रित इंटेलिजेंस पर एक नज़र डालें। यहाँ हम पूरी तरह से ‘शाब्दिक बुद्धिमत्ता जाँच’ से जुड़े हैं। पहले हम शाब्दिक बुद्धि जाँच के उस साधन को समझने का प्रयास करने जा रहे हैं।

Verbal IQ check का अर्थ है
(Verbal Intelligence Check का मतलब )

शाब्दिक बुद्धि जाँचता है कि चेक गैजेट्स का निर्माण वाक्यांशों के माध्यम से किया जाता है, अर्थात भाषा और संख्या। ये चेक केवल शिक्षित और अत्यधिक बुद्धि वाले लोगों के लिए अतिरिक्त लाभदायक हैं।
गेट्स और विभिन्न छात्रों ने इस दृष्टिकोण पर शाब्दिक जांच को रेखांकित किया है, “जब विषय (परीक्षार्थी) को वाक्यांशों में वर्कआउट सीखना चाहिए या किसी दिए गए उपाय को मापना चाहिए, तो उस चेक को शाब्दिक जांच का नाम दिया गया है।”
बिनय और रमन द्वारा निर्मित प्रारंभिक खुफिया जांच शाब्दिक खुफिया जांच के उदाहरण हैं। उत्तर प्रदेश के साइकोलॉजी कॉलेज, इलाहाबाद ने टरमन-मारिल पैमाने का एक हिंदी अनुसरण किया है।
प्रशासन की रणनीति पर भरोसा करते हुए, दो प्रकार की
शाब्दिक खुफिया जाँचें होती हैं – (1) निजी शाब्दिक बुद्धि जाँच और
(2) समूह शाब्दिक खुफिया जाँच।
उनका युक्तिकरण इस प्रकार है –

(1)  विशेष व्यक्ति Verbal Intelligence पर एक नज़र डालें विशेष व्यक्ति Verbal Intelligence पर एक नज़र डालें
जाँच रहे हैं जिसमें भाषा का उपयोग किया जाता है। ये शिक्षित लोगों की बुद्धिमत्ता को मापने के लिए सहायक होते हैं और उनकी सहायता से, एक समय में किसी विशेष व्यक्ति की बुद्धिमत्ता को मापा जाएगा।

का प्रशासन पाठ्यक्रम – गैर-सार्वजनिक लेक्सिकल चेक के प्रशासन के लिए, परीक्षा के लिए उम्मीदवार या विषय (विशेष व्यक्ति) का नाम दिया गया है और आसानी से परीक्षा गलियारे में तैनात किया गया है। परीक्षक पहले से ही चैम्बर घड़ी और एक स्कोरिंग शीट के साथ, चैम्बर के भीतर आवश्यक सामग्री रखता है। कमरे के वातावरण को परीक्षा के दृष्टिकोण से अनुकूलित किया जाता है, अर्थात कमरे के भीतर कोई गड़बड़ी पैदा नहीं होती है; पूर्ण शांति बनी हुई है। परीक्षार्थी पहले इधर-उधर परीक्षार्थी से बात करके संबंध स्थापित करता है। आदेश में कि परीक्षा देते समय परीक्षक के विचारों के भीतर कोई झिझक नहीं बची है। जब परिदृश्य नियमित रूप से बदल जाता है, तो सटीक जाँच शुरू की जाती है। परीक्षार्थी पेपर पर उत्तर लिखता है। परीक्षार्थी स्वयं परीक्षार्थी के समाधान का अवलोकन कर सकते हैं। चेक की समाप्ति पर समाधान, सटीकता की जाँच की जाती है। और मानसिक अवस्था फ़्लेक्स के विचार पर निर्धारित होती है।

निजी मौखिक आईक्यू जाँच विकसित और उदाहरण
(विशेष रूप से विशिष्ट व्यक्ति मौखिक खुफिया जाँच और उनके उदाहरण)

(ए) बिनेट-साइमन स्केल  – अल्फ्रेड बिने को खुफिया-परीक्षण शुरू करने का श्रेय दिया जाता है, ऐतिहासिक अवसरों से लेकर वर्तमान तक, बुद्धि से संबंधित कई विचारों के साथ। 1904 में फ्रांस में बहुत सारे बच्चे फेल हो गए। इसने अधिकारियों के प्रवेश द्वार पर एक गंभीर नकारात्मक प्रभाव डाला, कि कैसे कमजोर बुद्धि के बच्चों को पेरिस के कॉलेजों में पता चलता है कि उन्हें बार-बार समझ में आता है और उन्हें विशेष कॉलेजों में स्कूली शिक्षा के लिए निराश होना पड़ता है। यह गतिविधि बिनय को सौंपी गई थी। 1905 में, बिनय ने साइमन के साथ मिलकर एक खुफिया जाँच की। इसे ‘बिने-साइमन स्केल’ के रूप में संदर्भित किया गया था। इस पैमाने पर पूर्ण 30 परीक्षण-पद थे, इसलिए इसे जारी किया गया।

संशोधन  – बिनय और साइमन  ने  1908 में अपनी 1905 ईस्वी की खुफिया जांच को संशोधित किया  और इसे प्रकट किया, जिसने विभिन्न प्रकार के चेक को 30 से बढ़ाकर 59 कर दिया। इस बार आयु स्तर के आधार पर चेक पदों का आयोजन किया गया था। यह उम्र तीन साल से लेकर 13 साल तक होती है। इस पूरे समय में, बच्चे का मन मनोवैज्ञानिक उम्र के माध्यम से व्यक्त किया जा रहा था। 1911 में, बिन्ने-साइमन पैमाने को फिर से संगठित और पुनर्गठित किया गया।

का उपयोग करता है   – बाद में, बिन-साइमन पैमाने इस स्कूली शिक्षा और मनोविज्ञान के ग्रह पर मददगार साबित हुआ और दुनिया की कई भाषाओं में इसके अतिरिक्त अनुवाद किया गया। अमेरिका में, हरिंग, कोलमैन और गोडार्ड के अनुरूप छात्रों ने इस पैमाने के एक संशोधित मॉडल का खुलासा किया। इस पैमाने को राष्ट्र और समय के आधार पर संशोधित किया गया था और सूचना के प्रत्येक क्षेत्र में स्थितियों को तेजी से अपनाया गया था।

(बी) स्टैनफोर्ड-बिनेट-साइमन स्केल  – १ ९ १६ में, स्टैनफोर्ड कॉलेज से ‘ बिने-साइमन स्केल ‘ का एक महत्वपूर्ण संशोधित संस्करण टरमन और उनके सहयोगियों द्वारा सामने आया था, जिनकी पूरी पहचान ‘बिने- द’ स्टैनफोर्ड रिविजन ऑफ साइमन स्केल है। ‘। इस पर, आयु सीमा के आधार पर 90 चेक पोस्ट लगाए गए और पुनर्वितरित किए गए। इस चेक पर तीन से 14 साल तक के युवाओं की उम्र की सीमा तय की गई थी, जिसे 1000 लड़कों और 400 वयस्कों से ऊपर मानकीकृत किया गया था।

(सी)  संशोधित स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल – 1937 में, ‘स्टैनफोर्ड-बिनय-साइमन स्केल, 1916’ को ट्रूमैन और मेरिल द्वारा फिर से लिखा गया –

  1. चेक दो से 14 वर्ष की आयु के युवाओं के लिए था।
  2. सभी चेक पोस्ट दो प्रकार के ‘एलएंडएम’ में समान अंक के साथ पेश किए गए थे – हर प्रकार के 129 पदों को नियुक्त किया गया था।
  3. 2 से पांच साल की उम्र के लिए छह परीक्षण-पद हैं, जो छह-छह महीने के अंतराल पर किए जाते हैं। हर उम्र के लोगों के लिए एक अतिरिक्त चेक जमा है।
  4. हर चरण के लिए 6 से 14 साल तक के 6 टेस्ट-पोस्ट, सामान्य ग्रोअप के लिए आठ पोस्ट और एडल्ट स्टेज के बाद के 6 टेस्ट-पोस्ट हैं।
  5. गैर-मौखिक और उद्देश्यपूर्ण परीक्षण-पदों को छोटे बच्चों के लिए अतिरिक्त रूप से शामिल किया गया है।
    वस्तुओं पर एक नज़र डालें के कुछ नमूने – संशोधित स्टैनफोर्ड-बिनय पैमाने के चेक पदों के कुछ नमूने 2 वर्षों के लिए निम्नानुसार हैं।
  • तीन-छिद्र वाले शरीर में दो छेदों में उपयुक्त लकड़ी की वस्तुएं बनना।
  • स्थूल या मूर्त पदार्थों को दिया; प्लेट, कांच, चाकू, बटन, चम्मच, लोटा और इसके आगे की याद दिलाने की याद दिलाता है।
  • कागज के गुड़िया उत्पाद के शारीरिक तत्वों का पता लगाना।
  • लकड़ी के ब्लॉक की सहायता से टॉवर बनाना।
  • छवि के भीतर प्रदर्शित वस्तुओं का पता लगाना।
  • सामूहिक रूप से दो वाक्यांशों से कम नहीं कहना।

5 से आठ साल के लिए

  1. दिए गए शब्दकोष से आठ वाक्यांशों के साधन की खोज करें।
  2. एक कथा का स्मरण।
  3. दिए गए कथनों के भीतर मूर्खतापूर्ण कारक की खोज करें।
  4. लिए गए नामों के भीतर समानता और भिन्नता की तलाश करना।
  5. यह सूचित करने के लिए कि परीक्षार्थी चयनित परिदृश्य में क्या करेगा।

दस वर्षों के लिए

  1. दिए गए शब्दकोष के भीतर 11 वाक्यांशों के साधनों को स्पष्ट करें।
  2. प्रस्तावित छवि के भीतर असंगत मुद्दों को बताते हुए।
  3. अपने विचारों की याद द्वारा एक निश्चित समय में एक मार्ग का पाठ।
  4. निश्चित अवसरों और कार्यों के लिए स्पष्टीकरण स्पष्ट करें।
  5. निर्दिष्ट समय के दौरान परीक्षार्थी द्वारा उच्चारित वाक्यांशों की विविधता पर ध्यान देना।
  6. छह अंकों को सुनना और दोहराना।

हमारे देश में, ‘साइकोलॉजी कॉलेज उत्तर प्रदेश, इलाहाबाद’ द्वारा इन दिनों स्टैनफोर्ड-विद्या-बुद्धि जाँच के कई रूपों का बड़े पैमाने पर उपयोग किया जा रहा है। अनोखे लुक को बनाए रखने के लिए इस चेक को वेट किया गया है। 1982 में एचसी राइस द्वारा पहली बार ‘हिंदुस्तानी बिन एफिशिएंसी लेवल स्केल’ विकसित किया गया था।

(2) कलेक्टिव
वर्बल इंटेलिजेंस  चेक  कलेक्टिव वर्बल इंटेलिजेंस चेक ऐसे चेक होते हैं जो समवर्ती लोगों के समूह की बुद्धिमत्ता को मापते हैं। ये चेक वाक्यांशों अर्थात भाषा का उपयोग करते हैं और केवल शिक्षित लोगों के लिए हैं।

तकनीक पर एक नजर – बड़े पैमाने पर परीक्षण, विशेष रूप से व्यक्ति की जांच से पूरी तरह से अलग, एक पुस्तिका के प्रकार के भीतर है, जिसे एक पेन या पेंसिल की सहायता से हल किया जाता है। उम्मीदवारों के एक बड़े समूह को एक शांत कमरे में बैठाया जाता है और उन्हें परीक्षा से जुड़ी एक पुस्तिका दी जाती है। परीक्षा सवालों को तय करने के लिए एक स्पर्श के साथ शुरू होती है। आवश्यक समय पूरा होने तक बीच में कुछ पूछना मना है। और समय की समाप्ति पर पुस्तिका ले ली जाती है। पुस्तिका के समाधान का परीक्षण करने के लिए रहस्य। इसके अलावा, मशीनों के माध्यम से भी समाधान की जाँच की जा सकती है। इन सभी जांचों को लाइसेंस प्राप्त है। उम्मीदवारों के flanks का विश्लेषण करके, वे आवश्यकताओं या बुद्धिमत्ता के आधार पर वास्तविक flanks में बदल जाते हैं। इस दृष्टिकोण पर, समूह शाब्दिक खुफिया जाँच की सहायता से,

समूह शाब्दिक बुद्धि जांच में उपयोग किए गए चेक वाक्यांशों के नमूने
इन चेक में अगले प्रकार के वाक्यांश हैं

(1)  तुलनात्मकता – ऐसे पदों पर उम्मीदवार का मिलान करना है; जैसे – राम श्याम से बड़ा है, हालाँकि मोहन से छोटा है। अगर कैलाश मोहन से बड़े हैं, तो सूचित करें कि –

  1. सबसे लंबा कौन है? (कैलाश)
  2. सबसे छोटा कौन है? (काली)

(२)  समानताएँ और भिन्नताएँ – इन वाक्यांशों के नीचे, समानता की तलाश की जाती है और इसके साथ ही यह विविधता मान्यता में बदल जाती है; उदाहरण के लिए, निम्नलिखित 5 वाक्यांशों के भीतर, 4 अंततः एक दूसरे से संबंधित हैं, हालांकि एक विपरीत से पूरी तरह से अलग है। एक अलग वाक्यांश – मंदिर, मस्जिद, अस्पताल, चर्च, गुरुद्वारा के नीचे एक रेखा खींचना।

(३) पर्यायवाची  – पर्यायवाची शब्द के अनुसार, दिए गए वाक्यांश के पर्याय के बारे में बात की जानी चाहिए; जैसा कि एक वाक्यांश बाहरी लिखा जाता है और ब्रैकेट में 5 वाक्यांश दिए गए हैं। अंदर 5 वाक्यांशों के भीतर, वाक्यांश के नीचे एक रेखा खींचें जो समान है जिसका अर्थ है क्योंकि वाक्यांश बाहरी – सुबह (किरण, सुबह, चंद्रमा, सौर, दिन)।

(४)  विपरीत – एनटोनियम के भीतर दिए गए वाक्यांश के विकल्प का उल्लेख करना है; उदाहरण के लिए, कोष्ठक में निहित वाक्यांशों से, वाक्यांश के बाहर एक रेखा खींचिए जो वाक्यांश बाहरी हो। विलोम काले हैं (आदमी, गोरा, बाल, पानी)

(5)  अभिविन्यास – मुख्य रूप से रूपरेखा के आधार पर, किसी वस्तु को किसी स्थान से निर्देश दिया जाना चाहिए; जैसा कि सीता का घर मेरे घर से 2 किलोमीटर उत्तर में है और मीना का घर 2 किलोमीटर पूर्व में है और यदि सुशीला का घर सीता के घर से 2 किलोमीटर पूर्व में है, तो वह सुशीला के घर से किस रास्ते से जाएगी? (उत्तर के भीतर)।

(६)  अंकगणितीय रीजनिंग – उदाहरण के लिए, मान लीजिए कि २ रुपए २ रुपए में उपलब्ध है और १ टॉफी की कीमत चार गुब्बारों के बराबर है, तो ५० रुपए में कितने गुब्बारे मौजूद हो सकते हैं? (आठ गुब्बारे)

(()  मात्रा क्रम – इस वर्ग के परीक्षण-पदों की कुछ संख्याएँ एक निश्चित क्रम में लिखी जाती हैं और उनके आदेश को समझने के बाद, किसी को केंद्र या अंतिम क्षेत्र के भीतर उपयुक्त मात्रा लिखने में लगाना पड़ता है; उदाहरण के लिए- अगले नंबरों के अनुक्रम को देखें और सूचित करें कि कौन सी संख्याएं उन संख्याओं
1, 4, 6, 9, 11, 14, 16, (19) के बाद कोष्ठक में आएंगी।

(()  आवश्यकताएं – उदाहरण के लिए, ब्रैकेट में निहित वाक्यांश के नीचे एक रेखा खींचिए जो वाक्यांश बाहरी
आकाश (सौर, पूर्व, कोमल, ग्रह, पीसी, अंधेरे के लिए उपग्रह टीवी) के लिए आवश्यक है।

(९) सादृश्य  – नीचे कुछ जाँच पद हैं। इनमें तीन वाक्यांश बाहरी कोष्ठक हैं और 6 कोष्ठक में समाहित हैं। पहले दो वाक्यांशों के भीतर बाहरी कोष्ठक, जो एक प्रकार का संबंध है, तीसरा वाक्यांश किसी भी 6 वाक्यांशों में से किसी एक कोष्ठक में समाहित है, उसके नीचे सड़क खींचना –
गद्दा, खाट, सिर, (हथेलियाँ, पैर, घड़ी) , सफारी), कोट, पतलून)।

प्रश्न 6.
अशाब्दिक बुद्धि जाँच द्वारा आप क्या अनुभव करते हैं? विशेष व्यक्ति अशाब्दिक बुद्धि जाँच और समूह अशाब्दिक बुद्धि जाँच का वर्णन करें।
जवाब दे दो।
शाब्दिक बुद्धि जांच की यह विशेषता केवल उन शिक्षित व्यक्तियों के लिए उपयोग की जा सकती है जो चेक की भाषा जानते हैं, एक गंभीर सीमा में बदल गई है। इस तथ्य के कारण, इस तरह की खुफिया जांच मुख्य रूप से मनोवैज्ञानिकों द्वारा अशाब्दिक / उद्देश्यपूर्ण या दक्षता खुफिया जांच के रूप में बनाई गई थी।

नॉनवर्बल आईक्यू चेक का मतलब है
(नॉन-वर्बल इंटेलिजेंस के साधनों पर गौर करें)

अशाब्दिक बुद्धिमत्ता जाँच को ‘उद्देश्यपूर्ण बुद्धि जाँच’ या ‘बुद्धिमत्ता की दक्षता जाँच’ के रूप में भी अध्ययन किया जा सकता है। ये चेक वाक्यांशों या भाषा का उपयोग नहीं करते हैं, हालांकि जोर उनके नीचे क्रियाओं पर है और कुछ विशेष प्रकार के कार्यों को परीक्षार्थी से लिया जाता है। प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक विचारों (मुन्न) के अनुसार, “वाक्यांश क्रिया का उपयोग आमतौर पर जांच में किया जाता है जिसमें कम से कम समझ और भाषा का उपयोग करने की आवश्यकता होती है।” फ्रीमैन (फ्रैंक एस। फ्रीमैन) के वाक्यांशों के भीतर, उद्देश्यपूर्ण जांच बहरे, अशिक्षित और गैर-अंग्रेजी बोलने वाले परीक्षार्थियों के लिए एक विकल्प के रूप में या बॉनड-स्केल के पूरक के लिए प्राथमिक साधन है। “

गैर-अशाब्दिक खुफिया जांच के प्रशासन के दृष्टिकोण से, दो किस्में हैं –
(1) विशेष व्यक्ति अशाब्दिक बुद्धि जांच और
(2) सामूहिक अशाब्दिक बुद्धि जांच।

(1)  विशेष व्यक्ति अशाब्दिक खुफिया जांच
(विशेष व्यक्ति गैर-मौखिक बुद्धिमत्ता पर एक नज़र डालें)

हर व्यक्ति विशेष के मनोवैज्ञानिक कौशल और बुद्धिमत्ता की सीमा अलग-अलग लोगों से अलग-अलग व्यक्ति भिन्नता पर निर्भर होती है। किसी व्यक्ति की बुद्धिमत्ता को मापने के लिए जिसे चेक की भाषा के बारे में पता नहीं होना चाहिए, गैर-सार्वजनिक अशाब्दिक इंटेलिजेंस चेक की सहायता ली जाती है। इनमें, परीक्षण-शब्द अधिकतर क्रिया पर आधारित होते हैं। इस फ़ंक्शन की सेवा के रूप में, पूरी तरह से अलग-अलग स्थानों पर मनोवैज्ञानिकों ने पूरी तरह से अलग उद्देश्यपूर्ण जांच की है। इस प्रकार की प्राथमिक जाँचों में संक्षिप्त परिचय नहीं दिया जाना चाहिए –

(i)  पोर्टियस का ऐरे चेक(पोर्टेउस भूलभुलैया एक नज़र डालें) – इसके अलावा इसे पोर्टेउस भूलभुलैया के रूप में जाना जाता है। पोर्टेअस द्वारा बनाए गए इस चेक पर, सरणी एक निशान से घिरा हुआ है, जिसमें प्रवेश द्वार से निकास के लिए पूरी तरह से अलग मार्ग बनाए गए हैं। कुछ मार्ग केंद्र के भीतर अवरुद्ध हो जाते हैं और कुछ मार्ग बाहर निकल जाते हैं। परीक्षार्थी को पेंसिल से बाहर निकलने के लिए फालानक्स के द्वार से पेंसिल उठाने के साथ निशान को आकर्षित करना होता है। पेंसिल को सबसे छोटे मार्ग से गुजरना चाहिए और इसमें कोई गलती नहीं होनी चाहिए। जबकि लाइन के माध्यम से एक रेखा खींचना, यह एक गलती के बारे में सोचा जाता है यदि एक रेखा कम है या एक पेंसिल एक अवरुद्ध मार्ग में सही जाती है। यदि परीक्षार्थी से कोई गलती हो जाती है, तो उसे अलग-अलग पेपर पर किए गए समान प्रकार का दूसरा एरे दिया जाता है। यदि एक गलती दूसरी सरणी पर की जाती है, तो,

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक टेस्ट (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) के लिए यूपी बोर्ड समाधान 1

(ii)  पिंटनर-  दक्षता के पैटरसन स्केल पर एक नजर – ​​यह 1917 ई। में पिंटनर और पैटरसन द्वारा पेश किया गया प्राथमिक उद्देश्यपूर्ण चेक है। यह युवाओं के लिए चार वर्षों में 15 साल के लिए बनाया गया था, जिसमें 15 उद्देश्यपूर्ण चेक शामिल किए गए थे। उनमें से सिद्धांत हैं – साइगुइन फॉर्म बोर्ड, छवि प्रदान करना, छवि पहेलियाँ और सिमुलेशन चेक और इसके बाद।

(iii)  मेरिल-पामर ब्लॉक बिल्डिंग चेक  (मेरिल-पामर ब्लॉक कंस्ट्रक्टिंग एक नज़र डालें) – विशेष रूप से शिशुओं के लिए आईक्यू-टेस्ट के भीतर कुछ गुटकोन उपयुक्त लकड़ी का उपयोग करें। इन ब्लॉकों को एक दूसरे के प्राइम पर रखकर, नमूने (निर्माण) तैयार होंगे। चेक के नीचे, प्राथमिक परीक्षक ने बच्चों को एक समकालीन पैटर्न प्रदान किया

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक टेस्ट (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 2 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

कर देता है। बच्चों को निर्देश दिया जाता है कि वे निर्धारित समय के दौरान खुद को उसी तरह का पैटर्न बनाएं। गति के माध्यम से बच्चे प्रयास करते हैं और परीक्षक उनके प्रयासों का मूल्यांकन करता है। इस युवा युवा के समझदार प्रयास उनकी मानसिक परीक्षा के माध्यम में बदल जाते हैं।

(iv)  Seguin Kind-Board पर एक नज़र डालें – यह एक बहुत ही ऐतिहासिक और आसान जाँच है, जो Seguin द्वारा मनोवैज्ञानिक मंदता वाले युवाओं की परीक्षा के लिए बनाई गई है। इसमें लकड़ी का एक बोर्ड होता है जिसमें से विभिन्न आकारों के दस आइटम कम और अलग होते हैं। एक छिद्रित बोर्ड और दस आइटम परीक्षार्थी के प्रवेश में तैनात हैं। अब परीक्षार्थी से अनुरोध किया जाता है कि वह इन वस्तुओं को बोर्ड में कम स्वीकार्य स्थानों पर सूट करे। तीन तरह के ट्रायल लिए जाते हैं। जिस परेशानी में उम्मीदवार को सबसे कम समय लगता है, उसी तरह रेटिंग को प्रस्तुत करके विचार के रूप में सेट किया जाता है।

(v) भाटिया  की दक्षता जांच की बैटरी – डॉ। चंद्र मोहन, उत्तर प्रदेश मनोविज्ञान कॉलेज के पूर्व निदेशक

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक टेस्ट (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 3 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

भाटिया द्वारा 5 उद्देश्यपूर्ण उप-परीक्षण तैयार हैं। निम्नलिखित उन उद्देश्यपूर्ण जांचों का संक्षिप्त विवरण है।

(ए) कोह के ब्लॉक डिजाइन पर एक नज़र डालें  – इस चेक पर दो.5 घन सेंटीमीटर की 16 लकड़ी के चौकोर रंग की वस्तुओं का उपयोग किया जाता है। उनमें से, 14 आइटम लाल-पीले और सभी 4 तरफ नीले-सफेद हैं, जबकि शेष दो आइटम नीले-पीले और लाल-सफेद हैं। इसके अलावा कार्डबोर्ड पर निर्मित 10 रंगीन डिजाइन हैं। परीक्षा के समय, लकड़ी की वस्तुओं को डिजाइन करने और उन्हें बनाने की आवश्यकता होती है, इसलिए उन्हें उम्मीदवार के प्रवेश पत्र में जारी किया जाता है। परीक्षार्थी को निर्देश दिया जाता है कि वह डिज़ाइनों पर एक नज़र डाले और डिज़ाइन को क्रमिक रूप से वस्तुओं की सहायता से एक साथ रखे। हर डिजाइन के लिए, समय और ध्वज पूर्व निर्धारित हैं।

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक टेस्ट (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 4 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

(बी) अलेक्जेंडर  के साथ-साथ एक नज़र रखना – यह अच्छी तरह से ज्ञात उद्देश्यपूर्ण जांच एक बच्चे के उद्देश्यपूर्ण कौशल को मापता है। परीक्षा के समय, कुछ नीले और क्रिमसन रंग की लकड़ी की वस्तुओं को बच्चे के प्रवेश द्वार में एक विशेष क्रम में लकड़ी के निर्माण में निहित किया जाता है। बच्चा एक निश्चित समय सीमा के अंदर लकड़ी की वस्तुओं का चयन नहीं करता है, लेकिन एक वैकल्पिक के रूप में उन पर हमला करता है और दिए गए डिजाइनों से नमूने बनाता है। इस चेक
में आठ डिज़ाइनों की एक किस्म शामिल है, इसलिए यह मुद्दा है। इस अभ्यास पर बच्चे द्वारा लिया गया समय प्रसिद्ध है। ज्ञान समरूप के विचार पर एक फलालैन प्रस्तुत करके निर्धारित किया जाता है।

(ग)  सैंपल ड्रॉइंग पर एक नज़र डालें – इस जाँच में आठ प्लेइंग कार्ड्स होते हैं, जैसे कि इश्यू, जिस पर आठ पैटर्न या निशान खींचे जाते हैं। परीक्षार्थी इन आकृतियों को कागज पर पेंसिल उठाकर और सड़क पर दोहराते हुए बनाते हैं। वह एक बार और कोशिश करता है अगर उससे कोई गलती होती है। इसके अतिरिक्त, समय-आधारित फ्लैक्स की आपूर्ति की जाती है।

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक परीक्षण (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 5 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

(डी)   फास्ट  रेमिनिसेंस चेक  – फास्ट रिमिनिसेंस चेक शिक्षित और अशिक्षित के लिए व्यक्तिगत रूप से डिजाइन किए जाते हैं। शिक्षकों को वाक्यांशों को मौखिक रूप से तुरंत और उल्टे क्रम में सुनना चाहिए। सीधे क्रम में 9 अंक और रिवर्स ऑर्डर में 6 अंक दोहराएं। अशिक्षित परीक्षार्थियों से अनुरोध है कि वे निरर्थक पत्र टीमों को तुरंत और रिवर्स ऑर्डर में दोहराएं।

(()  छवि पूर्णता पर एक नज़र – इस जाँच पर, ५ तस्वीरें पूरी तरह से अलग-अलग मदों में कम हैं। पहली छवि के भीतर 2 आइटम, दूसरे के भीतर चार, तीसरे के भीतर 6, चौथे के भीतर आठ और पांचवें के भीतर 12 आइटम मिलाकर एक छवि बनाई जानी चाहिए। पूरी छवि बनाने के लिए परीक्षार्थी निर्धारित समय-सीमा में इन वस्तुओं को जोड़ता है।

(२)
ग्रुप नॉन-वर्बल इंटेलिजेंस पर एक नजर

सामूहिक अशाब्दिक बुद्धिमत्ता जांच का उपयोग युवाओं की बुद्धिमत्ता, बहुत कम शिक्षित बच्चों और अशिक्षित लोगों की जाँच के लिए किया जाता है। स्पष्ट रूप से, वाक्यांशों और भाषा को उनके परीक्षण-पदों का उपयोग नहीं करना चाहिए, हालांकि केवल विभिन्न प्रकार के रेखाचित्रों और आकृतियों का उपयोग किया जाता है। इन जाँचों में उपयोग किए जाने वाले वाक्यांश इस प्रकार हैं

(i)  समानता – किसी व्यक्ति की बुद्धिमत्ता की जांच करने के तरीके के रूप में, समानता प्रदर्शित करने वाले आंकड़े बाईं ओर और एक क्रम में आयोजित किए जाते हैं और कई क्षेत्रों में से एक को साफ रखा जाता है। सटीक पहलू पर, कुछ असमान संपत्ति आकृतियाँ हैं जिनसे क्षेत्रों के लिए ‘संबंधित गुणों के साथ एक फॉर्म’ निकाला जाता है।

(ii)  भिन्नताएँ – विविधताओं से जुड़े चेक वाक्यांशों के भीतर, कुछ ऐसी आकृतियाँ दी जाती हैं जिनमें हर चीज़ के अलावा एक दूसरे में किसी न किसी या विपरीत कारक का मिलन होता है। अलग-अलग आकृतियों से भिन्न रूप को पहचाना और चिह्नित किया जाना चाहिए।

(iii) प्रपत्र अनुक्रम  (अनुक्रम) – प्रपत्र अनुक्रम से जुड़े आरेखों के भीतर, बाएं और उचित पहलू पर आकृतियाँ बनाई जाती हैं। बाईं ओर आकार एक चयनित क्रम में हैं, हालांकि उनके बीच एक साफ क्षेत्र है। सटीक पर आंकड़ों पर चाहने के बाद, सटीक पर साफ के लिए एक उपयुक्त निर्धारण चुना जाता है।

(iv) सादृश्य  – इस जाँच के लिए बनाए गए आंकड़ों के भीतर परस्पर समानता का संबंध खोजा जाता है। एक विशेष के लिए एक विशेष रूप से निर्धारित की समानता पूरी तरह से विभिन्न आंकड़ों की एक संख्या से चुना गया है।
सामूहिक अशाब्दिक खुफिया जांच में उपरोक्त प्रकार के कई चेक पोजीशन होते हैं। एक अतिरिक्त समय-सीमा के भीतर एक उम्मीदवार जो वर्तमान मुद्दों के लिए तैयार है, अतिरिक्त विकल्प वह प्राप्त कर सकता है। मक्खी के विचार पर, उसकी बुद्धि सेट है।

विशेष प्रतिभा मापन
(मनोवैज्ञानिक क्षमता का मापन)

प्रश्न 7.
ज्ञान से आप क्या समझते हैं? इसे जानने के आसान तरीके?
जवाब दे दो।

खुफिया भागफल और माप का
मतलब है (इसका मतलब है और खुफिया भागफल का मापन)

इंटेलिजेंस क्वोटिएंट या IO को इंटेलिजेंस चेक के माध्यम से मापा जाता है। अपने संशोधित पैमाने (1908 ई।) में, बिनय ने बुद्धिमत्ता के मापन के लिए मनोवैज्ञानिक युग का विचार शुरू किया, जिसके विचार से तुरमान ने 1916 में बुद्धिमत्ता की अवधारणा का शुभारंभ किया। इन दिनों, मनोवैज्ञानिक बुद्धिमत्ता में बुद्धि का उपयोग करते हैं। बुद्धिमत्ता सटीक आयु और मनोवैज्ञानिक आयु का पारस्परिक अनुपात है; इस तथ्य के कारण, पहले सटीक उम्र और मनोवैज्ञानिक उम्र का पता लगाने की रणनीति को समझना आवश्यक है।

सटीक आयु  (कालानुक्रमिक आयु या सीए) – सटीक आयु का अर्थ है उस व्यक्ति की सटीक आयु, जो शुरुआत की तारीख के विचार पर निर्धारित है।

मनोवैज्ञानिक उम्र(साइकोलॉजिकल ऐज या एमए :) – मनोवैज्ञानिक आयु का पता लगाने के लिए, पहले व्यक्ति की सटीक आयु पर ध्यान केंद्रित करना होगा। मान लीजिए, एक बच्चे की सही उम्र 9 साल है और अगर वह उचित रूप से 9 साल के लिए तय किए गए सवालों को हल करता है, तो उसकी मनोवैज्ञानिक उम्र 9 साल मानी जा सकती है और उस नजरिए से बच्चे को अक्सर समझदारी का बच्चा माना जा सकता है। । लेकिन जब वह उचित रूप से 9 साल और 10 साल के लिए निर्धारित किए गए प्रश्नों को हल करता है, तो उसकी मनोवैज्ञानिक उम्र के बारे में 16 साल सोचा जा सकता है और इस दृष्टिकोण पर बच्चे को तेज दिमाग होने का उल्लेख किया जा सकता है। इस तरह, यदि समान नौजवान आठ साल के लिए निर्धारित सभी प्रश्नों को हल करता है, लेकिन 9 वर्षों के लिए निर्धारित किसी भी प्रश्न को हल नहीं कर सकता है, तब उनकी मनोवैज्ञानिक आयु आठ वर्ष हो सकती है और इस आधार पर उन्हें मनोवैज्ञानिक बुद्धिमत्ता के सूत्रधार के रूप में जाना जा सकता है। लागू होने में, यह आमतौर पर देखा जाता है कि किसी भी उम्र के चरण के सभी प्रश्नों के उचित रूप से समाधान के लिए युवा, इसके अलावा, वह इसके अलावा किसी अन्य आयु-स्तर पर कुछ प्रश्नों को हल करता है। ऐसे उदाहरणों में, गणना के लिए बिन-साइमन पैमाने के भीतर, प्रत्येक चेक जमा के लिए 1 महीना 2 साल से शुरू होकर पांच साल तक का होता है, हर चेक के लिए 5 साल का मतलब 2 महीने का होता है जितना कि वयस्क होने पर और प्रत्येक 1 वयस्क के लिए 1 साल का होता है। 2 और तीन को यह निर्देश दिया गया है कि चेक जमा के लिए क्रमशः 4, 5 और 6 महीने की मनोवैज्ञानिक उम्र की आपूर्ति की जाए। वह इसके अलावा एक और उम्र के स्तर पर कुछ सवाल हल करता है। ऐसे उदाहरणों में, गणना के लिए बिन-साइमन पैमाने के भीतर, प्रत्येक चेक जमा के लिए 1 महीना 2 साल से शुरू होकर पांच साल तक का होता है, हर चेक के लिए 5 साल का मतलब 2 महीने का होता है जितना कि वयस्क होने पर और प्रत्येक 1 वयस्क के लिए 1 साल का होता है। 2 और तीन को यह निर्देश दिया गया है कि चेक जमा के लिए क्रमशः 4, 5 और 6 महीने की मनोवैज्ञानिक उम्र की आपूर्ति की जाए। वह इसके अलावा एक और उम्र के स्तर पर कुछ सवाल हल करता है। ऐसे उदाहरणों में, गणना के लिए बिन-साइमन पैमाने के भीतर, प्रत्येक चेक जमा के लिए 1 महीना 2 साल से शुरू होकर पांच साल तक का होता है, हर चेक के लिए 5 साल का मतलब 2 महीने का होता है जितना कि वयस्क होने पर और प्रत्येक 1 वयस्क के लिए 1 साल का होता है। 2 और तीन को यह निर्देश दिया गया है कि चेक जमा के लिए क्रमशः 4, 5 और 6 महीने की मनोवैज्ञानिक उम्र की आपूर्ति की जाए।

खुफिया भागफल  (इंटेलिजेंस कोटिएंट) अर्क घटक – बच्चे की विशेष आयु के आनुपातिक प्रकृति और मनोवैज्ञानिक युग को ‘खुफिया भागफल’ नाम दिया गया है। बुद्धिमत्ता का यह विचार सबसे पहले प्रख्यात मनोवैज्ञानिक एम.एल. टरमन द्वारा लॉन्च किया गया था, जो इस बात की गणना करता है कि किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक आयु को सटीक आयु से विभाजित किया गया है और उसे 100 से गुणा किया गया है। इसके लिए अगले घटकों का उपयोग किया जाता है –

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उदाहरण के लिए – यदि किसी बच्चे की सटीक आयु 5 वर्ष है और उसकी मनोवैज्ञानिक आयु
7 वर्ष है, तो इस दृष्टिकोण पर उसकी बुद्धि समाप्त हो सकती है –

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इस तथ्य के कारण, बच्चे का दिमाग 140 हो सकता है।
निष्कर्ष में, खुफिया एक मात्रात्मक और तुलनात्मक प्रकार का मनोवैज्ञानिक कौशल प्रस्तुत करता है। 5 वर्ष की आयु से 14 वर्ष की आयु तक, बुद्धि आमतौर पर सुरक्षित होती है। वास्तविक तथ्य में, मनोवैज्ञानिक आयु सटीक आयु के साथ बढ़ेगी, लेकिन यह निश्चित रूप से 14 वर्ष की आयु के पार हो जाती है। वातावरण के भीतर संशोधन लाकर मन के भीतर संशोधन करना संभव है। गैरेट का मानना ​​है कि अच्छा या अस्वास्थ्यकर वातावरण होने से 20 कारकों में बुद्धि में वृद्धि या कम होती है। यह सामाजिक या वित्तीय चरण के साथ हो सकता है। इसके अतिरिक्त, यह मूल्य का उल्लेख है कि बुद्धि और मन किसी भी तरह से शून्य नहीं हैं, क्योंकि किसी व्यक्ति विशेष का परिणाम पूरी तरह से मस्तिष्कहीन है।

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चरित्र पर एक नज़र रखना

प्रश्न 8.
आप चरित्र से क्या समझते हैं? चरित्र को मापने की अग्रणी रणनीतियों का वर्णन करें।
या
चरित्र माप की प्रक्षेपण रणनीतियों का वर्णन करें। इन रणनीतियों में से प्रत्येक में एक का वर्णन करें।

या
चरित्र माप की सबसे महत्वपूर्ण रणनीतियों को इंगित करें।
जवाब दे दो।

चरित्र और परिभाषा के
साधन (अर्थात साधन की परिभाषा और परिभाषा)

चरित्र माप निजी, शैक्षणिक {और पेशेवर} पथ के लिए स्पष्ट महत्व का है। चरित्र विभिन्न गुणों या लक्षणों का एक समूह है जो किसी व्यक्ति विशेष के संपूर्ण वातावरण से जुड़ा हुआ है, जिसके परिणामस्वरूप कई लोगों में विविधताएं देखी जाती हैं। वास्तविक तथ्य में, ‘चरित्र’ किसी व्यक्ति के सभी लक्षणों / लक्षणों या बाहरी या बाहरी तत्वों का एक विलक्षण और गतिशील समूह है, जो वायुमंडल के संपर्क के माध्यम से विकसित होता है।
चरित्र के अंतिम अर्थ को महसूस करने के बाद, इसके अलावा, कई छात्रों द्वारा दी गई परिभाषाओं को कहने की आवश्यकता है।

(१) बीसेन और बीसेन के  अनुसार   , “चरित्र मनुष्य की आदतों, दृष्टिकोणों और लक्षणों का समूह है जो मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और सांस्कृतिक घटकों के मिश्रित कार्य से आता है।”

(2) मूरहेड के  अनुसार   , “चरित्र पूरी तरह से विशिष्ट व्यक्ति की रचनाओं, जिज्ञासाओं, आदतों, प्रतिभाओं, प्रतिभाओं और दृष्टिकोणों की रणनीतियों के एक अत्यंत विशिष्ट समूह को संदर्भित करता है।”

(३) ऑलपोर्ट के  अनुसार   , “चरित्र एक व्यक्ति के अंदर मनोदैहिक गुणों का गतिशील समूह है जो वायुमंडल के भीतर होने वाले उत्कृष्ट अभियोगों का निर्णय करता है।”
चरित्र के बाहरी और अंदर के तत्वों को उपरोक्त परिभाषाओं के विचार पर परिभाषित किया जाएगा। बाहरी पहलू से विशेष व्यक्ति का शारीरिक लक्षण; चेहरा, छटा, रूप, डील-डौल और आगे की याद ताजा करती है। आंतरिक पहलू के नीचे खोजे गए लक्षणों को दो तत्वों में विभाजित किया जाएगा –

  1. मानसिक लक्षण  ; बुद्धिमत्ता, जिज्ञासा, मनोवैज्ञानिक प्रतिभा और बहुत आगे की याद दिलाता है।
  2. मानसिक विकल्प; उदाहरण के लिए, भावनात्मक, प्रेरक, सामाजिक, नैतिक और आगे।

चरित्र के मूल्यांकन की रणनीतियाँ (मापन)
चरित्र के मूल्यांकन की रणनीतियाँ)

चरित्र मूल्यांकन एक कठिन पहलू है जिसके लिए एक तकनीक को वैध नहीं माना जा सकता है। पूरी तरह से अलग मनोवैज्ञानिकों ने चरित्र परीक्षण / विश्लेषण या माप की कई रणनीतियां बनाई हैं। इन रणनीतियों को अगले 4 पाठ्यक्रमों में विभाजित किया जाएगा –
(1) विशेष व्यक्ति रणनीतियों,
(2) लक्ष्य रणनीतियों,
(3) मनोविश्लेषण रणनीतियों और
(4) प्रक्षेपण रणनीतियों। अगला उन रणनीतियों का एक सामान्य विवरण है –

(1)  विषयगत रणनीतियाँ:
निजी रणनीतियों के नीचे , चरित्र की जाँच स्वयं परीक्षक द्वारा पूरी की जाती है। इस पर, किसी व्यक्ति या उसके परिचित से पूछताछ करके जांच का काम पूरा किया जाता है। 4 मुख्य व्यक्ति रणनीति हैं –

  1. प्रश्नावली,
  2. व्यक्तिगत ऐतिहासिक अतीत या जीवन चक्र,
  3. विधानसभा या साक्षात्कार और
  4. स्व-चरित्र लेखन।

(i)  प्रश्नावली पद्धति  – प्रश्नावली तकनीक के नीचे, प्रश्नों की एक डेस्क बनाई जाती है और उस व्यक्ति को दी जाती है, जिसके चरित्र का मूल्यांकन किया जाना है। 4 प्रकार के प्रश्नावली हैं – बंद प्रश्नावली जिसमें निश्चित या ‘नहीं’ से जुड़े प्रश्न हैं, खुले प्रश्नावली जिसमें किसी विशेष व्यक्ति को पूरा उत्तर लिखना होता है, सचित्र प्रश्नावली जिसके नीचे प्रश्नों के हल जारी रहते हैं, अधिकतर फोटो और संयुक्त प्रश्नावली पर आधारित होते हैं जिसमें सभी प्रकार के प्रश्न हैं। प्रश्नावली तकनीक का सबसे महत्वपूर्ण नुकसान यह है कि लोग आमतौर पर प्रश्नों का गलत उत्तर देते हैं या उचित उत्तर छिपाते हैं। आइए इसे लेते हैं। यह तकनीक कई व्यक्तियों की समवर्ती परीक्षा द्वारा समय और धन की बचत करती है।

(ii)  केस हिस्टोरिकल पास्ट मेथोडोलॉजी – विशेष रूप से समस्याग्रस्त बच्चों के चरित्र की जांच करने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली इस तकनीक के नीचे, एक विशेष व्यक्ति से जुड़ी कई जानकारी एकत्र की जाती है; याद दिलाता है – उसकी शारीरिक भलाई, भावनात्मक स्थिरता, सामाजिक जीवन और आगे। एक व्यक्ति के चरित्र का मूल्यांकन इन सभी सूचनाओं, मां और पिता, अभिभावकों, परिजनों, सहयोगियों, पड़ोसियों और चिकित्सकों से प्राप्त खुफिया जांच और जिज्ञासा जांच पर किया जाता है। |

(iii)  साक्षात्कार पद्धति – चरित्र के मूल्यांकन की इस तकनीक का उपयोग ज्यादातर अधिकारियों की नौकरियों में चुनाव के लिए किया जाता है। साक्षात्कार या साक्षात्कार के माध्यम से, परीक्षार्थी परीक्षार्थी से सवाल करता है और उसके समाधान के आधार पर उसके चरित्र का मूल्यांकन करता है। बच्चे के चरित्र, उसकी माँ और पिता, माँ और पिता, भाई-बहनों, सहयोगियों और आगे की समीक्षा करने के लिए। मुलाक़ात या साक्षात्कार भी हो सकता है। इस तकनीक का सबसे बड़ा नुकसान व्यक्तिवाद है।

(iv)  आत्मकथा पद्धति – इस तकनीक पर, परीक्षार्थी परीक्षार्थी को अपने जीवन से जुड़ी एक ‘आत्मकथा’ को जीवन के किसी भी पहलू से जुड़े शीर्षक पर लिखने के लिए कहता है। इस तकनीक का नुकसान यह है कि आमतौर पर एक व्यक्ति पुनर्विचार के विचार पर लिखता है, जिसमें उसके अद्वितीय विचार का डेटा प्राप्य नहीं होना चाहिए। वह अतिरिक्त कारणों से गैर-सार्वजनिक जीवन के मुद्दों को छुपाता है। इस तरह, इस तकनीक को अतिरिक्त भरोसेमंद होने का उल्लेख नहीं किया जा सकता है।

(२)  लक्ष्य रणनीतियाँ:
चरित्र परीक्षण की लक्ष्य रणनीतियों के नीचे किसी व्यक्ति की बाहरी आदतों और आदतों का अध्ययन किया जाता है। अगली 4 रणनीतियाँ इसमें उपयोगी हैं-

  1. तकनीक के लिए समर्पण,
  2. शारीरिक परीक्षा,
  3. निरीक्षण तकनीक और
  4. समाजमिति तकनीक।

(i)  स्कोर स्केल मेथोडोलॉजी – इस तकनीक पर किसी व्यक्ति के चरित्र को निर्देशित करने के लिए उपयोग किया जाता है, कई प्राप्य समाधानों के साथ कुछ प्रश्न पूछे जाते हैं और हर उत्तर के अंक तय किए जाते हैं। इस तकनीक का उपयोग ऐसे न्यायाधीशों द्वारा किया जाता है, जो उस व्यक्ति के बारे में बहुत जानते हैं जिसका चरित्र मापा जाना है। इस तकनीक से जुड़े दो तरह के मूल्यांकन मानक हैं।

(ए)  रिश्तेदार मूल्यांकन मानकों  (सापेक्ष स्कोर स्केल) – इस तकनीक के नीचे विभिन्न प्रकार के लोग एक दूसरे के सापेक्ष रिश्ते में श्रेष्ठता का आदेश देने के संबंध में हैं। यदि हमें 10 लोगों की ईमानदारी के मानक पर विचार करने की आवश्यकता है, तो प्राथमिक व्यक्ति को प्राथमिक स्थान दिया जा सकता है और नीचे वाले व्यक्ति विशेष को दसवां स्थान दिया जा सकता है और उनमें से शेष लोगों को श्रेष्ठता के क्रम में स्थान दिया जा सकता है। ।

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक परीक्षण (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 9 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

(बी)  निरपेक्ष स्कोर स्केल – इस तकनीक पर, लोगों को किसी भी स्पष्ट विशेषता के विचार के विपरीत नहीं होना चाहिए, हालांकि वे विभिन्न विशेषताओं के पूर्ण वर्गों में तैनात हैं। कक्षा 3, 5, 7, 11, 15 या अतिरिक्त की विविधता प्राप्त की जा सकती है। ईमानदारी का मानक अगले मानकों पर प्रदर्शित होता है।

(ii)  फिजियोलॉजिकल
मेथोडोलॉजी पर एक नज़र डालें – इस तकनीक पर अगले उपकरणों का उपयोग शारीरिक लक्षणों के मापन के लिए किया जाता है जो चरित्र निर्माण में भाग लेते हैं – नाड़ी वेग, कोरोनरी हृदय आवेश और कुछ ह्रदय को मापने के लिए स्फिग्मोग्राफ। मुद्दों के निदान के लिए इलेक्ट्रो-कार्डियोग्राफ – फेफड़ों के आंदोलन की माप के लिए न्यूमोग्राफ, छिद्रों और त्वचा के भीतर होने वाले रासायनिक संशोधनों के अनुसंधान – रक्तचाप को मापने के लिए साइको गैल्वेनोमीटर और प्लुरिस्मोग्राफ।

(iii)  कथन पद्धति – इस तकनीक के नीचे, विशेष व्यक्ति के चरित्र का निरीक्षण आचरण द्वारा किया जाता है। यहाँ परीक्षक परीक्षक को देखने और सुनने के द्वारा चरित्र के भौतिक, मनोवैज्ञानिक और समझदार गुणों को जानने की कोशिश करता है। जिसके लिए निरीक्षण डेस्क का उपयोग किया जाता है। निरीक्षण के बाद, निरीक्षण किए गए गुणों का मूल्यांकन तुलनीयता द्वारा किया जाता है।

(iv)  सोशियोमेट्रिक मेथोडोलॉजी – सोशोमेट्री तकनीक के नीचे किसी व्यक्ति की सामाजिकता का मूल्यांकन किया जाता है। बच्चों से अनुरोध किया जाता है कि वे अपने सभी दोस्तों के साथ एक सामाजिक कार्यक्रम, जिस स्थान पर वे काम करते हैं, अपने कौशल और कौशल के आधार पर चयनित स्थान पर मौजूद हों। अब यह देखा गया है कि प्रत्येक युवा का अपने समूह में कौन सा स्थान है। सहेजे गए विवरण के विचार पर एक सोशोग्राम तैयार और विश्लेषण किया गया है। मुख्य रूप से इसके आधार पर, बच्चे के चरित्र का प्रमाण पेश किया जाता है।

(३)
मनोविश्लेषक  रणनीतियाँ मनोविश्लेषणात्मक रणनीतियों के तहत अचेतन विचारों के रहस्यों का उद्घाटन किया जाता है। जैसे, मनोवैज्ञानिकों ने कई तरह की मनोविश्लेषणवादी रणनीतियाँ बनाई हैं। इस प्रकार से मनोविश्लेषणात्मक रणनीतियाँ इस प्रकार हैं:

  1. नि: शुल्क संबद्धता और
  2. सपना मूल्यांकन |

(i)  नि: शुल्क संबद्धता – इस तकनीक पर 50 से 100 उत्तेजक वाक्यांशों की एक सूची का उपयोग किया जाता है। परीक्षार्थी परीक्षार्थी के प्रवेश में बैठता है और रिकॉर्ड के हर वाक्यांश को उसके प्रवेश में बोलता है। परीक्षार्थी के वाक्यांश को सुनकर, कोई भी बात उसके विचारों में उपलब्ध नहीं है, यह कहता है, जो लिखा जाता है और चरित्र का मूल्यांकन उनके विचार पर किया जाता है।

(ii) स्वप्न मूल्यांकन  – यह मनोचिकित्सा की एक महत्वपूर्ण तकनीक है। मनोविश्लेषकों के अनुसार, सपना विचारों के भीतर दमित भावनाओं को प्रकट करता है। इस तकनीक के नीचे, एक व्यक्ति अपनी इच्छाओं को नोट करता है और परीक्षक उन्हें विशेष व्यक्ति के चरित्र का प्रमाण देने के लिए विश्लेषण करता है।

(४)  प्रोजेक्टिव तरीके
प्रोजेक्शन अचेतन विचारों का सुरक्षा साधन है, जिसमें व्यक्ति अपनी भावनाओं, विचारों, आकांक्षाओं और भावनाओं को दूसरों पर थोपता है। प्रक्षेपण रणनीतियों के माध्यम से, किसी व्यक्ति के चरित्र से जुड़े ये तत्व डेटा में बदल जाते हैं, जिससे उस व्यक्ति को खुद सचेत नहीं होना चाहिए। निम्नलिखित लॉन्च की रणनीतियाँ हैं –

  1. कथा संदर्भ की जाँच
  2. थोड़ा सीधा परीक्षण,
  3. रोर्ना स्याही धब्बा जाँच और
  4. वाक्य-पूर्ति या कहानी-पूर्ति की जाँच।

(i) कहानी संदर्भ जाँच(विषयगत मूल्यांकन एक नज़र या TAT कार्यप्रणाली पर एक नज़र डालें) – एक कहानी संदर्भ तकनीक का विकास, इसके अलावा प्रासंगिक संदर्भ जाँच या TAT जाँच के रूप में जाना जाता है। क्रेडिट स्कोर मॉर्गन और मरे को जाता है। चेक में 30 तस्वीरों का एक समूह है, जिसमें से 10 पुरुषों के लिए, 10 लड़कियों के लिए और 10 प्रत्येक महिलाओं और पुरुषों के लिए हैं। परीक्षण के समय, विशेष व्यक्ति की तुलना में 20 तस्वीरें पहले पेश की जाती हैं। इन तस्वीरों में से हर एक खाली रहता है। अब एक विशेष व्यक्ति हर छवि को साबित करता है और उस छवि से जुड़ा एक कथा बनाने का अनुरोध करता है जिसमें कोई निश्चित समय नहीं है। छवि प्रदर्शित करने के साथ-साथ यह आदेश दिया गया है- “छवि पर विचार करने के बाद, पहले की तुलना में क्या हुआ है, यह सूचित करें कि अभी क्या हो रहा है, छवि के भीतर खुद को खोजने वाले लोगों के भीतर क्या विचार या भावनाएं पैदा हो रही हैं। और कहानी का अंत क्या होगा? “जब कोई व्यक्ति एक कथा बनाता है, तो उसका विश्लेषण किया जाता है, इस विचार पर कि उसके चरित्र का मूल्यांकन किया जाता है।

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(ii)  किड्स अपीयरेंस या CAT कार्यप्रणाली पर एक नज़र डालें – इसके अतिरिक्त इसे अक्सर बच्चों की धारणा के रूप में जाना जाता है या कैट की जाँच करें। इसमें कुछ जानवरों से जुड़ी 10 तस्वीरें शामिल हैं जिनके माध्यम से युवाओं के कई मुद्दों; आपसी या भाई-बहनों की याद ताजा करना, लड़ाई और आगे बढ़ना ।; जानकारी एकत्र की जाती है कि बच्चे के चरित्र का मूल्यांकन उन प्राप्त जानकारी के विचार पर किया जाता है।

(iii) रोर्ना स्याही धब्बा जाँच(रोर्स्चस इंक ब्लॉट पर एक नज़र डालें) – यह चेक स्विट्जरलैंड के प्रसिद्ध मनोचिकित्सक हरमन रोर्शा ने 1921 ईस्वी में बनाया था। इसके नीचे, पूरी तरह से अलग-अलग प्लेइंग कार्ड्स पर स्याही के दस धब्बे होते हैं, जो कि इस तरह के {{} से संबंधित होते हैं, जो केंद्र रेखा के प्रत्येक तरफ एक संबंधित रूप में देखा जाता है। 5 प्लेइंग कार्ड्स पर धब्बे गहरे भूरे रंग के होते हैं, दो प्लेइंग कार्ड्स में क्रिमसन शेड के अलावा ब्लैक-ब्राउन होते हैं और बाकी तीन प्लेइंग कार्ड्स में कई रंगीन स्पॉट होते हैं। अब परीक्षार्थी को आदेश दिया जाता है कि “छवि पर एक नज़र डालें और सूचित करें कि यह किसकी तरह दिखता है? यह क्या हो सकता है? ” ऑर्डर करने के बाद, प्रत्येक कार्ड परीक्षार्थी को दिया जाता है, जिसे देखने के बाद वह स्पॉट के भीतर मौजूद आकृतियों के बारे में बताता है। परीक्षार्थी कार्ड पर अपनी इच्छा से परीक्षार्थी द्वारा दिए गए समाधानों की रूपरेखा, उनके समय, कार्डबोर्ड और परीक्षकों की आदतों, निकासी और भावनाओं को मोड़ने का तरीका। अंत में, वह परीक्षार्थी द्वारा परीक्षार्थी के समाधान से संबंधित प्रश्न करता है। रोर्शा चेक में, इन 4 मुद्दों के आधार पर अंक दिए गए हैं –

  1. स्याही के दाग का स्थान,
  2. धब्बों के लक्षण (छाया, प्रकार, रूप और आगे।)।
  3. विषय-वृक्ष, लोग और आगे। तथा
  4. मौलिकता अंकों के विचार पर, परीक्षक परीक्षार्थी के चरित्र का मूल्यांकन प्रस्तुत करता है। यह जांच निजी स्टीयरिंग और चिकित्सीय रोग निदान के लिए सबसे अधिक उपयोगी है।
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(iv) वाक्य  या कहानी-पूर्ण कार्यप्रणाली – इस तकनीक के नीचे, परीक्षण के पदों के भीतर परीक्षार्थी के अधूरे वाक्य और अधूरे किस्से पेश किए जाते हैं, जो उसकी / उसकी जरूरतों को पूरा करते हैं, दृष्टिकोण, विचारधारा और आशंका व्यक्त करते हैं। इसके आगे। प्रत्यक्ष नहीं।

चरित्र मूल्यांकन से जुड़ी विभिन्न रणनीतियाँ

इनके अलावा, अगली रणनीतियाँ अतिरिक्त रूप से आवश्यक हैं।

(1)  मामलों की स्थिति कार्यप्रणाली पर एक नज़र डालें – इसके अतिरिक्त इसे ऑब्जेक्ट-कंडीशन चेक के रूप में संदर्भित किया जाता है, जिसके आधार पर किसी व्यक्ति को किसी संपत्ति को मापने के लिए और उसकी आदतों के आधार पर संपत्ति पर विचार करने के लिए उससे जुड़े वास्तविक परिदृश्य में तैनात किया जाता है। पूरा हो गया है। इस चेक पर परिदृश्य की स्वाभाविकता बनाए रखने की जरूरत है।

(२)  दक्षता कार्यप्रणाली पर एक नज़र – इस तकनीक के नीचे, एक व्यक्ति को वास्तविक परिदृश्य में ले जाया जाता है और उसकी आदतों का अध्ययन किया जाता है। परीक्षार्थी को कुछ समझदार काम करने के लिए दिया जाता है। उन कार्यों के अलगाव और व्यवहार लक्षणों के विचार पर, परीक्षार्थी के चरित्र से जुड़े निष्कर्ष प्राप्त किए जाते हैं।

(३)  चरित्र आविष्कार – ये कथनों की लंबी सारणियाँ हैं जिनके कथन वर्ण और जीवन के कई तत्वों से जुड़े हैं। सर्कुलर परीक्षार्थी के प्रवेश द्वार पर तैनात किए जाते हैं, जिस पर वह ‘ज़रूर / नहीं’, ‘या’, ‘(,) / (✗)’ के माध्यम से अपनी राय व्यक्त करता है। उन समाधानों का मूल्यांकन चरित्र को जानने का प्रयास करता है। ये आहार पूरक प्रत्येक विशेष व्यक्ति और सामूहिक किस्मों में उपयोग किए जाते हैं। भारत में मनोविज्ञान कॉलेज, यूपी, इलाहाबाद द्वारा अतिरिक्त रूप से एक चरित्र का निर्माण किया गया है, जिसे 4 तत्वों में विभाजित किया गया है –

  1. आपका घर और घर
  2. आपका कॉलेज,
  3. आप और आपके लोग और
  4. आपकी भलाई और विभिन्न मुद्दे।

जिज्ञासा जाँच 
(जिज्ञासा जाँच)

प्रश्न 9.
जिज्ञासा से आप क्या समझते हैं? सबसे महत्वपूर्ण जिज्ञासा मूल्यांकन में उपयोग की जाने वाली जिज्ञासा की जांच।
या
जिज्ञासा परीक्षण द्वारा आप क्या अनुभव करते हैं?
जवाब दे दो।

जिज्ञासा और परिभाषा का
मतलब ( जिज्ञासा का अर्थ और परिभाषा)

किसी गतिविधि की सफलता या विफलता के लिए उत्तरदायी मानव चरित्र के सुनिश्चित गुण; उदाहरण के लिए, बुद्धि, मनोवैज्ञानिक कौशल और योग्यता के साथ, उस काम में एक व्यक्ति की जिज्ञासा एक महत्वपूर्ण मुद्दा हो सकती है। जिज्ञासा का मानक व्यक्ति को उस कार्य में रस और आनंद की स्थिति प्रदान करता है। जिज्ञासा का अर्थ एक मनोवैज्ञानिक प्रणाली है जो किसी व्यक्ति को किसी वस्तु या विचार से प्यार या नापसंद करती है। यह मौलिक प्रवृत्तियों से जुड़ी हुई प्रवृत्ति है जो किसी व्यक्ति को वातावरण के सुनिश्चित भागों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रेरित करती है। हम आकर्षक कर्तव्यों को करना चाहते हैं और उन्हें करने में हम अतिरिक्त रूप से खुशी और संतुष्टि प्रदान करते हैं।
जिज्ञासा मनोवैज्ञानिक कौशल और अभिरुचि से संबंधित है। आमतौर पर यह महसूस किया जाता है कि हमने जिन कर्तव्यों को पाने के लिए मनोवैज्ञानिक कौशल और योग्यता प्राप्त की है, हम इन कर्तव्यों को विशेष लगाव और जिज्ञासा के साथ करते हैं। अगली जिज्ञासा की प्राथमिक परिभाषाएँ हैं।

  1. गिलफोर्ड के अनुसार   , “जिज्ञासा वह प्रवृत्ति है जिसमें हम किसी व्यक्ति, वस्तु या गति से संतुष्टि के लिए ध्यान देते हैं या अपील करते हैं।”
  2. में  की वाक्यांशों  बिंघम  , “जिज्ञासा मनोवैज्ञानिक व्यायाम है कि एक विशेषज्ञता में केंद्रित कर रहा है।” लेकिन यह निश्चित रूप से बनी रहती है। “
    राष्ट्र, समय और पोत के आधार पर जिज्ञासा संशोधन, और यह स्थिरता प्राप्त करता है जैसे-जैसे उम्र बढ़ेगी।

सिद्धांत जिज्ञासा जाँच
(प्रधान जिज्ञासा जाँच)

मनोविज्ञान में जिज्ञासा का शुद्ध और वैज्ञानिक मापन करने के लिए कुछ जाँचों का निर्माण किया गया है। प्राथमिक प्रकार की जिज्ञासा जांच एक ‘टेस्ट रिकॉर्ड’ है जिसमें उम्मीदवार को विभिन्न व्यवसायों की एक सूची दी जाती है। परीक्षार्थी अपने विकल्प के व्यवसायों को चिह्नित करता है, जो इसके विकल्प के क्रम को इंगित करता है। निम्नलिखित जिज्ञासा जांच में सबसे आगे हैं।

(1) उद्यम की जिज्ञासा के लिए स्टर्डी का पत्र(द स्टर्डी वोकेशनल क्यूरियोसिटी टेस्ट रिकॉर्ड) – इस ‘पेपर-पेंसिल चेक’ के दो प्रकार हैं – पहला, पुरुषों के लिए और दूसरा, लड़कियों के लिए, प्रत्येक में 400 टेस्ट-पोस्ट हैं और 263 टेस्ट- ऐसे पद हैं जो प्रत्येक को एक-दूसरे से जोड़ते हैं। इस जिज्ञासा जांच के पहले भाग के भीतर, कुछ पेशे हैं, शेष दो खंडों के क्रमिक रूप से, कॉलेज पाठ्यक्रम, मनोविज्ञान की क्रियाएं (खेल गतिविधियां, पत्रिकाएं, और आगे।), कई प्रकार के लोगों के लक्षण और इसी तरह। आगे। अंतिम छमाही के दौरान, परीक्षार्थी को कुछ जोड़े चेक पदों को पारस्परिक रूप से मिलाना पड़ता है और उसे अपनी मनोवैज्ञानिक प्रतिभाओं, चरित्र लक्षणों और चेक के भीतर निहित क्रियाओं द्वारा खुद को वर्गीकृत करना पड़ता है। उम्मीदवार अपनी पसंद, नापसंद और उदासीनता को व्यक्त करते हैं, जब चेक जमा के भीतर बात की जाती है। बहरहाल, चेक को ठीक करते समय, उम्मीदवार पर कोई समय सीमित नहीं है, हालांकि आमतौर पर 30 मिनट में नियमित और तीक्ष्ण बुद्धि वाले लोग इसे मापते हैं, असंतुलित दिमाग वाले लोग या 1 से 2 घंटे के भीतर बुद्धिमत्ता की कमी। नाजुक अवधारणाओं और कठिन शब्दावली की उपस्थिति ने इस चेक का उपयोग करके वर्सिटी कॉलेज के छात्रों और शिक्षित वयस्कों को प्रतिबंधित कर दिया है। यह चेक कुशल स्टीयरिंग के लिए सबसे अधिक मददगार साबित हुआ है। कुंजी विभिन्न कंपनियों के लिए पूरी तरह से अलग हैं। इसमें पुरुषों के उद्यम के लिए 47 और लड़कियों के उद्यम के लिए 27 चाबियाँ हैं। उन चाबियों के विचार पर, किसी व्यक्ति की खोज को मान्यता दी जाती है और यह आया है कि किस व्यक्ति के लिए ऐसा उद्यम सबसे उपयुक्त हो सकता है। स्टर्डी द्वारा निर्मित यह जिज्ञासा जांच कुशल पथ में बहुत मददगार साबित हुई है। असंतुलित दिमाग या बुद्धिमत्ता की कमी के कारण यह 1 से 2 घंटे के भीतर हल हो जाता है। नाजुक अवधारणाओं और कठिन शब्दावली की उपस्थिति ने इस चेक का उपयोग करके वर्सिटी कॉलेज के छात्रों और शिक्षित वयस्कों को प्रतिबंधित कर दिया है। यह चेक कुशल स्टीयरिंग के लिए सबसे अधिक मददगार साबित हुआ है। कुंजी विभिन्न कंपनियों के लिए पूरी तरह से अलग हैं। इसमें पुरुषों के उद्यम के लिए 47 और लड़कियों के उद्यम के लिए 27 चाबियाँ हैं। उन चाबियों के विचार पर, किसी व्यक्ति की खोज को मान्यता दी जाती है और यह आया है कि किस व्यक्ति के लिए ऐसा उद्यम सबसे उपयुक्त हो सकता है। स्टर्डी द्वारा निर्मित यह जिज्ञासा जांच कुशल पथ में बहुत मददगार साबित हुई है। असंतुलित दिमाग या बुद्धिमत्ता की कमी के कारण यह 1 से 2 घंटे के भीतर हल हो जाता है। नाजुक अवधारणाओं और कठिन शब्दावली की उपस्थिति ने इस चेक का उपयोग करके वर्सिटी कॉलेज के छात्रों और शिक्षित वयस्कों को प्रतिबंधित कर दिया है। यह चेक कुशल स्टीयरिंग के लिए सबसे अधिक मददगार साबित हुआ है। कुंजी विभिन्न कंपनियों के लिए पूरी तरह से अलग हैं। इसमें पुरुषों के उद्यम के लिए 47 और लड़कियों के उद्यम के लिए 27 चाबियाँ हैं। उन चाबियों के विचार पर, किसी व्यक्ति की खोज को मान्यता दी जाती है और यह आया है कि किस व्यक्ति के लिए ऐसा उद्यम सबसे उपयुक्त हो सकता है। स्टर्डी द्वारा निर्मित यह जिज्ञासा जाँच कुशल पथ में बहुत सहायक सिद्ध हुई है। इसकी पुष्टि सहायक की गई है। कुंजी विभिन्न कंपनियों के लिए पूरी तरह से अलग हैं। इसमें पुरुषों के उद्यम के लिए 47 और लड़कियों के उद्यम के लिए 27 चाबियाँ हैं। उन चाबियों के विचार पर, किसी व्यक्ति की खोज को मान्यता दी जाती है और यह आया है कि किस व्यक्ति के लिए ऐसा उद्यम सबसे उपयुक्त हो सकता है। स्टर्डी द्वारा निर्मित यह जिज्ञासा जाँच कुशल पथ में बहुत सहायक सिद्ध हुई है। इसकी पुष्टि सहायक की गई है। कुंजी विभिन्न कंपनियों के लिए पूरी तरह से अलग हैं। इसमें पुरुषों के उद्यम के लिए 47 और लड़कियों के उद्यम के लिए 27 चाबियाँ हैं। उन चाबियों के विचार पर, किसी व्यक्ति की खोज को मान्यता दी जाती है और यह आया है कि किस व्यक्ति के लिए ऐसा उद्यम सबसे उपयुक्त हो सकता है। स्टर्डी द्वारा निर्मित यह जिज्ञासा जाँच कुशल मार्ग में बहुत मददगार साबित हुई है।

(2)  कूडर वोकेशनल चॉइस डॉक्यूमेंट यह क्यूरियोसिटी चेक युवाओं के लिए सबसे अधिक अनुकूल पाया गया, जितना कि हाईस्कूल स्टेज। इसमें 168 पद पूर्ण रूप से शामिल हैं। हर समूह के पदों में तीन पद हैं और तीन वाक्यांशों में से प्रत्येक पूरी तरह से अलग व्यवसाय का संकेत देता है। उन पदों में से, उम्मीदवार को अपने सबसे पसंद और कम से कम लोगों के पदों को सूचित करना होगा। चेक बनाते समय दस प्रकार के उद्यम खोजे गए हैं, जो निम्नानुसार हैं –

  1. बाहरी,
  2. यांत्रिक,
  3. यांत्रिक जिज्ञासा,
  4. गणनात्मक जिज्ञासा,
  5. संगीत की जिज्ञासा,
  6. संगीत,
  7. गणनात्मक,
  8. लिपिक,
  9. लिपिक जिज्ञासा और
  10. समाज सेवा जिज्ञासा।

यह रुचि-माप हाईस्कूल और इंटरमीडिएट चरण के कॉलेज के छात्रों की कुशल खोज के लिए बहुत मददगार साबित हुआ है। यह चेक पूरी तरह से हमारे राज्य यानी उत्तर प्रदेश में अकादमिक कुशल संचालन और परामर्श में उपयोग किया जाता है।
निष्कर्षतः, ऐसे व्यक्ति जो रुचि के अनुकूल कार्य और उद्यम प्राप्त करते हैं, उन्हें जीवन में खुशी, संतुष्टि, उत्साह और सफलता मिलती है। ऐसे लोग हर तरह की परिस्थितियों में आसानी से खुद को ढाल लेते हैं, हालांकि जिज्ञासा की एक शत्रुतापूर्ण गतिविधि मिलने के बाद लोगों का उत्साह ठंडा हो जाएगा। वह हर समय दुखी, असंतुष्ट और असफल होते देखा जाता है। यह तर्क है कि इस पल की दुनिया में, विशेष रूप से उद्यम के क्षेत्र के भीतर, ब्याज-मापने वाले चेक विशेष महत्व प्राप्त कर रहे हैं।

प्रश्न 10.
चेक की विश्वसनीयता और वैधता से आप क्या समझते हैं? मनोवैज्ञानिक जांच की विश्वसनीयता और वैधता कैसे तय की जाती है?
जवाब दे दो।
फैशनेबल अवधि के भीतर, मनोवैज्ञानिकों द्वारा कई प्रकार की मनोवैज्ञानिक जांच की गई है। किसी भी चेक का उल्लेख अच्छा और सहायक होने के लिए किया जाएगा, बशर्ते उसमें कोई आवश्यक विशेषता शामिल हो। किसी व्यक्ति की अंतर्निहित शक्तियों, प्रतिभाओं और लक्षणों को मापने से पहले, उनसे जुड़ी जाँच की उपयुक्तता का परीक्षण करना पूरी तरह से आवश्यक है। इस दृष्टिकोण से, विश्वसनीयता और वैधता के इन गुणों में से प्रत्येक का एक सही डेटा होना अपरिहार्य है।

विश्वसनीयता
(विश्वसनीयता)

मनोवैज्ञानिक परीक्षण में विश्वसनीयता एक चेक की उच्च गुणवत्ता को वापस संदर्भित करती है, जिसके आधार पर यदि किसी व्यक्ति को इसे हल करने के लिए समान परिस्थितियों में समान चेक दिया जाता है, तो उस अवसर की विविधता जो उस व्यक्ति के समान विभिन्न प्रकार के कारकों को प्राप्त करेगी। को प्राथमिक समय के लिए अधिग्रहित किया गया था। फ्लैंक की यह समानता जितनी बड़ी होगी, उस चेक में विश्वसनीयता उतनी ही बड़ी होगी और इस तरह के मनोवैज्ञानिक चेक को डिपेंडेबल टेक के रूप में संदर्भित किया जा सकता है।
अगले विश्वसनीयता की सबसे महत्वपूर्ण परिभाषाएँ हैं

(1) फ्रैंक फ्रीमैन के अनुसार   , “समय अवधि विश्वसनीयता का तात्पर्य उस सीमा तक होता है, जब जांच आंतरिक रूप से एक समान होती है और यह उस हद तक होती है, जब वह परीक्षण और रिटायरिंग के समान फल देती है।”

(2)  में  की वाक्यांशों  Anastacey  , “विश्वसनीयता स्थिरता या स्थिरता का मतलब है।”

(3) चार्ल्स ई। स्किनर के अनुसार   , “यदि एक चेक को समान रूप से मापा जाता है तो यह भरोसेमंद है।”
चलो उदाहरण के लिए एक उदाहरण पेश करते हैं जो विश्वसनीयता का साधन है। मान लीजिए कि कोई व्यक्ति दिनेश की खुफिया जांच द्वारा 120 आईक्यू (1.0।) प्राप्त करता है। थोड़ी देर के बाद, उसकी बुद्धिमत्ता-प्राप्ति पूरी तरह से संबंधित स्थितियों के नीचे समान बुद्धि-परीक्षण से निकलती है। समान रूप से, नियमित परिस्थितियों में तीसरी, चौथी और पांचवीं बार के भीतर, समान चेक 120 की अपनी बुद्धिमत्ता को प्राप्त करता है, तो इस तरह की परीक्षा को पूरी तरह से भरोसेमंद चेक के रूप में संदर्भित किया जा सकता है। यह चेक, भरोसेमंद चेक और चेक की विशेषता को विश्वसनीयता के रूप में संदर्भित किया जाएगा।

महत्वपूर्ण योग्यता भरोसेमंद जाँच  (भरोसेमंद का महत्वपूर्ण विवरण इस पर ध्यान दें)
किसी भी मनोवैज्ञानिक परीक्षण पर निर्भर होना अनिवार्य रूप से 2 प्राथमिक गुणों का सबसे महत्वपूर्ण कारक है। य़े हैं –

(1) वस्तुनिष्ठता  – एक मनोवैज्ञानिक जाँच में भरोसेमंद होने का उल्लेख किया जा सकता है बशर्ते उसमें ‘वस्तुनिष्ठता’ की संपत्ति हो। निष्पक्षता के लिए, यह आवश्यक है कि चेक के प्रत्येक प्रश्न का उत्तर विशेष और स्पष्ट हो और इसके समाधान के बारे में कई परीक्षार्थियों में कोई आपसी असहमति न हो। विश्लेषण के समय परीक्षक के निजी विचार प्रभावित नहीं होने चाहिए। अलग-अलग वाक्यांशों में, यदि कई परीक्षक परीक्षक के समाधान पर विचार करते हैं, तो सभी समान रेटिंग पेश करते हैं।

(२)  व्यापकता – उत्कृष्ट परीक्षण की एक विशेषता व्यापकता है। व्यापकता के लिए एक अन्य पहचान ‘समग्रता’ है। इस उच्च गुणवत्ता के अनुसार, जिस चेक के लिए डिज़ाइन किया गया है, उससे जुड़े सभी तत्वों का परीक्षण करना चाहिए। इसके लिए, कारक से जुड़े सभी प्रश्नों को चेक के भीतर शामिल किया जाना चाहिए।

विश्वसनीयता की रणनीतियाँ मान्यता प्राप्त हैं
(एक नज़र डालें की विश्वसनीयता का पता लगाने की रणनीतियाँ)
एक मनोवैज्ञानिक जाँच की विश्वसनीयता का पता लगाने के लिए 4 रणनीतियों का उपयोग किया जाता है –
(1) टेस्ट-रीटेस्ट तकनीक,
(2) समानांतर-परीक्षण तकनीक
(3) अर्ध -दूसरी जांच तकनीक और
(4) अंतर-रेखीय एकरूपता।

(1)  एक नजर डालें-रीटेस मेथोडोलॉजी – इस तकनीक के माध्यम से एक चेक की विश्वसनीयता का पता लगाने के लिए, परीक्षण करने वालों का एक गुच्छा एक चेक को हल करने के लिए दिया जाता है जिसके निशान से सम्मानित किया जाता है। इस प्रकार, प्रत्येक अवसरों के अंकों की सांख्यिकीय गणना कोरिलेशन को हटाकर पूरा किया जाता है, जो ‘गुणांक के गुणांक’ के लायक होता है। यदि यह सहसंबंध गुणांक + 100 है, तो चेक की विश्वसनीयता को ‘पूर्ण’ माना जाता है (हालांकि यह एक काल्पनिक परिदृश्य है)। + 0.5 और + 1.00 के बीच का मूल्य होना अच्छी विश्वसनीयता को दर्शाता है, हालाँकि यह इस पर कम है, चेक को भरोसेमंद नहीं बताया जा सकता है।

दोष –   परीक्षण-रीटेस्ट तकनीक, विश्वसनीयता का पता लगाने की एक बहुत ही सरल तकनीक होने के बावजूद, इसमें कुछ दोष हैं। पसंद –

  1. जैसे ही उम्मीदवार कुछ आवेदन प्रदान करता है, चेक को ठीक करना, जो समान चेक को एक बार फिर से ठीक करने में उपयोगी है। परिणाम में, दूसरी बार, वह प्राथमिक से अतिरिक्त अंक प्राप्त करेगा और इसके कारण 2 कारकों के बीच काफी अंतर होगा।
  2. प्रेषण और लागू होने का प्रभाव सभी परीक्षार्थियों के लिए समान नहीं होना चाहिए, जिसके परिणामस्वरूप प्रत्येक अवसरों के स्कोर एक दूसरे से काफी भिन्न होते हैं।
  3. इस तकनीक के नीचे, यदि 2 परीक्षाओं के बीच पर्याप्त समय का अंतर हो सकता है, तो उम्मीदवारों के मनोवैज्ञानिक विकास और उनके डेटा के उदय के कारण प्रत्येक अवसरों के परिणामों के बीच का अंतर शुद्ध हो सकता है। अंत में, इन दोषों की जाँच की विश्वसनीयता पर एक बेईमानी प्रभाव पड़ता है।

(२)  समानांतर-प्रकार की पद्धति – समानांतर-परीक्षण तकनीक विश्वसनीयता का पता लगाने के लिए १ प्रकार के दो चेक बनाती है। उन चेकों के वाक्यांश या प्रश्न संबंधित हैं, हालांकि वे प्रकार, सामग्री सामग्री और समस्या में पूरी तरह से भिन्न हैं। चेक दिया जाता है। 2 चेकों के अंकों के बीच सहसंबंध गुणांक की खोज करके व्याख्या की पेशकश की जाती है। उपर्युक्त उपदेश को विश्वसनीयता को इंगित करने के लिए पूरी तरह से अपनाया गया है।
दोष-पहली तकनीक के सभी दोषों के साथ, एक नया दोष उपलब्ध है कि समान प्रकार के दो चेक का विकास वास्तव में एक कठिन गतिविधि है।

(3)  ब्रेक अप-हाफ मेथडोलॉजी – इस तकनीक के नीचे जैसे ही एक चेक का उपयोग किया जाता है। परीक्षकों को पहले एक चेक को हल करने के लिए दिया जाता है और उनके समाधान पर अंक प्रदान किए जाते हैं। चेक अब अर्ध विच्छेदित है (अर्थात दो समान तत्वों में विभाजित)। इसके लिए, ‘सम मात्रा’ के साथ प्रश्न; जैसे- दूसरा, चौथा, छठा, आठवाँ, दसवाँ ……। आदि; और अजीब मात्रा सवाल; जैसे- तीसरा, पाँचवाँ, सातवाँ, नौवाँ, ग्यारहवाँ ………। आदि; दो कक्षाएं व्यक्तिगत रूप से तैयार हैं। इस प्रकार निर्मित चेक प्रत्येक चेक के बारे में है, जिसे सांख्यिकीय रणनीतियों द्वारा संशोधित किया गया है। चेक का निर्माण करते समय, चेतावनी दी जानी चाहिए कि हर एक परीक्षण-पोस्ट को मुद्दे के रूप में व्यवस्थित किया जाए।

(४)  इंटर-मर्चेंडाइज कंसिस्टेंसी – इस तकनीक पर अतिरिक्त रूप से जैसे ही एक चेक का उपयोग किया जाता है। सबसे पहले, उम्मीदवारों को चेक हल करने के लिए उन्हें देकर उनके समाधान के लिए अंक दिए जाते हैं। इसके बाद, प्रत्येक चेक समय अवधि में प्राप्त अंकों और पूर्ण चेक में प्राप्त अंकों के बीच सहसंबंध सेट किया जाता है, जो कि कुडर और रिचर्डसन की विश्वसनीयता की गणना के लिए सूत्रीकरण का उपयोग करता है।
वास्तव में, मनोवैज्ञानिक जाँच की पूरी तरह से अलग-अलग रणनीतियों द्वारा खोज की गई विश्वसनीयता अतिरिक्त रूप से इसका मतलब है; इस तथ्य के कारण, इन रणनीतियों का पूरी तरह से उपयोग किए जाने की आवश्यकता है और चेक की विश्वसनीयता का उल्लेख करते समय, रणनीति की पहचान जिसके माध्यम से इसे मान्यता दी गई है।

वैधता  (वैधता)

वैधता या प्रामाणिकता एक महत्वपूर्ण स्थिति है और किसी भी मनोवैज्ञानिक जांच की है। यदि कोई चेक {योग्यता} का सही माप करता है या वह लक्षण जिसे मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है, तो उस चेक को वैध माना जा सकता है। उदाहरण के लिए- मान लीजिए कि एक चेक खुफिया माप के लिए डिज़ाइन किया गया है और यदि यह उपयोग किए जाने पर बच्चे की बुद्धिमत्ता को मापता है, तो इसे वैध या ‘वास्तविक जांच’ के रूप में संदर्भित किया जाएगा और इसकी उच्च गुणवत्ता को वैधता या प्रामाणिकता का नाम दिया गया है।
कुछ छात्रों ने इसकी वैधता को रेखांकित किया है:

(1) बोरिंग और अलग-अलग छात्रों के  अनुसार   , “जिस व्यक्ति की माप करने की कोशिश की जाती है, वह जिस सफलता के साथ माप सकता है उसे उसकी वैधता के रूप में संदर्भित किया जाता है।”

(२) गेट्स और अलग-अलग छात्रों के  अनुसार   , “कोई भी जाँच वास्तविक है जब वह सही और ठीक उस मानक को मापता है जिसे हमें जाँचने की आवश्यकता होती है।”

(3) गुलिक्सन के  अनुसार   , “किसी मानदंड के साथ जांच के सहसंबंध को इसकी वैधता का नाम दिया गया है।”

इस प्रकार वैधता या प्रामाणिकता  (Sorts of Validity)
की कुछ वैधता संख्या मनोवैज्ञानिक जाँच है। वैधता के सिद्धांत प्रकार के बारे में नीचे बात की जाती है –

(1)  फेस वैलिडिटी – वैधता के प्रकार के आधार पर चेक पर विचार करके यह वैध प्रतीत होता है। यहाँ चेक के सटीक कार्य से कोई संबंध नहीं है, यह, यह नहीं देखा जाता है कि इसे मापने के लिए क्या डिज़ाइन किया गया है, यह केवल देखा जाता है कि चेक बाहरी रूप से क्या माप रहा है। इस तथ्य के कारण, बाहरी रूप से मापने के लिए एक चेक क्या लगता है, इसकी वैधता का नाम दिया गया है।

(2)  सामग्री सामग्री वैधता – इसके अतिरिक्त इसे अक्सर निश्चित वैधता या तार्किक वैधता के रूप में जाना जाता है। इस वैधता को व्यापकता के मानक के लिए कहा जाता है। इसके अनुसार, यदि विशेषता या योग्यता की सामग्री के सभी तत्वों से संबंधित प्रश्न जो चेक माप रहा है, तो इसे विषय वैधता के रूप में संदर्भित किया जाएगा।

(3)  फैक्टरल वैलिडिटी का संयोजन – एक सांख्यिकीय तकनीक जिसे इश्यू इवैल्यूएशन कहा जाता है, का उपयोग कारक या रचना से जुड़ी इस वैधता को खोजने के लिए किया जाता है। यहीं पर सहसंबंध को चेक के उस कारक से खोजा जाता है जो अक्सर बहुत सारे चेक में होता है।

(4)  स्थायी वैधता का समवर्ती – प्रस्तुत या प्रस्तुत करना। किसी दिए गए चेक की वैधता के भीतर, एक मानदंड से सहसंबंध का पता लगाया जाना चाहिए। चेक की सफलता का मूल्यांकन इन दिनों किया जाता है। यदि यह पाठ्यक्रम सफल होता है, तो चेक में समयबद्ध वैधता होने का उल्लेख किया जाएगा।

(५) प्रिडिक्टिव  वैलिडिटी – इस तरह की वैधता के द्वारा, चेक की लंबी अवधि की सफलता की भविष्यवाणी या भविष्यवाणी करने की शक्ति को समझा जाता है। किसी दिए गए चेक या एक मानदंड द्वारा इसके लिए सहसंबंध खोजे जाएंगे। इसके अलावा, किसी भी प्रकार की स्कूली शिक्षा या उद्यम की सफलता को भी एक मानदंड के रूप में स्वीकार किया जा सकता है।
वैधता से संबंधित एक महत्वपूर्ण सच्चाई यह है कि कोई भी चेक केवल एक चयनित फ़ंक्शन या चयनित आयु वर्ग के बच्चों के लिए वैध है, और दूसरों के लिए कभी नहीं। इस तथ्य के कारण, एक चेक की वैधता का पता लगाने के दौरान, इसे किस फ़ंक्शन या वर्ग-विशिष्ट लोगों के लिए उपयोग किया जाना है, इसके लिए भी इसे पहचानने की आवश्यकता है।

त्वरित उत्तर वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
मनोवैज्ञानिक जाँच की उपयोगिता स्पष्ट करें।
जवाब दे दो।
मनोवैज्ञानिक परीक्षण अपने आप में एक व्यापक विचार है, जो किसी व्यक्ति या लोगों के विभिन्न गुणों और लक्षणों के व्यवस्थित माप के साथ प्रदान करता है। वर्तमान समय के भीतर मनोवैज्ञानिकों ने कई प्रकार की मनोवैज्ञानिक जाँचों को तैयार किया है। इस मामले में, मनोवैज्ञानिक जांच का वर्गीकरण मुख्य रूप से 4 आधारों पर किया गया है। ये आधार क्रमशः चेक का उद्देश्य, चेक का माध्यम, परीक्षण की रणनीति और समय हैं। इन 4 आधारों पर किए गए वर्गीकरण की रूपरेखा निम्नलिखित है –

(१) अधिकतर फंक्शन पर आधारित मनोवैज्ञानिक जाँच के  प्रकार  ५ प्रकार की मनोवैज्ञानिक जाँच मुख्य रूप से फ़ंक्शन के विचार पर तय  की गई है  । ये किस्में हैं-

  1. खुफिया जांच
  2. मनोवैज्ञानिक योग्यता जांच
  3. जिज्ञासा की जाँच,
  4. जिज्ञासा पर एक नज़र डालें और
  5. चरित्र की जाँच।

(२) ज्यादातर माध्यमों पर आधारित मनोवैज्ञानिक जाँच के फार्म   – मनोवैज्ञानिक जाँच का एक वर्गीकरण इसके अतिरिक्त माध्यम के विचार पर समाप्त हो गया है। इस फाउंडेशन पर तीन तरह की मनोवैज्ञानिक जाँच होती हैं –

  1. शाब्दिक जाँच,
  2. अशाब्दिक परीक्षण और
  3. बड़े पैमाने पर परीक्षण।

(3) ज्यादातर  जाँच तकनीक पर आधारित मनोवैज्ञानिक जाँच के फार्म –  जाँच तकनीक   के विचार पर किए गए वर्गीकरण के नीचे दो प्रकार की मनोवैज्ञानिक जाँच का निर्णय लिया गया है। ये किस्में हैं –

  1. निजी जाँच या निजी जाँच और
  2. बड़े पैमाने पर परीक्षण।

(4) ज्यादातर समय पर आधारित मनोवैज्ञानिक जाँचों के फार्म  – वर्गीकरण के नीचे दो प्रकार की मनोवैज्ञानिक जाँचें दी गई हैं, जो अधिकतर समय मनोवैज्ञानिक परीक्षण में ली गई हैं। ये किस्में हैं –

  1. वेग की जाँच और
  2. बिजली की जांच।

प्रश्न 2.
लक्ष्य के आधार पर मनोवैज्ञानिक जाँच के प्रकार को इंगित करें।
जवाब दे दो।
जाँच के उद्देश्यों के अनुसार, मनोवैज्ञानिक जाँच अगली किस्में हैं:
(1)  इंटेलिजेंस पर एक नज़र डालें – प्रत्येक विशेष व्यक्ति में कई मात्राओं में इंटेलिजेंस की खोज की जाती है, जिसके लिए बुद्धिमत्ता की जाँच की जाती है। खुफिया जांच दो प्रकार की होती है- विशेष व्यक्ति खुफिया जांच और समूह खुफिया जांच। स्कूली शिक्षा और स्टीयरिंग के माध्यम से प्रत्येक प्रकार के चेक बहुत सहायक होते हैं।

(२)  मनोवैज्ञानिक क्षमता पर एक नजर – ​​मनोवैज्ञानिकों ने कई प्रकार की मनोवैज्ञानिक प्रतिभाओं के बारे में बात की है – सांख्यिकीय, शाब्दिक, तार्किक, वाक्यांश प्रवाह, निरीक्षक, प्रेषण संबंधी और प्रत्यक्ष {योग्यता}। उन मनोवैज्ञानिक प्रतिभाओं के माप को अलग करने के लिए कई प्रकार के चेक का उपयोग किया जाता है।

(३)  जिज्ञासा आविष्कार या एक नज़र डालें – भिन्नता लोगों की खोज के भीतर पाई जाती है, विशेष व्यक्ति की प्रतिभा, प्रतिभा और समय का अधिकतम लाभ उठाने में सक्षम होने के लिए, उसकी जिज्ञासा के आधार पर कर्तव्य सौंपना आवश्यक है । इस वजह से, इन दिनों शैक्षिक {और पेशेवर} चयनों में जिज्ञासा जांच का महत्व बढ़ गया है।

(4)  एप्टिट्यूड पर एक नजर डालें – एप्टिट्यूड चेक, मनोवैज्ञानिक योग्यता जांच और जिज्ञासा जांच से बना है, यह तय करें कि किसी व्यक्ति की संबद्ध कार्य करने या अध्ययन करने में योग्यता, प्रतिभा और जिज्ञासा किस हद तक है। एप्टीट्यूड चेक के उदाहरण अवतार – क्रिएटिव चेक, लिखित जिज्ञासा चेक, मैकेनिकल एप्टीट्यूड चेक, डायनेमिक एप्टीट्यूड चेक और इनसाइड टेस्टिंग।

(५)  चरित्र पर एक नज़र – चरित्र, शारीरिक, भावनात्मक, भावनात्मक, चरित्र, सामाजिक, नैतिक और आगे। सभी प्रकार के गुणों को नीचे चरित्र में शामिल किया गया है। प्रशिक्षण, स्टीयरिंग, मनोवैज्ञानिक कल्याण और अपराध की रोकथाम ऐसे कई क्षेत्र हैं जिनमें इन गुणों को जानना आवश्यक है। लोगों के चरित्र को साकार करने के उद्देश्य से किए गए चेक को चरित्र जांच कहा जाता है।

प्रश्न 3.
ज्यादातर माध्यमों पर आधारित मनोवैज्ञानिक जाँचों के प्रकार को इंगित करें।
या एक
अशाब्दिक जाँच क्या है?
या
शाब्दिक, अशाब्दिक और दक्षता खुफिया जाँच क्या हैं?
या
शाब्दिक और अशाब्दिक जाँच का संक्षेप में वर्णन करें।
जवाब दे दो।
‘विषय’ और ‘जांच’ का औसत विकल्प और ‘माध्यम’ का होना आपसी संबंधों का पता लगाने के लिए महत्वपूर्ण है। वास्तविक रूप में, माध्यम की सहायता से, विषय ‘अपनी अंतर्निहित शक्तियों को व्यक्त करता है। चेक अगली किस्मों के हैं।

(1)  मौखिक पर एक नज़र – जिन वाक्यांशों में ‘या’ भाषा का उपयोग किया जाता है, उन्हें शाब्दिक जाँच कहा जाता है। इन चेकों में उत्तर लिखकर दिया जाना चाहिए। इस वजह से, उन्हें अक्सर शिक्षित लोगों के लिए सहायक होने का उल्लेख किया जाता है।

(2)  गैर-मौखिक जाँच – इन जाँचों में वाक्यांश और भाषा का उपयोग नहीं किया जाना चाहिए। कई प्रकार के आकार और फोटो का उपयोग चेक पोस्ट के रूप में किया जाता है। इन चेकों का इस्तेमाल मुख्य रूप से अनजान, अशिक्षित या बहुत कम शिक्षित और युवा बच्चों के परीक्षण के लिए किया जाता है।

(३) दक्षता पर एक नजर – ​​ऐसे   कागज जिसमें पेंसिल का उपयोग किसी भी तरह से नहीं किया जाना चाहिए जैसे कि गैर-मौखिक चेक और माध्यम केवल कार्य हैं, उन्हें उद्देश्यपूर्ण चेक के रूप में संदर्भित किया जाता है। उद्देश्यपूर्ण चेक लकड़ी के ब्लॉक, कंक्रीट घाट, आइटम या प्लेटों के अनुरूप ठोस या आपूर्ति का उपयोग करते हैं। विषय उन की सहायता से निश्चित प्रकार के पैटर्न बनाता है। ये चेक अतिरिक्त रूप से अनपढ़ और छोटे बच्चों के लिए मददगार होते हैं।

प्रश्न 4.
ज्यादातर जाँच तकनीक के आधार पर मनोवैज्ञानिक जाँच के प्रकार को इंगित करें।
या
आप निजी जाँच से क्या समझते हैं?
जवाब दे दो।
मुख्य रूप से जाँच तकनीक पर आधारित, अगले दो प्रकार की मनोवैज्ञानिक जाँच का निर्णय लिया गया है –

(१) निजी या विशेष व्यक्ति की जाँच(विशेष व्यक्ति पर एक नज़र डालें) – जब एक मनोवैज्ञानिक जाँच एक परीक्षक द्वारा एक समय में सिर्फ एक विशेष व्यक्ति के लिए उपयोग की जाती है, तो इसे एक निजी या विशेष व्यक्ति मनोवैज्ञानिक जाँच के रूप में संदर्भित किया जाता है। विशेष रूप से व्यक्ति मनोवैज्ञानिक परीक्षण कभी-कभी छोटे बच्चों के लिए उपयुक्त होते हैं। बच्चे और परीक्षक के निजी संपर्क के परिणामस्वरूप, 2 के बीच एक महान संबंध स्थापित होता है। विशेष रूप से व्यक्ति की जांच में विशेष प्रतिभा वाले परीक्षक की आवश्यकता होती है। इनमें, प्रश्न या परीक्षण-पद प्रतिकूल अवस्था के होते हैं और इन प्रश्नों के बारे में अच्छी तरह से पता लगाने में समस्या होती है। चेक में भाषा, डेटा और व्यावहारिकता का सराहनीय प्रभाव है। हालांकि ये चेक ग्रुप चेक की तुलना में बहुत कम सही और महंगे हैं, उनकी विश्वसनीयता और वैधता बहुत अधिक है और विशेष रूप से स्टीयरिंग के लिए विशेष रूप से सहायक हैं। सभी दक्षता जांच, विशेष रूप से व्यक्ति मनोवैज्ञानिक जाँचें होती हैं। साथ ही, ये अतिरिक्त रूप से जांच परख करते हैं, जिनमें मौखिक प्रतिभाओं की आवश्यकता होती है; की याद ताजा करती है – स्टैनफोर्ड-बिने इंटेलिजेंस चेक, टीएटी चेक, कोह का ब्लॉक डिज़ाइन चेक, रोर्शा की स्याही ब्लाट चेक, वैसलर-बेलव्यू इंटेलिजेंस चेक, और आगे।

(२) सामूहिक परीक्षण(समूह पर एक नज़र डालें) – समूह चेक इन चेक को संदर्भित करता है। जो एक ही समय में कई विशेष व्यक्ति पर सामूहिक रूप से संभाले हुए हैं। इन चेकों के बारे में विशेष कारक यह है कि वे समय और धन की बचत करते हैं और यहां तक ​​कि आसान डेटा वाले परीक्षक भी उनका संचालन कर सकते हैं। समूह की जाँच में, प्रश्न कभी-कभी आसान होते हैं और उनका पता लगाने में कोई समस्या नहीं होती है। कुछ ही समय में, तेज, नियमित और क्रमिक बुद्धि के बच्चे शिक्षित हो जाते हैं। हालाँकि सामूहिक मनोवैज्ञानिक जाँच परीक्षक और परीक्षक के बीच एक संबंध स्थापित नहीं करती है, और ये जाँच अतिरिक्त रूप से शैक्षिक {और पेशेवर} पथ में सहायक होती हैं, वे अनिवार्य रूप से सबसे सटीकता के लिए खोजे जाते हैं। समूह अवतार चरित्र विन्यास, जिज्ञासा प्रतियोगिता, उद्यम जिज्ञासा पत्र और यूपी के मनोविज्ञान खुफिया संग्रह की जांच करता है। कर्मचारी,

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक परीक्षण (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 21 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

प्रश्न 5.
विशेष व्यक्ति और समूह की जाँच के बीच अंतर स्पष्ट करें। या, विशेष व्यक्ति और समूह की जाँच के बीच किसी भी 4 भिन्नता को स्पष्ट करें।
जवाब दे दो।
निम्नलिखित व्यक्ति और समूह की जाँच के बीच अंतर की रूपरेखा है –

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक टेस्ट (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 19 के लिए यूपी बोर्ड समाधान
कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक टेस्ट (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 23 के लिए यूपी बोर्ड समाधान



प्रश्न 6.
शाब्दिक और अशाब्दिक जांचों के बीच अंतर को स्पष्ट करें। (2016)
ut।

प्रश्न 7.
सामूहिक अशाब्दिक बुद्धि जाँच के कुछ प्रमुख उदाहरण दीजिए।
जवाब दे दो।
सामूहिक अशाब्दिक बुद्धि जांच के प्राथमिक उदाहरणों के लिए सामान्य परिचय

  1. मिलिटरी बीटा टेस्टिंग की पहचान के नीचे फर्स्ट वर्ल्ड के दौरान अमेरिका के भीतर प्राइमरी कलेक्टिव नॉनवेज इंटेलिजेंस चेक बनाया गया था।
  2. डियरबोर्न ग्रुप चेक सीक्वेंस -1, 5 साल से 12 साल तक के युवाओं के लिए उपयुक्त है, जिसमें कई गैर-परीक्षण चेक शामिल हैं।
  3. शिकागो नॉनवेरबल चेक 6-वर्ष के बच्चों से वयस्कों तक भिन्न होते हैं, जिन प्राथमिक जांच वाक्यांशों का उपयोग किया जाता है वे हैं – वस्तुओं का वर्गीकरण, कागज पर चित्रित बोर्ड और लकड़ी, अंकों, और आंकड़ों और चित्रों की तुलना में घन वस्तुओं की गिनती। विन्यास और आगे।
  4. इंग्लैंड में एक कबूतर की अशाब्दिक जाँच, दूसरी जाँच ‘राष्ट्रव्यापी इंस्टीट्यूट ऑफ़ इंडस्ट्रियल साइकोलॉजी लंदन (NII 70/23) और तीसरी जाँच रेवेन के प्रोग्रेस मैट्रिसेस की।
    भारत में कबूतर, NII 70/23 और प्रगतिशील मैट्रिस के गैर-परीक्षण का उपयोग किया जा रहा है।

प्रश्न 8.
एप्टीट्यूड से क्या माना जाता है? प्राथमिक जिज्ञासा जांच के लिए एक सामान्य परिचय दें।
जवाब दे दो।
किसी व्यक्ति के चयनित कौशल को एप्टीट्यूड नाम दिया गया है। जिज्ञासा का अर्थ है किसी गतिविधि का अध्ययन करने और उसमें जिज्ञासा रखने की शक्ति। एप्टीट्यूड में दो भाग होते हैं। ये भाग हैं – इनसे जुड़े कार्य और जिज्ञासा की दिशा में कार्य करना या अध्ययन करना। यदि किसी व्यक्ति को एक टुकड़ा द्वारा दिलचस्पी है, हालांकि उस काम का अध्ययन करने की शक्ति या कौशल नहीं है, तो हम यह नहीं कह सकते कि विशेष व्यक्ति संबंधित कार्य के भीतर है। समान रूप से; यहां तक ​​कि जब किसी व्यक्ति के पास एक चीज का अध्ययन करने या करने की शक्ति होती है, तब भी जब वह उस काम से दिलचस्पी नहीं रखता है, तो हम यह नहीं कह सकते कि किसी व्यक्ति को इस तरह की गतिविधि में उत्सुकता है।
किसी व्यक्ति विशेष की खोज को जानने और मापने के लिए कई जाँचें तैयार हैं। इन चेक को एप्टीट्यूड चेक के रूप में जाना जाता है। निम्नलिखित प्राथमिक जिज्ञासा जांच का अंतिम परिचय है।

(1) कैलिफोर्निया मनोवैज्ञानिक परिपक्वता पर एक नज़र  – एक प्राथमिक जिज्ञासा जाँच है। ‘कैलिफोर्निया मनोवैज्ञानिक परिपक्वता जांच’। यह चेक कई मनोवैज्ञानिक शक्तियों को मापने के लिए बनाया गया है। इस जाँच के माध्यम से, विशेष व्यक्ति के शब्द-ज्ञान और सहसंबंध जानकारी को मान्यता दी जाती है। इस जाँच के माध्यम से, स्कूल में पता लगाने वाले विद्वानों की मनोवैज्ञानिक परिपक्वता को मापा जाता है।

(2) मिनेसोटा मैकेनिकल असोर्टमेंट एप्टिट्यूड पर एक नज़र डालें   – इस योग्यता की जाँच के माध्यम से, मैकेनिकल एक्सरसाइज में किसी व्यक्ति की जिज्ञासा निर्धारित और मापी जाती है। इस चेक के नीचे, विशेष व्यक्ति की यांत्रिक जिज्ञासा को जानने के लिए, कुछ सूक्ष्म यांत्रिक कार्य उसे पूरा किया जाता है और उस विचार पर, विशेष व्यक्ति की यांत्रिक जिज्ञासा सेट की जाती है।

(३) मिनेसोटा क्लेरिकल एप्टीट्यूड पर एक नज़र डालें   – यह योग्यता जाँच एक व्यक्ति की मानसिक प्रतिभा को उसकी मानसिक योग्यता का पता लगाकर मापती है। इस चेक का उपयोग विभिन्न आयु वर्ग के लोगों के लिए किया जाएगा।

(४) गिलफोर्ड-ज़िम्मरमैन एप्टीट्यूड पर एक नज़र डालें –   इस योग्यता की जाँच को द्वितीय विश्व युद्ध के अंतराल के दौरान डिज़ाइन किया गया था और इसका इस्तेमाल सैनिकों की जिज्ञासा को भांपने के लिए किया गया था। इस चेक के माध्यम से व्यक्ति विशेष की कई गतिविधियों को मान्यता दी जाएगी।

(५) एक और जिज्ञासा जाँच –   एक व्यक्ति की खोज को मापने के लिए डिज़ाइन की गई प्राथमिक जिज्ञासा जाँच के बारे में ऊपर बताई गई बातों के अलावा, एक और जिज्ञासा जाँच को भी डिज़ाइन किया गया है, जिसे कभी-कभी मनोवैज्ञानिकों द्वारा जिज्ञासा के मापन के लिए अपनाया जाता है। इस वर्ग की कुछ उल्लेखनीय जिज्ञासाएं हैं फ्रैंकफोर्ड माइक्रोबियल इफ़ेक्ट चेक, स्टैबर्ज लिम्ब प्रोफिशिएंसी चेक, मिलर का आर्ट-डिसिजन चेक, कॉम्प्लेक्स-कोऑर्डिनेशन चेक, ऑनकनूर फिंगरप्रिंट चेक और मैकविरी का मनोवैज्ञानिक योग्यता जाँच।

बहुत संक्षिप्त जवाब सवाल

प्रश्न 1.
मनोवैज्ञानिक परीक्षा और मनोवैज्ञानिक प्रयोग के बीच अंतर को स्पष्ट करें।
जवाब दे दो।
मनोवैज्ञानिक परीक्षण और मनोवैज्ञानिक प्रयोग दो पूरी तरह से अलग प्रक्रियाएं हैं जिनमें कुछ समानताएं हैं। ये प्रत्येक प्रक्रिया प्राप्य के रूप में लक्ष्य के रूप में होने का प्रयास करती हैं। प्रत्येक में, मानव की आदतों को स्पष्ट करने के लिए कुछ उत्तेजनाएं पेश की जाती हैं, जिस दिशा में प्राणी की प्रतिक्रिया का अध्ययन किया जाता है। इन समानताओं के साथ, 2 के बीच कुछ स्पष्ट भिन्नताएं हैं। प्राथमिक भेद को उद्देश्य कहा जाता है। मनोवैज्ञानिक परीक्षण का उद्देश्य विशेष व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक लक्षणों, गुणों और प्रकृति को निर्देशित करना है। ऐसा नहीं है, मनोवैज्ञानिक प्रयोग का प्राथमिक कार्य प्राणी के मनोवैज्ञानिक कार्यों, उसके विचारों और दिशानिर्देशों की जांच करना है। इस दृष्टिकोण पर हम कहेंगे कि मनोवैज्ञानिक परीक्षण का उद्देश्य सैद्धांतिक है और मनोवैज्ञानिक प्रयोग का उद्देश्य सैद्धांतिक है।

प्रश्न 2.
मनोवैज्ञानिक जाँच और सामान्य जाँच में क्या अंतर है?
जवाब दे दो।
शैक्षणिक प्रतिष्ठानों द्वारा किए गए मनोवैज्ञानिक जांच और सामान्य परीक्षाओं के बीच एक स्पष्ट अंतर है। मनोवैज्ञानिक परीक्षण का उद्देश्य किसी व्यक्ति के दृष्टिकोण, प्रतिभा, खोज और चरित्र लक्षणों को मापना है। इसके अलावा, शैक्षिक परीक्षाओं का उद्देश्य चयनित परिदृश्य में पढ़ाए गए डेटा या क्षमताओं को मापना है। मनोवैज्ञानिक के पद नियमित जीवन में पाठय विषय अर्थात पाठ्यक्रम “गैजेट” से जुड़े हैं। इसके अलावा, विभिन्न ट्यूटोरियल परीक्षाओं के पद अधिकतर पाठ्यक्रम अर्थात पाठ्यक्रम पर आधारित होते हैं। इस प्रकार मनोवैज्ञानिक परीक्षा का क्षेत्र अनिश्चित है, हालांकि विशाल और शैक्षिक परीक्षा का क्षेत्र तुलनात्मक रूप से माउंट और प्रतिबंधित है।

प्रश्न 3.
ज्यादातर सर्कस के आधार पर मनोवैज्ञानिक जाँच के प्रकार को इंगित करें।
जवाब दे दो।
मनोवैज्ञानिक जांच का एक वर्गीकरण उनके द्वारा लिए गए समय के विचार पर समाप्त किया जा सकता है। इस वर्गीकरण के नीचे दो प्राथमिक प्रकार के मनोवैज्ञानिक परीक्षण की बात की गई है। ये किस्में इस प्रकार हैं

  1. वेग की जाँच  (वेग पर एक नज़र रखना) – वेग की जाँच 1 के कार्य के वेग को मापती है; मसलन टाइप-टेस्ट।
  2. पावर चेक  (ऊर्जा पर एक नज़र रखना) – परीक्षण के भीतर समय के साथ प्रतिबंधों के क्षेत्र के भीतर ‘विषय’ की ऊर्जा का एक उपाय है, कहते हैं कि वे ऊर्जा की जांच करते हैं। इस तरह के चेक में, मुद्दों / प्रश्नों को हल करने के मुद्दे के रूप में दिया जाता है।

प्रश्न 4. एक
अशाब्दिक जाँच क्या है?
या
आप दक्षता बुद्धि द्वारा क्या अनुभव करते हैं?
जवाब दे दो।
जिस प्रकार की मनोवैज्ञानिक जाँच को अशाब्दिक जाँच कहा जाता है। इन चेकों को अतिरिक्त रूप से उद्देश्यपूर्ण चेक या दक्षता जांच के रूप में संदर्भित किया जाता है। ये चेक वाक्यांशों या भाषा का उपयोग नहीं करते हैं, हालांकि अपेक्षाकृत कार्यों पर जोर दिया जाता है और कुछ विशेष प्रकार के कार्यों को परीक्षार्थियों द्वारा समाप्त किया जाता है। आमतौर पर अशाब्दिक जांच का उपयोग उन लोगों की प्रतिभा को मापने के लिए किया जाता है जो किसी भी स्पष्ट भाषा को देख या देख नहीं सकते हैं।

प्रश्न 5.
चेक की वैधता को रेखांकित करें।   
जवाब दे दो।
वैधता या प्रामाणिकता एक महत्वपूर्ण स्थिति है और किसी भी मनोवैज्ञानिक जांच की है। यदि कोई जाँच शक्ति या लक्षणों का सही माप करता है, जिसे मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है, तो उस जाँच को वैध माना जा सकता है। उदाहरण के लिए, मान लीजिए कि एक चेक को खुफिया माप के लिए अधिग्रहित किया गया है और जब यह पूरी तरह से उपयोग किए जाने पर बुद्धिमत्ता को मापता है, तो इसे वैध या वास्तविक जांच के रूप में संदर्भित किया जाएगा और इसकी उच्च गुणवत्ता को वैधता या प्रामाणिकता का नाम दिया गया है।

प्रश्न 6.
खुफिया जाँच की विश्वसनीयता क्या है?
जवाब दे दो।
यदि खुफिया जांच किसी विशेष व्यक्ति की बुद्धिमत्ता को मापती है, तो इसे डिपेंडेबल के रूप में संदर्भित किया जाएगा। अनाउंसमेंट में कहा गया है कि, “विश्वसनीयता का अर्थ स्थिरता या स्थिरता है।” उदाहरण के लिए, मान लीजिए कि स्टैनफोर्ड-बिने इंटेलिजेंस चेक द्वारा एक बच्चे ‘रोहित’ की बुद्धिमत्ता को मापा गया, जो 108 बुद्धिमत्ता की ओर जाता है। थोड़ी देर के बाद, रोहित की बुद्धिमत्ता को स्टैनफोर्ड-बिनेड आईक्यू द्वारा नियमित परिस्थितियों में फिर से मापा गया, जिसके परिणामस्वरूप आईक्यू -108 समान था।

तीन-चार-पांच मौकों पर जब रोहित की बुद्धिमत्ता का परीक्षण किया गया, तो उनकी बुद्धिमत्ता केवल 108 थी। निष्कर्ष में उल्लेख किया जाएगा कि स्टैनफोर्ड – बिन्ने खुफिया जांच पूरी तरह भरोसेमंद खुफिया जांच है। एक भरोसेमंद खुफिया जांच में, निष्पक्षता और व्यापकता का एक उच्च गुणवत्ता होना चाहिए। एक आईक्यू चेक को लक्ष्य के रूप में संदर्भित किया जा सकता है जब यह चेक के व्यक्ति के विचारों से प्रभावित नहीं होता है और इसकी व्यापकता का मतलब है कि यह बुद्धि के सभी तत्वों पर विचार करने वाला है। एक खुफिया जांच में विश्वसनीयता का मानक इसे वास्तविक बनाने में मदद करता है।

प्रश्न 7.
समूह शाब्दिक बुद्धि जाँच के प्राथमिक उदाहरण लिखिए।
जवाब दे दो। समूह शाब्दिक खुफिया जांच के प्राथमिक उदाहरण निम्नलिखित हैं

(1)  मिलिट्री अल्फा चेक, जिसे प्रथम विश्व युद्ध में अमेरिका के भीतर सूचीबद्ध करने के लिए डिज़ाइन किया गया था, शाब्दिक खुफिया जांच का प्राथमिक उदाहरण था।

(२)  इसके बाद, द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, २ जाँच करता है कि संघर्ष और नौसेना विभागों की ओर से सैन्य के वर्गीकरण के लिए मनोवैज्ञानिकों का सामूहिक सामूहिक चेक किया गया था। ये थे –

  1. नौसेना सामान्य वर्गीकरण की जाँच और
  2. नौसेना सामान्य वर्गीकरण पर एक नज़र डालें।

(3)  एक गग्गल चेक को डीएवीडी के रूप में संदर्भित किया गया है जो निंदा परीक्षण, अंकगणितीय तर्क, वाक्यांश प्रसंस्करण और आदेश से संबंधित है – ये चेक कोलंबिया कॉलेज में थॉर्नडाइक और सहयोगियों द्वारा तैयार किए गए थे। ‘

(4)  समान रूप से, ‘टरमन एमसी नेमार पर एक नज़र डालें’ जानकारी, पर्यायवाची, तार्किक, विकल्प, वर्गीकरण, सादृश्य, विलोम और बेहतरीन उत्तर-इन-टेस्ट-पदों से संबंधित एक व्यापक रूप से ज्ञात चेक रहा है।

(५)  हमारे राष्ट्र भारत में इसके अतिरिक्त कुछ सामूहिक शाब्दिक बुद्धिमत्ता जाँचें की गई हैं, साथ में ‘साइकोलॉजी कॉलेज यूपी, इलाहाबाद’ द्वारा बनाई गई जलोटा बुद्धि जाँच और बुद्धि जाँच – BPT-8, BPT-7 और BPT-13, 14, 13 और क्रमशः 12। Yr के बच्चे खुफिया जांच करते हैं। उत्तर प्रदेश के विभिन्न राज्यों में इस मार्ग पर लाभदायक प्रयास किए गए हैं।

प्रश्न 8.
समूह शाब्दिक बुद्धि जाँच की प्राथमिक कठिनाइयों को इंगित करें।
जवाब दे दो।
सामूहिक पाठकीय खुफिया जाँच के संबंध में प्राथमिक कठिनाइयाँ हैं –

  1. समूह शाब्दिक जाँच में, यह पता नहीं लगाया जा सकता है कि उम्मीदवार चेक का संचालन / संचालन करने में पूर्ण सहायता दे रहा है या नहीं।
  2. इसके अतिरिक्त यह स्थापित करना कठिन है कि परीक्षार्थी द्वारा लिखे गए समाधान उसकी निजी बुद्धिमत्ता का एक उत्पाद है या नहीं कि उसने किसी विशेष व्यक्ति की नकल की है।
  3. उन जाँचों और परीक्षकों की शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक स्थिरता की स्थिति को मान्यता नहीं दी जा सकती है।
  4. इसके अतिरिक्त यह जानना कठिन है कि उम्मीदवार परीक्षा देते समय समस्या या आराम का अनुभव कर रहा है या नहीं।

प्रश्न 9.
सामूहिक अशाब्दिक बुद्धि जाँच के लक्षणों को इंगित करें।
जवाब दे दो।
सामूहिक अशाब्दिक बुद्धि जाँच के विशेष विकल्पों में निम्नानुसार बात की जाएगी –

  1. उन खुफिया जांचों की सहायता से, अनपढ़ या अन्य भाषा-भाषी व्यक्तियों की बुद्धि को मापने के लिए प्राप्य है।
  2. अशाब्दिक खुफिया जांच पूरी तरह से विभिन्न भाषाओं और संस्कृतियों से जुड़ी कई प्रकार की टीमों के मानसिक चरण की जांच कर सकती है।
  3. बच्चों के परिणामस्वरूप चेक की भाषा का सही डेटा नहीं होना चाहिए; इस तथ्य के कारण, उनकी बुद्धिमत्ता के परीक्षण के लिए, गैर-शाब्दिक जाँच को शाब्दिक जाँच से अधिक उपयुक्त माना जाता है।
  4. गैर-परीक्षण उन युवाओं के लिए अच्छा है जो रोगग्रस्त या मानसिक रूप से पिछड़े हैं।
  5. इन चेक के माध्यम से, अनपढ़ लोगों के पास आवश्यक बुद्धि का डेटा होता है और उन्हें उद्यम के लिए टाइप करने की सुविधा प्रदान करता है।

Q 10.
एप्टीट्यूड चेक की प्राथमिक उपयोगिता क्या है?
जवाब दे दो।
एप्टीट्यूड चेक अपने आप में काफी मददगार और महत्वपूर्ण हैं। अनिवार्य रूप से उन जांचों में सबसे अधिक मददगार व्यक्ति द्वारा पेशे के चयन के संदर्भ में है। जिज्ञासा के अनुकूल एक उद्यम के चयन के साथ, एक व्यक्ति कुशल क्षेत्र और निजी जीवन में खुश है और प्रगति की राह पर है। उत्सुकता के उद्यम के संग्रह के लिए एप्टीट्यूड चेक विशेष रूप से उपयोगी हैं। एक तरफ किसी व्यक्ति विशेष की योग्यता की जांच के विचार पर विशेष व्यक्ति के कब्जे की इच्छाशक्ति और प्लेसमेंट से लाभान्वित होता है, वैकल्पिक रूप से शामिल संस्थान या कार्यस्थल को लाभ हो सकता है, जिसके परिणामस्वरूप विशेष व्यक्ति अतिरिक्त प्रभावी ढंग से और सक्षम रूप से काम करता है जब / वह वह जिज्ञासा का एक उपयुक्त काम पाता है। और विनिर्माण की गति और उच्च गुणवत्ता बढ़ेगी। यह इस प्रकार स्पष्ट है कि लोग,

विशेष रूप से उत्तर प्रश्न

क्वेरी I.
स्वीकार्य वाक्यांशों के साथ निम्नलिखित वाक्यों के भीतर रिक्त स्थान भरें –
1. विशेष व्यक्ति प्रतिभा और कौशल के वेब माप की रणनीति का नाम ……… है।
2. किसी भी मनोवैज्ञानिक जाँच के लिए इसकी वैधता और ………। होना एक महत्वपूर्ण विशेषता है।
3. क्रोनबाक के अनुसार, मनोवैज्ञानिक ………… दो या अतिरिक्त व्यक्तियों की आदतों के तुलनात्मक अनुसंधान का एक वैज्ञानिक साधन है।
4. जब किसी व्यक्ति को बार-बार चेक दिया जाता है, तो चेक पर खोजे गए अंकों की समानता का पता चलता है …… .. 
5. गुलिकसन के अनुसार, एक मानदंड के साथ चेक के सह-सहसंबंध को इसका नाम ………।
6. कई आकृतियों और तस्वीरों के माध्यम से किसी व्यक्ति की शक्ति को मापने वाला एक चेक का नाम ……… है।
7. भाषा या लिखित माध्यम से किए गए चेक को ……… के रूप में संदर्भित किया जाता है।
8. कई कार्यों के माध्यम से किसी व्यक्ति की योग्यता को मापने वाला चेक ………। इसका उल्लेख है।
9. एक समय में सिर्फ एक विशेष व्यक्ति की प्रतिभा और कौशल को मापने वाला एक चेक ………। इसे कहा जाता है।
10. समान समय पर लोगों के एक समूह की प्रतिभा और कौशल को मापने वाले एक चेक का नाम ………… है।
11. तुर्मन के अनुसार, “…” मानने का लचीलापन ज्ञान है। “
किसी व्यक्ति विशेष जाँच से 12. निष्कर्ष हैं ……… ..
13. शाब्दिक विशेष व्यक्ति खुफिया परीक्षण के प्रधानमंत्री उदाहरण ………… है।
14. स्टैनफोर्ड – बिनय – साइमन स्केल एक …………… खुफिया जांच है।
15. मिलिट्री अल्फा चेक एक ……… ..इंटेलिजेंस चेक है।
16. पोर्टमैन का चेक एक ……… .. खुफिया जांच है।
17. भाटिया की दक्षता जाँच श्रृंखला मुख्य रूप से। …… ..टाइटिंग इंटेलिजेंस।
18. भाटिया एफिशिएंसी आईक्यू-टेस्ट माला (बैटरी) के निर्माता की पूर्ण पहचान ………। है।
19. भाटिया दक्षता खुफिया जांच में उप चेकों की विविधता है ……… ..
20. मनोवैज्ञानिक आयु और सटीक आयु के बीच अनुपात का नाम ……… है।
21. बुद्धिमत्ता की गणना के लिए घटक ……। है। 
22. गैरेट के अनुसार, 140 से अधिक बुद्धिजीवियों वाले एक व्यक्ति का नाम ……… है।
23. प्रवीण लड़कों में बुद्धि होती है …… या अतिरिक्त।
24. यदि बच्चे की मनोवैज्ञानिक आयु शारीरिक आयु से अधिक है, तो बच्चे की बुद्धि-प्राप्ति ……… से अधिक हो सकती है।
25. गैरेट के अनुसार, 70 आईक्यू से कम वाले व्यक्ति को ध्यान में रखा जाता है।
26. निष्पक्ष संघों और स्वप्न मूल्यांकन की चरित्र माप ………………। यह कानून से जुड़ा है।
27. रोर्ना इंक-स्मीयर चेक एक ………… चेक है। 
28. चरित्र माप की Rorna इंक-स्मीयर जांच एक ……… .. है।
29. अंतर्मुखी-बहिर्मुखी जाँच ………।
30. टीएटीसी का निर्माण ………। इसे खत्म कर दिया है।
31. प्रासंगिक बुद्धिमत्ता (TAT) पर एक नज़र डालें ……………। का चेक है।
32. प्रोजेक्शन रणनीतियाँ …………। माप के लिए इस्तेमाल किया।
33. समयावधि साहचर्य जाँच एक ……… .. चरित्र जाँच है।
34. …………… परीक्षण औद्योगिक विकल्प और चुनाव में उपयोगी है।

उत्तर 1. मनोवैज्ञानिक जाँच, 2. विश्वसनीयता, 3. जाँच, चार विश्वसनीयता, 5, वैधता, 6. अशाब्दिक जाँच, 7. शाब्दिक जाँच, 8. उद्देश्यपूर्ण जाँच, 9. विशेष व्यक्ति या विशेष व्यक्ति जाँच, 10. सामूहिक जाँच आदि। 11. अमूर्तता, 12 अतिरिक्त भरोसेमंद, 13. बिन-साइमन आईक्यू-टेस्ट, 14. विशेष व्यक्ति शाब्दिक, 15. समूह शाब्दिक, 16. विशेष व्यक्ति अशाब्दिक, 17. विशेष व्यक्ति अशाब्दिक, 18. डॉ। चंद्र मोहन भाटिया, 19। ५, २०, बुद्धिमत्ता-लाभ, २१ प्रतिमा ।२। असाधारण रूप से श्रेष्ठ, 23. 120. 24 100. 25. कमजोर बुद्धि, 26. मनोविश्लेषण, 27. चरित्र, 28. प्रोजेक्शन तकनीक, 29. चरित्र, 30. मॉर्गन और मरे, 31. चरित्र, 32. चरित्र: 33. प्रक्षेपण, 34. जिज्ञासा,

प्रश्न II
: किसी एक वाक्यांश या एक वाक्य में अगले प्रश्नों का उत्तर दें –
प्रश्न 1.
मनोवैज्ञानिक जाँच का सामान्य अर्थ क्या है?
जवाब दे दो।
मनोवैज्ञानिक परीक्षण उन रणनीतियों और उपकरणों को संदर्भित करता है जो मनोवैज्ञानिकों द्वारा मानव आदतों की जांच करने के लिए पाए गए हैं।

प्रश्न 2.
मनोवैज्ञानिक जाँच की पारदर्शी परिभाषा लिखिए।
जवाब दे दो।
फ्रीमैन के अनुसार, “मनोवैज्ञानिक परीक्षण एक मानकीकृत उपकरण है, जो संपूर्ण चरित्र के कई अंगों को निष्पक्ष रूप से मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है।”

प्रश्न 3.
एक महान मनोवैज्ञानिक जाँच के 4 प्राथमिक लक्षण बताते हैं। मनोवैज्ञानिक जाँच के किसी भी दो महत्वपूर्ण गुणों को स्पष्ट करें।
(2008)
उत्तर दें।

  1. विश्वसनीयता,
  2. वैधता या प्रामाणिकता,
  3. निष्पक्षता और
  4. व्यावहारिकता।

प्रश्न 4.
मनोवैज्ञानिक परीक्षण और मनोवैज्ञानिक प्रयोग के बीच प्राथमिक अंतर क्या है?
जवाब दे दो।
मनोवैज्ञानिक परीक्षण का उद्देश्य किसी व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक लक्षणों की मात्रा और प्रकृति को समझना है। इसके अलावा, मनोवैज्ञानिक प्रयोग का प्राथमिक कार्य प्राणी के मनोवैज्ञानिक कार्यों, उसके विचारों और दिशानिर्देशों की जांच करना है।

प्रश्न 5.
शैक्षणिक प्रतिष्ठानों द्वारा किए गए मनोवैज्ञानिक परीक्षा और परीक्षा में क्या अंतर है?
जवाब दे दो।
किसी व्यक्ति के दृष्टिकोण, प्रतिभा, खोज और चरित्र लक्षणों को मापने के लिए मनोवैज्ञानिक परीक्षण के लक्ष्य, जबकि शैक्षणिक प्रतिष्ठानों द्वारा निष्पादित परीक्षा का उद्देश्य चयनित परिदृश्य में पढ़ाए गए डेटा या क्षमताओं को मापना है।

प्रश्न 6.
लक्ष्य पर भरोसा करते हुए, प्राथमिक प्रकार की मनोवैज्ञानिक जांच का निर्णय लिया जाता है

  1. खुफिया जांच
  2. मनोवैज्ञानिक योग्यता जांच
  3. जिज्ञासा की जाँच,
  4. जिज्ञासा पर एक नज़र डालें और
  5. चरित्र की जाँच।

प्रश्न 7.
प्राथमिक माध्यमों पर प्राथमिक जाँच किस प्रकार की होती है?
जवाब दे दो।

  1. शाब्दिक जाँच,
  2. अशाब्दिक परीक्षण और
  3. उद्देश्यपूर्ण परीक्षण।

प्रश्न 8.
खुफिया जाँच से क्या माना जाता है?
जवाब दे दो।
आईक्यू चेक मनोवैज्ञानिक जांच है जो मानव चरित्र और उसके प्राथमिक मनोवैज्ञानिक कौशल ‘खुफिया’ के एक महत्वपूर्ण कारक को शोध और मापता है।

प्रश्न 9.
प्राथमिक प्रकार की खुफिया जाँचों को इंगित करें।
जवाब दे दो।
खुफिया जाँच के सिद्धांत प्रकार शाब्दिक बुद्धि जाँच और अशाब्दिक बुद्धि जाँच हैं।

प्रश्न 10.
निजी लेक्सिकल इंटेलिजेंस जांच के प्राथमिक प्रकारों को इंगित करें।
जवाब दे दो।
विशेष प्रकार के व्यक्ति लेक्सिकल इंटेलिजेंस चेक के सिद्धांत प्रकार हैं बिने – साइमन – स्केल, स्टैनफोर्ड – बिन – साइमन स्केल और संशोधित स्टैनफोर्ड – बिन – स्केल।

प्रश्न 11.
प्राथमिक निजी अशाब्दिक खुफिया जांचों की ओर इशारा करें।
जवाब दे दो।

  1. पोर्टियस का परीक्षण,
  2. Pinter – पैटरसन उद्देश्यपूर्ण चेक मान,
  3. मर्लिन-पामर गुटखा निर्माण की जाँच,
  4. Seguin नमूना जाँच और
  5. भाटिया की दक्षता जांच श्रृंखला।

प्रश्न 12.
सामूहिक खुफिया जांच के नाम लिखें।
जवाब दे दो।
थ्योरी ग्रुप इंटेलिजेंस चेक ‘मिलिट्री-अल्फा’ चेक, मिलिट्री बीटा चेक और नेवल और मिलिटरी कॉमन क्लासिफिकेशन चेक होते हैं।

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक परीक्षण (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 12 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

प्रश्न 13.
बुद्धि की खोज के घटक क्या हैं? (2013)
उत्तर दें।

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक परीक्षण (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 12 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

प्रश्न 14.
भाटिया की दक्षता जांच अनुक्रम में कौन से चेक शामिल हैं?
जवाब दे दो।

  1. कोह को ब्लॉक डिजाइन की जाँच,
  2. सिकंदर का पास-पास चेक,
  3. नमूना ड्राइंग जाँच,
  4. तात्कालिक स्मरण जांच और
  5. छवि की जाँच।

प्रश्न 15.
अल्फ्रेड बिनय ने किस क्षेत्र में अग्रणी कार्य किया?
जवाब दे दो।
अल्फ्रेड बिनय ने खुफिया परीक्षण के क्षेत्र का बीड़ा उठाया।

प्रश्न 16।
चरित्र मापन के लिए प्राथमिक रणनीतियाँ क्या हैं? या चरित्र माप के दो प्रोजेक्टिव चेक लिखें।
जवाब दे दो।
चरित्र मापन के लिए अपनाई जाने वाली सिद्धांत रणनीतियाँ हैं –

  1. निजी रणनीतियाँ,
  2. लक्ष्य रणनीतियाँ,
  3. मनोविश्लेषणात्मक रणनीतियाँ और
  4. प्रोजेक्शन रणनीतियों।

प्रश्न 17.
गैर-सार्वजनिक माप की प्राथमिक विशेष व्यक्ति रणनीतियों क्या हैं?
जवाब दे दो।
चरित्र मापन की व्यक्ति विशेष की रणनीतियाँ हैं –

  1. प्रश्नावली तकनीक,
  2. व्यक्तिगत ऐतिहासिक अतीत तकनीक,
  3. साक्षात्कार या साक्षात्कार तकनीक और
  4. स्व-चरित्र लेखन पद्धति।

प्रश्न 18.
चरित्र परीक्षण की प्राथमिक प्रक्षेपण रणनीतियाँ क्या हैं?
जवाब दे दो।
चरित्र परीक्षण की सिद्धांत लॉन्च रणनीतियाँ हैं –

  1. कहानी की जाँच
  2. थोड़ा एक सुरक्षा जाँच,
  3. रोर्ना स्याही धब्बा जाँच और
  4. वाक्य-पूर्ति या कहानी-पूर्ति की जाँच।

प्रश्न 19.
कुछ सिर की जाँच करें।
जवाब दे दो।

  1. स्टर्डी के उद्यम जिज्ञासा कागज,
  2. संवर्ग का उद्यम विकल्प और
  3. वैरिटी की मनोवैज्ञानिक जिज्ञासा।

प्रश्न 20.
प्राथमिक जिज्ञासा जाँच क्या हैं ?
जवाब दे दो।
सिद्धांत जिज्ञासा जाँच हैं –

  1. कैलिफोर्निया मनोवैज्ञानिक परिपक्वता जाँच,
  2. गिल्फोर्ड-जिमरमैन एप्टीट्यूड पर एक नज़र डालें,
  3. मिनेसोटा यांत्रिक वर्गीकरण योग्यता पर एक नज़र डालें और
  4. मिनेसोटा लिपिक योग्यता पर एक नज़र डालें।

कई वैकल्पिक प्रश्न



किसी भी व्यक्ति की शक्ति और विशेषज्ञता को जानने के लिए कृपया निम्नलिखित प्रश्नों में 1Q मनोवैज्ञानिक विधि में दिए गए विकल्पों में से उचित संभावना का चयन करें –
(ए) अपने स्तर का मूल्यांकन
(बी) मनोवैज्ञानिक जांच
(ग) आदतों का मूल्यांकन
(डी) उन उपायों में से कोई भी
उतरता नहीं है।
(बी) इसकी मनोवैज्ञानिक परीक्षा,

प्रश्न 2.
किसी व्यक्ति की विभिन्न प्रतिभाओं के मापन की युक्ति को
(क) व्यवस्थित अनुसंधान कहा जाता है।
(बी) मनोवैज्ञानिक स्टीयरिंग
(सी) मनोवैज्ञानिक परीक्षण
(डी) वैज्ञानिक माप
समाधान।
(सी) मनोवैज्ञानिक परीक्षा

प्रश्न 3.
“एक मनोवैज्ञानिक जाँच उत्तेजनाओं का एक प्रतिमान है जिसे उन प्रतिक्रियाओं की आपूर्ति करने के लिए चुना और व्यवस्थित किया जा सकता है जो चेक देने वाले व्यक्ति के कुछ मनोवैज्ञानिक लक्षणों को श्रेणीबद्ध कर सकते हैं।” – यह परिभाषा किसके द्वारा प्रतिपादित की गई है?
(ए) फ्रीमैन
(बी) क्रोनबेक
(सी) मार्सेल
(डी) उनमें से कोई भी नहीं
उतरा।
(C) मार्सेल

क्वेरी 4. वहाँ
है
मनोवैज्ञानिक परीक्षण और मनोवैज्ञानिक प्रयोग (क) मनोवैज्ञानिक जाँच करता है कॉलेज के छात्रों द्वारा छात्रों और मनो वैज्ञानिक प्रयोगों द्वारा पूरा कर लें के बीच एक अंतर।
(बी) मनोवैज्ञानिक जांच का उद्देश्य समझदार है, जबकि मनोवैज्ञानिक प्रयोगों का उद्देश्य सैद्धांतिक है।
(C) मनोवैज्ञानिक प्रयोग अधिकतर विचारों पर आधारित होते हैं, जबकि मनोवैज्ञानिक प्रयोग अधिकतर निष्कर्ष पर आधारित होते हैं।
(डी) 2 के बीच कोई अंतर नहीं है।
उत्तर
(बी) मनोवैज्ञानिक जांच का उद्देश्य समझदार है, जबकि मनोवैज्ञानिक प्रयोगों का उद्देश्य है।

प्रश्न 5.
पहला इंटेलिजेंस चेक बनाया गया ।
(ए) वस्लर
(बी) फ्रायड
(सी) बिनय
(डी) भाटिया
उतरे।
(सी) बिन,

प्रश्न 6.
किसी व्यक्ति की बुद्धिमत्ता को जानने के लिए उसे समाप्त किए जाने वाले चेक का नाम दिया गया है।
(ए) मेंटल चेक
(बी) इंटेलिजेंस चेक
(सी) एप्टीट्यूड चेक
(डी) वर्बल चेक रिप्लाई

(ए) मानसिक जांच

प्रश्न 7.
उन व्यक्तियों की योग्यता को मापने के लिए किस प्रकार के चेक समाप्त हो गए हैं जो किसी चयनित भाषा को नहीं देख सकते हैं या अनपढ़ हैं?
(ए) शाब्दिक जाँच
(बी) अशाब्दिक या उद्देश्यपूर्ण जाँच
(सी) निजी जाँच
(डी) इन सभी
समाधान।
(बी) अशाब्दिक या उद्देश्यपूर्ण। परिक्षण

प्रश्न 8.
ये ख़ुफ़िया
जाँचें , जिन्हें अधिकतर लकड़ी के ब्लॉक और उसके बाद के आधार पर प्रदर्शन करने वाले हाथों से समाप्त किया जाना चाहिए। इन्हें (a) निजी ख़ुफ़िया जाँच
(b) दक्षता ख़ुफ़िया जाँच
(c) मौखिक ख़ुफ़िया जानकारी के रूप में जाना जाता है। देखो
(डी) संयुक्त खुफिया जांच

(बी) दक्षता खुफिया जांच

प्रश्न 9.
अगले में से कौन सा एक सामूहिक जांच है?
(ए) भाटिया बैटरी
(बी) बिनलेस इंटेलिजेंस पर एक नज़र डालें
(सी) बीपीटी -१३
(डी) रोशा उत्तर पर एक नज़र डालें

(C) BPT-13

प्रश्न 10.
अगले में से कौन सा आईक्यू चेक है?
(ए) छवि साजिश की जांच (
टीएटी) (बी) हाईस्कूल चरित्र प्रश्नावली (एचएसपीक्यू)
(सी) भाटिया दक्षता श्रृंखला।
(डी) रोरशा के उत्तर पर एक नज़र डालें

(सी) भाटिया दक्षता परीक्षण अनुक्रम

प्रश्न 11.
एक महान मनोवैज्ञानिक जाँच के लक्षण
(ए) व्यापकता
(बी) विश्वसनीयता और वैधता
(सी) निष्पक्षता
(डी) हैं

(D) ये सभी विकल्प

प्रश्न 12.
भाटिया खुफिया दक्षता जांच
(ए) शाब्दिक खुफिया जांच
(बी) सामूहिक खुफिया जांच
(सी) गैर-खुफिया जांच
(डी) निजी खुफिया जांच
उत्तर है।
(सी) अशाब्दिक खुफिया जांच,

प्रश्न 13.
अगले में से कौन सा शाब्दिक जाँच है?
(ए) रेवेन के प्रोग्रेसिव मैट्रिसेस
(बी)
बीपीटी- १२ (सी ) पिन्टर-पैटरसन पर एक नज़र डालें
(डी) अलेक्जेंडर गो-एलांग उत्तर पर एक नज़र डालें

(बी) बीपीटी -१२

प्रश्न 14.
अलेक्जेंडर गो-अलंग परीक्षण-    
(ए) शाब्दिक व्यक्ति विशेष की जाँच
(ब) अशाब्दिक विशेष व्यक्ति की जाँच
(स) शाब्दिक समूह की जाँच
(घ) अशाब्दिक सामूहिक जाँच
उत्तर।
(बी) अशाब्दिक निजी जाँच

प्रश्न 15.
मिलिट्री अल्फा और बीटा चेक किस तरह की मनोवैज्ञानिक जाँच हैं?
(ए) उद्देश्यपूर्ण खुफिया जांच
(बी) शाब्दिक व्यक्ति विशेष खुफिया जांच
(सी) शाब्दिक समूह-खुफिया जांच
(डी) उन
वंशों में से कोई भी ।
(सी) शाब्दिक समूह खुफिया जांच,

प्रश्न 16.
पिंटनर और पैटरसन नामक मनोवैज्ञानिक द्वारा किस श्रेणी की जाँच तैयार है?
(ए) उद्देश्य विशेष व्यक्ति खुफिया जांच
(बी) उद्देश्यपूर्ण समूह खुफिया जांच
(सी) साहित्यिक खुफिया जांच
(डी) उनमें से कोई भी नहीं
उतरता है।
(ए) उद्देश्यपूर्ण व्यक्तिगत इंटेलिजेंस पर एक नज़र डालें

प्रश्न 17.
बुद्धि का विचार सत्य है
(क) यह किसी व्यक्ति की बुद्धि की मात्रा नहीं है।
(बी) यह बुद्धि की क्षमता है जो कभी-कभी बदल सकती है।
(सी) यह मनोवैज्ञानिक आयु और सटीक आयु के बीच का अनुपात है।
(D) उपरोक्त सभी विवरण सही हैं।
उत्तर
(डी) उपरोक्त सभी विवरण सत्य हैं

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक टेस्ट (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 13 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

क्वेरी 18।


(ए) दक्षता लाभकारी गुण
(बी) कलात्मक उपलब्धियां
(सी) ज्ञान लाभकारी गुण
(डी) प्रशिक्षण लाभकारी गुण

(ग) बुद्धि

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक टेस्ट (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 14 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

प्रश्न 19.
बुद्धिमत्ता की खोज करने के लिए एक घटक है।   

कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक टेस्ट (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 14 के लिए यूपी बोर्ड समाधान
कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक परीक्षण (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 15 के लिए यूपी बोर्ड समाधान
कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक परीक्षण (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 16 के लिए यूपी बोर्ड समाधान
कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय 8 मनोवैज्ञानिक परीक्षण (मनोवैज्ञानिक परीक्षण) 17 के लिए यूपी बोर्ड समाधान




उत्तर
(ए) मनोवैज्ञानिक उम्र

प्रश्न 20.
यदि किसी व्यक्ति की सही आयु 20 वर्ष है और उसकी मनोवैज्ञानिक आयु 30 वर्ष है, तो उसकी बुद्धि क्या हो सकती है?
(ए) 150
(बी) 100
(सी) 200
(डी) 125

(ए) 150

प्रश्न 21.
बिन-साइमन जाँच उपायों
(ए) खुफिया,
(बी) चरित्र,
(सी) जिज्ञासा,
(डी) जिज्ञासा

(एक चतुर

प्रश्न 22.
भारत में, सीबी भाटिया द्वारा HCRais (d) द्वारा एमसी जोशी (c) द्वारा
संयुक्त राष्ट्र पारिख
(b) द्वारा 1922 (a) में प्राथमिक भारतीय हिंदुस्तानी बिन दक्षता स्तर स्केल विकसित किया गया था । (सी) एचसी चावल द्वारा, सटीक आयु



प्रश्न 23.
यदि किसी हाईस्कूल छात्र की बुद्धिमत्ता 100 है, तो उसका मानसिक चरण
(a) अत्यधिक
(b) नियमित
(c) निम्न
(d) निम्न बुद्धिमत्ता हो सकता है

(बी) आम

प्रश्न 24.
मेरिल के अनुसार, 142-बुद्धिमान नौजवान किस वर्ग में आते हैं?
(ए) आम
(बी) जीनियस
(सी) सीमा रेखा
(डी) महानतम उत्तर

(बी) प्रतिभा,

प्रश्न 25.
चरित्र परीक्षण के लिए मनोविश्लेषणात्मक तकनीक
(ए) सिगमंड फ्रॉइड
(बी) हरमन रोर्शा
(सी) एडलर
(डी) मैना ने उतारा

(ए) सिगमंड फ्रायड

प्रश्न 26.
चरित्र माप की तकनीक क्या है, जिसके नीचे संबंधित व्यक्ति के पत्र, डायरी और निजी कागजी कार्रवाई का विश्लेषण किया जाता है और अपने सहयोगियों और परिजनों के साथ मिलकर बात की जाती है?
(ए) राज्य की जाँच तकनीक
(बी) मनोविश्लेषणात्मक तकनीक
(सी) प्रश्नावली तकनीक
(डी)
जीवनी।
(D) जीवनी

प्रश्न 27.
चरित्र की जाँच में अगला कौन सा है?
(ए)
कैडर की पूर्वता प्रकार (बी) कटिल की सांस्कृतिक जांच
(सी) बालाक के नौजवान समझ की जांच
(डी) पिंटर-पैटरसन दक्षता जांच उत्तर

(डी) प्रिंटर की पैटरसन दक्षता पर एक नज़र डालें

प्रश्न 28।
प्रक्षेपण रणनीतियों में से किसको मापा जाता है?
(ए) जिज्ञासा
(बी) ज्ञान
(सी) चरित्र
(डी) योग्यता

(ग) चरित्र

प्रश्न 29।
चरित्र मापन की तकनीक क्या है (TAT) चरित्र माप पर एक नज़र?
(ए) प्रोजेक्शन तकनीक
(बी) निरीक्षण तकनीक
(सी) वाक्य तकनीक
(डी) प्रश्नावली तकनीक

(ए) प्रक्षेपण तकनीक

प्रश्न 30।
कहानी का अगला चैक कौन सा है?
(ए) इंक स्टेन चेक
(बी)
एमएमपीआई (सी) संबंधित धारणा जांच
(डी) वाक्य उपलब्धि जांच उत्तर

(सी) संबंधित धारणा को देखो

प्रश्न 31.
रोरना स्याही धब्बा जाँच में विभिन्न प्रकार के पाल होते हैं।
(ए) 10
(बी) 8
(सी) 5
(डी) 12

(ए) 10

प्रश्न 32.
‘रोर्ना स्याही धब्बा जाँच है –
(ए) आईक्यू जाँच
(बी) उपलब्धि जाँच
(सी) जिज्ञासा जाँच
(डी) चरित्र जाँच

(घ) चरित्र जाँच

प्रश्न 33।
“जिज्ञासा वह प्रवृत्ति है जिसमें हम किसी व्यक्ति, वस्तु या गति पर ध्यान देते हैं, इसके लिए तैयार हो जाते हैं या उससे संतुष्टि प्राप्त करते हैं।” यह दावा है – 
(ए) जेपी गिलफोर्ड
(बी) ईके स्टर्डी
(सी) बारूद का
(डी) एचजी का जवाब

(ए) जेपी गिलफोर्ड का

प्रश्न 34.
अगले में से कौन सा एक ब्याज-परीक्षण है?
(ए) अलेक्जेंडर गो-एलांग चेक,
(बी) सीडर पूर्वता प्रकार 

(c) रोरसा इंक स्मियर चेक
(d) मिनेसोटा मीटिंग चेक रिप्लाई

(बी) कुडार प्रीजेंस काइंड

प्रश्न 35.
एक समय में सिर्फ एक विशेष व्यक्ति को दी गई खुफिया जांच को कहा जाता है-
(ए) सामूहिक खुफिया जांच
(बी) विशेष व्यक्ति खुफिया जांच
(सी) उद्देश्यपूर्ण खुफिया जांच
(डी) सामाजिक खुफिया जांच

(बी) निजी खुफिया जांच

हम आशा करते हैं कि कक्षा 12 मनोविज्ञान अध्याय आठ मनोवैज्ञानिक जाँच के लिए यूपी बोर्ड मास्टर आपकी सहायता करेंगे। जब आपको कक्षा 12 मनोविज्ञान चैप्टर आठ मनोवैज्ञानिक जाँच के लिए यूपी बोर्ड मास्टर से संबंधित कोई भी प्रश्न मिला हो, तो नीचे एक टिप्पणी दें और हम जल्द से जल्द आपको फिर से प्राप्त करने जा रहे हैं।

UP board Master for class 12 Psychology chapter list – Source link

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