Class 12 Sociology

Class 12 Sociology Chapter 6 Social Group Primary and Secondary Groups

UP Board Master for Class 12 Sociology Chapter 6 Social Group Primary and Secondary Groups are part of (सामाजिक समूह प्राथमिक एवं द्वितीयक समूह) UP Board Master for Class 12 Sociology. Here we have given UP Board Master for Class 12 Sociology Chapter 6 Social Group Primary and Secondary Groups (सामाजिक समूह प्राथमिक एवं द्वितीयक समूह)

Board UP Board
Textbook NCERT
Class Class 12
Subject Sociology
Chapter Chapter 1
Chapter Name Social Group Primary and
Secondary Groups
(सामाजिक समूह प्राथमिक
एवं द्वितीयक समूह)
Number of Questions Solved 58
Category Class 12 Sociology

UP Board Master for Class 12 Sociology Chapter 6 Social Group Primary and Secondary Groups (सामाजिक समूह प्राथमिक एवं द्वितीयक समूह)

यूपी बोर्ड कक्षा 12 के लिए समाजशास्त्र अध्याय 6 सामाजिक समूह प्रमुख और माध्यमिक टीमें (सामाजिक टीम प्रमुख और माध्यमिक टीम)

विस्तृत उत्तर प्रश्न (6 अंक)

प्रश्न 1
सामाजिक समूह का अर्थ और परिभाषा दें और मुख्य और द्वितीयक समूह के लक्षण प्रदान करता है।
या एक
सामाजिक समूह क्या है? मुख्य समूह के सामाजिक महत्व को स्पष्ट करें।
या
मुख्य समूह क्या है? पहले समूह के 4 लक्षण बताएं। या  मुख्य समूह और माध्यमिक समूह के बीच अंतर को सूचित करें। या  इसके मुख्य समूह की रूपरेखा तैयार करें और इसकी विशेषताएँ लिखें। या  द्वितीयक समूह के 4 लक्षण बताए। या  इसके सामाजिक समूह को रेखांकित करें और इसके लक्षणों को इंगित करें। या  मुख्य समूह और माध्यमिक समूह के बीच अंतर को सूचित करें। या  मुख्य समूह और माध्यमिक समूह के बीच 2 बदलावों को स्पष्ट करें।

 जवाब दे दो:

इसका मतलब है कि सामाजिक समूह

मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है। वह समूह के भीतर जीवन बसाने की इच्छा रखता है। और समूह के सामाजिक अस्तित्व का उपयोग नहीं करने की कल्पना नहीं की जा सकती। इस भावना ने सामाजिक टीमों को जन्म दिया है। अंतिम जो एक सामाजिक समूह का अर्थ है, लोगों के समूह से लिया गया है। वास्तव में, लोगों का जमावड़ा केवल एक हथकंडा नहीं है, हालांकि कुछ लोगों द्वारा आपसी संबंधों को निर्धारित करने और एक दूसरे के आचरण को प्रभावित करने के लिए कुछ व्यक्तियों द्वारा आयोजित किया जाने वाला एक समूह सामाजिक समूह है। एक सामाजिक समूह एक निगम है जिसके सदस्यों ने आपसी परिचित द्वारा समरूपता स्थापित की है। घर, खेल गतिविधियों की टीमें, पड़ोस, साथी और मण्डली तुलनात्मक सामाजिक टीम हैं।

सामाजिक समूह की परिभाषा

अगले विभिन्न समाजशास्त्रियों द्वारा दी गई सामाजिक टीमों की प्राथमिक परिभाषाएं हैं। ऑगबर्न और निमकॉफ के आधार पर, “हर बार दो या अतिरिक्त लोग सामूहिक रूप से एक दूसरे को प्रभावित करने के लिए आते हैं, वे एक सामाजिक समूह बनाते हैं।”

बोगार्ड्स के आधार पर, “एक सामाजिक समूह की व्याख्या ऐसे लोगों के एक समूह द्वारा की जा सकती है, जिनके पास व्यापक दृष्टिकोण हैं, जो एक दूसरे को प्रोत्साहित करते हैं, जिसमें व्यापक वफादारी की खोज की जाती है और जो व्यापक कार्यों में भाग लेते हैं।” “

वास्तव में, एक सामाजिक समूह मनुष्य का एक समूह या समूह होता है, जिनके बीच पारस्परिक संबंधों की खोज की जाती है। यह सिर्फ आपसी रिश्तों के माध्यम से होता है जिससे समूह के सदस्य आपसी समरूपता प्रकट करते हैं।
ऑलसेन के वाक्यांशों के भीतर, “सामाजिक टीम एक प्रकार का समूह है जिसके सदस्य एक दूसरे को जानते हैं या एक दूसरे के साथ अपनी समरूपता स्थापित करते हैं।” सामाजिक टीमों के मुख्य रूप से सदस्य-संख्या के आधार पर अगले दो भेद हैं।

  1. प्रमुख समूह – इनमें से एक समूह में तुलनात्मक रूप से छोटे सदस्य होते हैं। इसके सदस्यों का विस्तृत और प्रत्यक्ष संबंध है जो वे आमतौर पर बातचीत में हिस्सा लेते हैं। घरेलू, पड़ोस और खेल गतिविधियां और कई अन्य। मुख्य टीमों के उदाहरण हैं।
  2. द्वितीयक समूह – इसका सदस्य – तुलनात्मक रूप से विशाल है। इसके सदस्यों के आमने-सामने के रिश्तों की तुलना में निष्पक्ष संबंध हैं; शहरों, कॉलेजों, राष्ट्रों और कई अन्य लोगों के समान।

प्रमुख समूह विकल्प

पहले समूह को पूरी तरह से समझने के लिए, उनके लक्षणों के बारे में पता होना महत्वपूर्ण है। अगले लक्षण मुख्य समूह के भीतर खोजे गए हैं।
1 बोडी  निकटता – सदस्यों के बीच निकटता और शारीरिक निकटता मुख्य टीमों का प्राथमिक कार्य है। शारीरिक निकटता के कारण, पहले समूह के सदस्यों के बीच आमने-सामने संबंधों की खोज की जाती है। पहले समूह के कई सदस्यों में परिचित है। इसके बाद, यह समूह अतिरिक्त सुरक्षित है।

2. लघु मापन –  प्रत्यक्ष संबंध पहले समूह के सदस्यों के बीच खोजे जाते हैं। प्रत्यक्ष संबंध केवल तभी स्थापित किए जा सकते हैं जब समूह का आयाम बहुत छोटा हो। पहले समूह के सदस्य एक दूसरे के बारे में जानते हैं और चुप रहते हैं। डेविस ने पहले समूह के प्रमुख कार्य के रूप में लघु आयाम को स्वीकार किया है।

3. रिश्तों की अंतरंगता –  मुख्य समूह के सदस्यों के बीच खोजे गए संबंध बहुत ही बंद हैं। रिश्तों में निरंतरता और स्थिरता के कारण, अंतरंगता विकसित होती है, जो पहले समूह का प्राथमिक कार्य है।

4. बारंबार उद्देश्य-  पहले समूह के सदस्य तुलनीय लक्ष्यों के परिणामस्वरूप संबंधित रहते हैं। एक निवास स्थान और एक ही परंपरा उन्हें समरूपता से भर देती है, जिससे उनके लक्ष्य समान हो जाते हैं। पहले समूह के सदस्य हर किसी की जिज्ञासा को समझते हैं। त्याग और बलिदान की भावना उन्हें निजी जिज्ञासा को त्यागकर समूह की जिज्ञासा के भीतर व्यवहार करने के लिए प्रेरित करती है।

5. सेंस ऑफ हम-  मुख्य समूह एक छोटा समूह है। अंतरंगता उनके सदस्यों की उनकी निकटता के परिणामस्वरूप पता चलता है। पारस्परिक अंतरंगता ‘हम’ की अनुभूति का संचार करती है। इस पर, विशेष व्यक्ति समाज के कल्याण के संबंध में सोचता है।

6. शुद्ध  संबंध – स्वैच्छिक संबंध पहले समूह के सदस्यों के बीच खोजे जाते हैं। ये रिश्ते यांत्रिक रूप से सामने आते हैं, उनके बीच स्थिति जैसी कोई बात नहीं है। ये रिश्ते शुद्ध और पवित्र हैं।

7. आत्म-विकास – आत्म-  सुधार मुख्य समूह के भीतर नहीं होता है। उनके भवन की कोई ऊर्जा या खिंचाव कार्य नहीं करता है, हालांकि वे स्वाभाविक रूप से स्वयं द्वारा विकसित होते हैं। घरेलू इसका एक आकर्षक उदाहरण है।

8. प्रमुख नियंत्रण-  पहले समूह के सदस्य एक-दूसरे से आंतरिक रूप से जुड़े होते हैं। उनके आचरण पर पहला प्रबंधन आपसी परिचित के परिणामस्वरूप होता है। घर के भीतर पिछले पुरुषों की चिंता युवाओं को अनुपयुक्त मार्ग होने से बचाती है। प्रत्येक सदस्य पहले समूह की मान्यताओं और दिशानिर्देशों का अवचेतन रूप से पालन करता है।

9. सस्टेनेबिलिटी मेजर टीमें  चुपचाप अपने चिरस्थायी स्वभाव के परिणामस्वरूप आत्म-विकसित होती हैं। निजी और अंतरंग संबंधों के कारण, किसी को उन टीमों की सदस्यता से दूर जाने की आवश्यकता नहीं है। चिरस्थायी प्रकृति को मुख्य टीमों का प्रमुख कार्य माना जा सकता है।

10. संबंधित  संबंध – पहले समूह के सदस्यों के  रिश्ते स्वयं  पूर्ण होते हैं , रिश्ते आमतौर पर उन पर थोपे नहीं जाते हैं। स्वार्थ के अभाव के कारण, उनके रिश्ते, लक्ष्य और मूल्य समझ में आते हैं। मुख्य समूह के संबंध साधनों की तुलना में व्यावहारिक हैं। जैसा कि कनेक्शन व्यावहारिक है, हर सदस्य इसे पूरा करने के लिए अपनी पूर्ण जिम्मेदारी मानता है।

द्वितीयक समूह विकल्प

द्वितीयक समूह की परिभाषाएँ सीखने से हमें अगले लक्षणों के बारे में पता चलता है।

  1. द्वितीयक समूह के भीतर आमने-सामने के रिश्ते की कमी के कारण, कई सदस्यों के बीच अंतरंगता की खोज नहीं की गई है।
  2. माध्यमिक टीमों में निकटता की कमी के कारण, दूरसंचार के माध्यम से सदस्यों के बीच संबंध स्थापित होते हैं।
  3. द्वितीयक समूह को विशेष कार्यों के लिए जानबूझकर आकार दिया जाता है।
  4. माध्यमिक दल जीवन के किसी भी पक्ष से संबंधित हैं; इसके बाद, वे विशेष व्यक्ति के एक पहलू पर एक विशेष प्रभाव डालते हैं।
  5. द्वितीयक समूह के भीतर संबंधों को वाक्यांशों या निपटान का आधार चुना जाता है।
  6. द्वितीयक समूह के भीतर, किसी व्यक्ति के स्थान का विशेष महत्व है। इसके बाद, रिश्तों की औपचारिकता यहीं मौजूद है।
  7. संपर्क के संबंध और माध्यमिक समूह के सदस्यों के बीच जाने के कारण, अंतरंगता की कमी है।
  8. माध्यमिक टीमों को आकार दिया जाता है; उनमें कम्प्यूटरीकृत सुधार की कमी है। जब आवश्यकता समायोजन के चरित्र को समायोजित करता है, तो उन टीमों का चरित्र अतिरिक्त रूप से समायोजन करता है।
  9. द्वितीयक समूह को दिशा-निर्देशों द्वारा शासित किया जाता है।
  10. माध्यमिक समूह के भीतर, सदस्यों के गैर-आमने-सामने के रिश्ते के परिणामस्वरूप, उनके कर्तव्यों को अतिरिक्त रूप से प्रतिबंधित किया जाता है।
  11. माध्यमिक समूह के भीतर सदस्य आत्म जिज्ञासा पर विचार करते हैं। इसलिए, अपने सदस्यों के बीच स्वार्थ की खोज की जाती है। वे अलग-अलग सदस्यों के साथ बहुत अधिक संबंध रखते हैं जो उनके या उनकी खोज के लिए सहायक और आवश्यक हैं।
  12. इस समूह के सदस्यों के लिए निजी संबंध निर्धारित करना आवश्यक नहीं है। दूर रहने वाले व्यक्ति भी इसके सदस्य बन सकते हैं।
  13. माध्यमिक समूह के कई सदस्यों के बीच आत्मनिर्भरता की खोज की जाती है।
  14. द्वितीयक समूह के भीतर, प्रबंधन बाहरी और औपचारिक है।
  15. आमतौर पर एकता की कमी को माध्यमिक समूह के कई सदस्यों के बीच खोजा जाता है।
  16. माध्यमिक दल सभी सामाजिक जीवन की तैयारियों से वंचित हैं।

मेजर ग्रुप और सेकेंडरी ग्रुप के बीच का अंतर

कक्षा 12 समाजशास्त्र अध्याय 6 सामाजिक समूह प्राथमिक और माध्यमिक समूह 6 के लिए यूपी बोर्ड समाधान
कक्षा 12 समाजशास्त्र अध्याय 6 सामाजिक समूह प्राथमिक और माध्यमिक समूह 2 के लिए यूपी बोर्ड समाधान
कक्षा 12 समाजशास्त्र अध्याय 6 सामाजिक समूह प्राथमिक और माध्यमिक समूह 3 के लिए यूपी बोर्ड समाधान

प्रमुख टीमों का सामाजिक महत्व

मुख्य टीमों का सामाजिक महत्व इस प्रकार है:
1.  व्यक्तित्व का विकास- – किसी व्यक्ति के चरित्र के सुधार के भीतर प्रमुख टीमों को अभूतपूर्व योग देते हैं। एक नया बच्चा बच्चा केवल मांस और एक बेजान जानवर का शव है। वह बड़ा होता है और घर की सुरम्य पृष्ठभूमि के भीतर बढ़ता है और घरेलू कॉलेज उसमें गुण पैदा करके अपने चरित्र के सुधार में मदद करता है। यही कारण है कि चार्ल्स कॉली ने मुख्य टीमों को ‘मानव टीमों की नर्सरी’ के रूप में संबोधित किया है। प्रमुख टीमें
व्यक्ति के सभी गोलाकार सुधार के भीतर अपनी मुख्य स्थिति निभाती हैं।

2. समाजीकरण में सहायक-  प्रमुख दल अपने सदस्यों को समाज के साथ अनुकूलन करने की अनुमति देते हैं। वे सहयोग, दया, बलिदान, प्रेम, सहानुभूति और सहिष्णुता के गुणों को शामिल करके समाजीकरण की रणनीति के भीतर बच्चे की सहायता करते हैं। वे सामाजिक मान्यताओं और दिशानिर्देशों के पालन के लिए एक व्यक्ति की भावना को जागृत करते हैं और उसे सामाजिक परिस्थितियों के साथ अनुकूलन का पाठ शिक्षित करते हैं।

3. परंपरा का स्विच –  प्रमुख दल परंपरा के वाहक हैं। वे सांस्कृतिक पैटर्न और मूल्यों के साथ सदस्यों को परिचित करने में एक गंभीर स्थिति निभाते हैं। प्रमुख टीमें युगों-युगों से विशेष व्यक्ति के लिए विश्वास, नैतिकता, रूढ़ि और परंपराओं का डेटा फैलाती हैं। इस प्रकार, युग से युग तक सांस्कृतिक प्रतिमानों के स्विच के परिणामस्वरूप उनमें सांस्कृतिक निरंतरता कायम है।

4. चाहतों की संतुष्टि –  प्रमुख दल व्यक्ति की मौलिक इच्छाओं को पूरा करने के लिए गंभीर भूमिका निभाते हैं। घरों, कॉलेजों, राजनीतिक घटनाओं, खेल गतिविधियों की टीमों, पड़ोस, अस्पतालों और तस्वीर घरों में मौजूद व्यक्ति विभिन्न संतुष्टि का आयोजन करके मानव को संतुष्टि प्रदान करते हैं।

5. प्राकृतिक प्रवृत्ति पर प्रबंधन –  प्रमुख दल एक व्यक्ति में मानवता को गले लगाते हैं और इसे बीमारियों से मुक्त रखते हैं। वे लोगों की दुष्ट प्रवृत्ति का प्रबंधन करते हैं और उनमें गुणों की बात करते हैं। गृहस्थ मनुष्य को पशुता की प्रवृत्ति से बचाकर वास्तविकता, अहिंसा, विश्वास, नैतिकता, त्याग और सहानुभूति सिखाता है। कॉले के वाक्यांशों में, “प्राकृतिक प्रवृत्ति का मानवीकरण सबसे अच्छी सेवा हो सकती है जो मुख्य टीमें करती हैं।”

6.  अवकाश- जीवन के दो तत्व हैं – काम और अवकाश। प्रमुख टीमें हारे हुए लोगों के लिए अवकाश सेवाएं पेश करती हैं और उन्हें पूर्ण और आरामदायक बनाती हैं। घर के भीतर रहकर, विशेष व्यक्ति गपशप, हँसी, नटखटपन और खेल गतिविधियों की सेवाओं से लाभान्वित होकर अपने कोरोनरी दिल का मनोरंजन करता है। आराम उसके जीवन में एक सरसराहट पैदा करता है।

7. प्रभावोत्पादकता में वृद्धि –  प्रमुख टीमें व्यक्ति को उसकी जिज्ञासा और प्रतिभा के अनुसार काम देकर पर्यावरण के अनुकूल बनाती हैं। एक व्यक्ति की विभिन्न विशेषताओं में उसका मार्गदर्शन करने से, वह अपनी प्रभावशीलता बढ़ाएगा। मुख्य समूह के लोगों को अपनी विशेषज्ञता को इंगित करने के लिए पूर्ण विकल्प दिया जाता है। इसलिए, उसके अंदर आत्मविश्वास पैदा होता है जो उसकी प्रभावशीलता को दोगुना कर देता है।

8. सुरक्षा –  प्रमुख दल विशेष व्यक्ति को मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक सुरक्षा प्रदान करते हैं। वे उस व्यक्ति में विचार को संहिताबद्ध करते हैं जो विपत्ति के अवसरों में उसे पूरी सहायता करेगा। सुरक्षा की अनुभूति वास्तव में शालीनता और इच्छाशक्ति से भरी हुई महसूस होती है। पहले समूह का प्रत्येक सदस्य मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से खुद को पूरी तरह से संरक्षित मानता है।

9. सामाजिक नियंत्रण में सहायक-  प्रमुख दल सामाजिक प्रबंधन में एक आवश्यक स्थान रखते हैं। ये सामाजिक प्रबंधन के प्राथमिक साधन हैं। प्रमुख टीमें सदस्यों के भीतर गुण पैदा करके समाज को नियंत्रित करने में सहायता करती हैं।

10. समाज का आधार-  प्रमुख दल समाज के अभिन्न अंग हैं। व्यक्ति मुख्य समूह के भीतर उत्पन्न होता है और समाज के अस्तित्व के आधार पर किस्में बनाता है। समाज की निरंतरता मुख्य टीमों के भीतर रहती है। उपरोक्त संवाद से यह स्पष्ट हो जाता है कि पहले समूह का अच्छा सामाजिक महत्व है।

प्रश्न 2
आप अंतर समूह और बाहरी समूह द्वारा क्या अनुभव करते हैं? उनके भेद स्पष्ट करें।
या
इंटरग्रुप और आउटग्रुप को किसने लेबल किया है? इसका स्पष्ट उत्तर दें:

इंटरग्रुप और आउटग्रुप

मनुष्य का सारा जीवन टीमों में बीता है। वह स्वभाव से एक सामूहिक जानवर है। हालांकि पूरी तरह से अलग टीमों और विभिन्न सदस्यों के साथ उनके संबंधों की दिशा में उनके कोण की उच्च गुणवत्ता के भीतर एक अंतर है। इस आधार पर, सुमेर ने अपने ई-बुक ‘फोल्कवेज’ में सलाह दी कि मानव समाज में दो प्रकार की टीमें हैं – आंतरिक समूह और बाहरी समूह।

इंटरग्रुप इन-ग्रुप
एक  इंटरग्रुप वह  समूह है जिससे हम संबंधित हैं, यह, हम वास्तव में उनसे संबंधित होने का एक तरीका महसूस करते हैं। हमारे घर, सहयोगी, खेल गतिविधियों की टीमें, प्रजातियाँ, जनजातियाँ, और राष्ट्र ट्रेंडी सभ्य समाजों में ऐसी टीमें हैं। इसके बाद, इन टीमों को अतिरिक्त रूप से अपना दल के रूप में जाना जाता है।

इंटरग्रुप के भीतर संबंधों का मानक तुलनात्मक रूप से शांति और व्यवस्थित है। इसके सदस्य एक दूसरे की दिशा में सहयोग, अच्छी जरूरतों, आपसी विश्वास और सहयोग प्रस्तुत करते हैं। लंबे समय में, सदस्य न केवल एक दूसरे के अधिकारों का सम्मान करते हैं, बल्कि इसके अलावा एक दूसरे के लिए बलिदान करने की भावना और तत्परता रखते हैं। यही कारण है कि उनके पास एकता और समूह के प्रति वफादारी का एक तरीका है। इस प्रकार इंटरग्रुप के बीच अभिन्न समरूपता, समानता और सहिष्णुता हो सकती है।

बाहरी समूह आउट-
समूह सभी अलग-अलग टीम इंटरग्रुप के एक सदस्य के लिए बाहरी टीम हैं। बाहरी समूह की दिशा में विशेष व्यक्ति के भीतर अविश्वास और संदेह है। इसके सदस्य विशेष व्यक्ति के लिए ‘अजनबी’ या ‘अलग-अलग लोग’ होते हैं। यही कारण है कि वे इसके अलावा ‘अलग समूह’ या उनके समूह ‘या’ वे-समूह ‘के रूप में जाने जाते हैं। यही कारण है कि किसी व्यक्ति को उनके निर्देशन में नफरत या शत्रुता है।

समाजशास्त्र के दृष्टिकोण से, आंतरिक समूह और बाहरी समूह का वर्गीकरण आवश्यक है। वास्तव में, कोई अपने पूरे जीवन में समान संदर्भ में लोगों को देखता है और व्यवहार करता है। कुछ लोग और टीम उसके निजी लोग हैं और कुछ लोग और टीम उसके व्यक्तिगत दायरे को बाहरी बना रहे हैं, इसके लिए वह एक बाहरी समूह है।

आंतरिक समूह और बाहरी समूह के संबंध में यह ध्यान देने योग्य है कि समन द्वारा टीमों का यह वर्गीकरण व्यक्तिपरक वर्गीकरण है, जिसके परिणामस्वरूप यह विशेष व्यक्ति को दृष्टि में रखते हुए समाप्त हो गया है। वह समूह जो किसी व्यक्ति से मेल खाता है; अपने परिवार की तरह, वह किसी अन्य व्यक्ति के लिए एक समूह हो सकता है। समान रूप से, उस विशेष व्यक्ति के लिए आंतरिक समूह उस व्यक्ति विशेष के लिए बाहरी समूह होगा। उदाहरण के लिए- मेरा घर मेरे लिए आंतरिक समूह है, हालाँकि मेरे पड़ोसी के लिए बाहरी समूह। समान रूप से, मेरे पड़ोसी का घर उसके लिए एक आंतरिक समूह है, हालांकि मेरे लिए एक बाहरी समूह है।

इंटरग्रुप और आउटग्रुप के बीच का अंतर

2 के बीच का अंतर आंतरिक समूह और बाहरी समूह की व्याख्या से स्पष्ट हो जाता है। संक्षेप में, अगले उन दोनों के बीच अंतर के कारक हैं
। 1. अपनेपन की भावना के भीतर  , एक व्यक्ति अंतर-  समूह से संबंधित है  , वह एक सदस्य है। इसके सदस्य आपसी ‘हम-आत्मा’ में निश्चित हैं। हालांकि, बाहरी समूह का न तो कोई विशेष व्यक्ति सदस्य है और न ही विशेष व्यक्ति को उसके निर्देशन में आत्मीयता की भावना है। वे उस के लिए ‘लोग’ हैं।
2.  एकता के लिए आवश्यकता- अंतर समूह की  आवश्यकता है इसके सदस्यों के बीच एकता के स्रोत मजबूत होने चाहिए। अंदर की एकता, शांति और सहयोग के अभाव में, आंतरिक समूह का अस्तित्व ही खतरे में पड़ सकता है, जबकि व्यक्ति बाहरी समूह की दिशा में एक देखभाल कोण हो सकता है।
3. यह किसी भी आधार के भेद की संभावना है।जॉर्ज सेमेल का कहना है कि किसी व्यक्ति को इंटरग्रुप या आउटग्रुप में टीमों को वर्गीकृत करने के लिए किसी भी तरह का फायदा हो सकता है जो बाहरी लोगों के लिए बिल्कुल व्यर्थ हैं। आमतौर पर यह देखा गया है कि विश्वास, उम्र, जाति, बिरादरी, प्रजातियां अंतर-समूह और बाह्य-समूह के बीच भेदभाव का आधार होती हैं। इस कारण से, व्यक्ति विभिन्न राजनीतिक घटनाओं के सदस्य हैं या समान राजनीतिक सामाजिक सभा में पूरी तरह से अलग-अलग गुट बन जाते हैं। इस तरीके पर, समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण से आंतरिक समूह और बाहरी समूह का विचार आवश्यक है। इसकी सहायता से, सामाजिक जीवन के तथ्य को जानना सरल हो जाता है।

प्रश्न 3
सामाजिक टीमों के प्रकार को इंगित करें।
उत्तर:
समाजशास्त्रियों ने पूरी तरह से विभिन्न आधारों पर विभिन्न प्रकार के सामाजिक समूहों को स्पष्ट करने का प्रयास किया है। शुरू किए गए संवाद के भीतर, हम सभी छात्रों के वर्गीकरण को स्पष्ट नहीं करेंगे, केवल कुछ मुख्य वर्गीकरणों को परिभाषित करने के लिए।

MacIver और वेब पेज द्वारा टीमों का वर्गीकरण

McIver और वेब पेज ने सभी सामाजिक टीमों को तीन मुख्य घटकों और कई अन्य उपखंडों में पेश किया है। इस वर्गीकरण की जटिलता और विस्तृत प्रकृति को ध्यान में रखते हुए, हम अगले चार्ट द्वारा मैकाइवर के वर्गीकरण का संक्षेप में अनुभव करेंगे।

सामाजिक निर्माण में मुख्य टीमों की योजना

मिलर द्वारा वर्गीकरण

मिलर ने सभी सामाजिक टीमों को दो भागों में विभाजित किया है, ऊर्ध्वाधर और सपाट
1. खड़ी टीमें –  ये ऐसी टीमें हैं जो एक दूसरे से बहुत दूर तक प्रदर्शित होती हैं। हालांकि ऊर्ध्वाधर टीमें सामाजिक स्तरीकरण की प्रणाली से जुड़ी हैं, लेकिन उनका सबसे आवश्यक कार्य यह है कि ऐसी टीमों को कई खंडों में विभाजित किया जाता है और हर चरण का स्थान विपरीत की तुलना में बढ़ा या घटाया जाता है। उदाहरण के लिए, एक संयुक्त गृह को एक ऊर्ध्वाधर समूह के रूप में जाना जा सकता है। इस समूह के सभी सदस्यों का सामाजिक रूप एक दूसरे से अलग है और सभी लोगों को अपने कर्तव्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक है कि वे एक दूसरे के साथ खड़े विचारों का संरक्षण करें।

2. फ्लैट समूह –  यह समूह इस अर्थ में समतल है कि इसके प्रत्येक सदस्य के पास लगभग समान सामाजिक स्थिति है। कई सदस्यों के बीच न तो अत्यधिक या निम्न स्थिति है और न ही उन्हें बहुत कम या अतिरिक्त अधिकार प्राप्त हैं। उदाहरण के लिए, श्रमिक-वर्ग या लेखक-वर्ग फ्लैट टीम हैं जिनके सदस्य इस अनुभूति से प्रभावित होते हैं कि उनमें से सभी के पास लगभग समान डिग्री है।

इंटरग्रुप और आउटग्रुप

सुमेर ने अपने ई-बुक ‘फोल्कवेज़’ में समूह की सदस्यों के बीच अंतरंगता और सामाजिक दूरी के आधार पर सभी टीमों को दो मुख्य घटकों में विभाजित किया है, इंटरग्रुप और आउटग्रुप की याद दिलाता है। उन दो प्रकार की टीमों के चरित्र को निम्न प्रकार से परिभाषित किया जा सकता है।

इंटरग्रुप –  समयावधि का उपयोग पहली बार  1907 में समनर द्वारा किया गया था  , और इसके बाद लगभग सभी समाजशास्त्रियों ने इस तरह की टीमों के बारे में किसी न किसी तरह से बात की है। यह मनुष्य की एक शुद्ध प्रवृत्ति है कि शुरुआती अवसरों से वह कुछ मुद्दों या व्यक्तियों को अच्छी तरह से जानना शुरू कर देता है और उनकी तुलना में विभिन्न मुद्दों या व्यक्तियों की अवहेलना करता है। वास्तविक तथ्य में, अंतरसमूह की धारणा व्यक्ति के कोण तक विस्तृत है।

बाहरी  समूह  बाहरी  समूह आंतरिक  समूह से पूरी तरह से रिवर्स भावनाओं को प्रदर्शित करता है  । जिस समूह को हम बाहरी समूह का नाम देते हैं उसकी दिशा में हमारा कोण बहुत कम शिष्टाचार और भेदभावपूर्ण है। हम यह कहने में सक्षम हैं कि जब हम किसी खास मकसद से सुनिश्चित लोगों से सामाजिक दूरी के बारे में विशेषज्ञता हासिल करते हैं और इस तथ्य के कारण उन्हें हम से हीन मानते हैं, तो ऐसे लोगों के समूह को ‘बाहरी समूह’ के रूप में जाना जाता है।

प्रमुख और द्वितीयक समूह

समूह के सभी वर्गीकरणों में से, चार्ल्स कॉले द्वारा प्रस्तुत वर्गीकरण संभवतः सबसे संक्षिप्त, वैज्ञानिक और वैध है। अमेरिकी समाजशास्त्री चार्ल्स कोइली ने पहली बार 1909 में अपने ई-पुस्तक ‘सोशल ग्रुप’ में ‘मुख्य समूह’ का इस्तेमाल किया था। बाद में ऐसी टीमों से अलग दिखने वाली विशेषताओं का प्रदर्शन करने वाली टीमों को यहां ‘माध्यमिक टीमों’ के रूप में जाना जाने लगा। इस वर्गीकरण को आयामों, महत्व और सदस्यों के भीतर खोजे गए संबंधों के चरित्र के आधार पर पेश किया जाता है।

इसका मतलब है और मुख्य समूह का उदाहरण –  चार्ल्स कॉली मुख्य टीमों के रूप में जाना जाता है जो मानव प्रकृति की नर्सरी है। Kule को कुछ टीमों के रूप में जाना जाता है जो कि महत्व के दृष्टिकोण से मुख्य हैं, उनका स्थान पहले है और प्रभाव मुख्य है। हर बार कुछ लोग ‘हम’ की अंतरंगता या भावना के साथ मिलकर काम करते हैं और समूह की जिज्ञासा के भीतर निजी खोज का त्याग करने के लिए तैयार होते हैं, फिर हम ऐसे समूह को एक मुख्य समूह का नाम देते हैं।

कॉली ने शुरू में  ‘ घरेलू, खेल गतिविधियों के  समूह और पड़ोस के लिए मुख्य समूह’ वाक्यांशों का इस्तेमाल किया  । जीवन के शुरुआती अंतराल के भीतर, घर व्यक्ति के लिए एक बहुत ही शक्तिशाली इकाई है, जिसे कौली एक मुख्य समूह का सबसे अच्छा उदाहरण मानता है।

इसका मतलब है और माध्यमिक समूह के उदाहरण चार्ल्स कोओले ने शुरू में ‘माध्यमिक समूह’ की याद दिलाते समय से सलाह नहीं ली थी, हालांकि जब पहले समूह से विपरीत लक्षण प्रदर्शित करने वाली टीमों को एक माध्यमिक समूह के रूप में स्पष्ट किया गया था, तो कोओली ने अतिरिक्त रूप से स्वीकार किया। उन्होंने कहा, “ये ऐसी टीमें हैं जिनमें पूर्ण, मुख्य और अर्ध-प्राथमिक लक्षणों का अभाव है। समान रूप से, ओग्बर्म्म और नीमकोफ के अनुसार, “माध्यमिक टीमें ऐसी टीम हैं जिनके पास अंतरंगता की अनुपस्थिति है।” ऑगबर्न ने स्वीकार किया कि, “माध्यमिक टीम” लोगों की टीम है जो माध्यमिक संबंधों द्वारा आयोजित की जाती है। द्वितीयक संबंध सामाजिक संबंध हैं जो मुख्य या अनौपचारिक और औपचारिक नहीं हैं। “माध्यमिक टीमों में अंतरंगता और अनुष्ठान की कमी के कारण, लैंडिस (एचएच) लैंडिस) ने उन्हें as चिली वर्ल्ड’ के रूप में संदर्भित किया है।

संक्षिप्त उत्तर प्रश्न (चार अंक)

प्रश्न 1
मुख्य टीमों को मुख्य के रूप में क्यों जाना जाता है? उनके तीन उदाहरण दीजिए।
या
मुख्य समूह के दो उदाहरण दें ।
जवाब दे दो:
जब समय और महत्व की बात आती है तो Cooley ने मुख्य टीमों के बारे में सोचा। समय आने पर पहले बच्चे की मुख्य टीमें; जैसे-वह घर, पड़ोस और दोस्तों-समूह के संपर्क में आता है। वह बाद में विभिन्न टीमों का सदस्य बन जाता है। इस कारण से कि मुख्य समूह का चरित्र निर्माण के भीतर एक आवश्यक योगदान है, वे इसके अतिरिक्त हैं जब यह महत्व की बात आती है। Cooley लिखते हैं, “हालांकि वे कुछ मायनों में मुख्य हैं, हालांकि मुख्य रूप से वे लोगों की सामाजिक प्रकृति और मान्यताओं के निर्माण में बुनियादी हैं।” समाजीकरण की विधि के माध्यम से, पहला समूह बच्चे की पहली परंपरा है, प्रथाओं, रीति-रिवाजों, विश्वासों, मूल्यों के डेटा और कई अन्य। और उन्हें सामाजिक मान्यताओं और आचरण के अनुरूप प्रदान करता है। प्रमुख टीमें बच्चे के लचीलेपन को पूरी तरह से विभिन्न परिस्थितियों के अनुकूल बनाने के लिए बनाती हैं ताकि वह अपने जीवन में विभिन्न कठिनाइयों और संकटों को दूर कर सके। प्रमुख टीमें एक व्यक्ति में आत्म-नियंत्रण का एक तरीका बनाती हैं। इस प्रकार, हम कहेंगे कि जब महत्व, समाजीकरण, व्यक्तित्व निर्माण, सामाजिक प्रबंधन, मौलिकता और प्राचीनता की बात आती है तो मुख्य टीमें मुख्य होती हैं। चार्ल्स कौली घरेलू, खेल गतिविधियों और पड़ोस को मुख्य समूहों के रूप में मानते हैं और पड़ोस को मुख्य समूह के रूप में माना जाता है। पड़ोस और पड़ोस को मुख्य टीमों के रूप में माना जाता है।

प्रश्न 2
द्वितीयक समूह की उपयोगिता बताइए।
उत्तर:
चरित्र सुधार और सामाजिक अनुकूलन के अनुशासन के भीतर माध्यमिक टीमों के महत्व को निम्नानुसार समझा जा सकता है
। 1. विशेषज्ञता का प्रचार –  वर्तमान अवधि संभवतः श्रम और विशेषज्ञता के विभाजन को सबसे अधिक महत्व प्रदान करती है। विशेषज्ञता की योजना पूरी तरह से माध्यमिक टीमों से ली गई है क्योंकि माध्यमिक टीमों के चरित्र का परिणाम अपने आप में विशेष है। उदाहरण के लिए, एक मुख्य समूह अपने किसी भी सदस्य को एक प्रतिभाशाली प्रमुख, चिकित्सक, प्रोफेसर या अभिनेता नहीं बना सकता है। पूरी तरह से एक माध्यमिक समूह इन परिस्थितियों को एक व्यक्ति को दे सकता है।

2. सामाजिक परिवर्तन के माध्यम से प्रगति –  माध्यमिक टीम भविष्य के संबंध में विशेष व्यक्ति को आशावादी बनाकर परिवर्तन को प्रोत्साहित करती है। तथ्य यह है कि अगर हमारे समाज में प्रथाओं, परंपराओं, रूढ़ियों और अंधविश्वासों का प्रभाव तुरंत कम हो गया है, तो इसके लिए सबसे महत्वपूर्ण उद्देश्य यह है कि माध्यमिक टीमों ने हमें नई प्रथाओं को लागू करने के लिए प्रभावित किया है।

3. चेतना में वृद्धि –  द्वितीयक दल विवेक और तर्क को रिवाज से अधिक महत्व देते हैं। इस वजह से, विशेष व्यक्ति का दृष्टिकोण इन टीमों में रहने से अतिरिक्त तार्किक में बदल जाता है। वर्तमान समय में, माध्यमिक टीमों के प्रभाव के साथ, कई औपनिवेशिक समाजों को अपने दमनकारी कवरेज को छोड़ने की आवश्यकता है। साथ ही, देवियों के वर्तमान विकास और मजदूर वर्ग के अधिकारों का विकास पूरी तरह से माध्यमिक टीमों के परिणामस्वरूप हुआ है।

4. आवश्यकताओं की प्राप्ति-  औद्योगिकीकरण की अवधि में, व्यक्ति की इच्छा की सफलता केवल माध्यमिक समूह के भीतर रहकर संभव है। वर्तमान अवधि के भीतर काम करना आवश्यक हो गया है। उदाहरण के लिए, स्कूली शिक्षा प्राप्त करना, एक निर्माण सुविधा या कार्यस्थल में काम करना, राजनीतिक संगठनों के साथ संबंधों का संरक्षण करना, कई कल्याणकारी संगठनों में काम करना, देशी या राष्ट्रव्यापी मामलों में उत्सुकता लेना और कई अन्य। व्यक्ति विशेष की प्राथमिक आवश्यकताएं हैं। पूरी तरह से ये माध्यमिक दल इन सभी आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

5.  श्रम को प्रोत्साहन – श्रम को श्रेष्ठ मानव मूल्य मानकर माध्यमिक टीमों ने सामाजिक प्रगति में विशेष योगदान दिया है। माध्यमिक टीमें व्यक्ति विशेष को श्रम का सच्चा प्रतिफल देती हैं और उसे तेजी से काम करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। यह एक व्यक्ति के जीवन को शानदार बनाता है।

संक्षिप्त उत्तर प्रश्न (2 अंक)

प्रश्न 1
एक निश्चित समूह के साथ गड़गड़ाहट से क्या माना जाता है?
उत्तर:
विशेष समूह वाली टीमें होती हैं जिनके द्वारा एक निश्चित समूह की खोज की जाती है। और जिनके सदस्य अपनी खोज के प्रति सचेत हैं। McIvers अतिरिक्त रूप से उन्हें दो घटकों में विभाजित करते हैं

  • ऐसी टीमें जिनकी सदस्यता प्रतिबंधित है; उदाहरण के लिए, घरों, गोल्फ उपकरण, पड़ोस, खेल गतिविधियों की टीम और कई अन्य।
  • टीमें जिनकी सदस्यता अपेक्षाकृत असीम है; सदृश राज्य, चर्च, वित्तीय समूह, श्रमिक समूह और कई अन्य।

प्रश्न 2
अनिश्चित समूह के साथ गड़गड़ाहट से क्या माना जाता है? उत्तर: अनिश्चित समूह वाली टीमें हैं जिनमें समूह का अभाव है। और वे प्रकृति में अस्थिर हैं। वे नीले रंग से विकसित होते हैं और उन्हें एक उद्देश्य की सफलता के लिए व्यवस्थित किया जाता है जिसे वे आमतौर पर लक्ष्य की सफलता के बाद तुरंत समाप्त कर देते हैं। उनके नीचे दर्शकों और समूह आते हैं, जो जल्दी से इकट्ठा और फैलते हैं।

प्रश्न 3
सामाजिक समूह के मुख्य विकल्पों को लिखें।
या
सामाजिक समूह के 4 लक्षण लिखें।
उत्तर:
एक सामाजिक समूह के लक्षण इस प्रकार हैं

  1. समूह-निर्माण के लिए दो या अतिरिक्त व्यक्तियों की आवश्यकता होती है।
  2. उन व्यक्तियों की खोज और पीछा जो समूह को नियमित करते हैं।
  3. सामाजिक संबंध समूह के सदस्यों के बीच खोजे जाते हैं।
  4. प्रत्येक समूह के पास निश्चित दिशानिर्देश होते हैं जो सदस्यों के आचरण को नियंत्रित करते हैं।

प्रश्न 4
बाहरी समूह के दो लक्षण लिखिए।
उत्तर:
निम्नलिखित बाहरी समूह के दो लक्षण हैं।

  1. हम बाहरी समूह के सदस्य नहीं हैं और हम उनकी दिशा में महसूस नहीं कर रहे हैं।
  2. बाहरी समूह के सदस्यों की दिशा में एक विरोधी भावना है, चिंता, संदेह, घृणा और कई अन्य लोगों की भावनाएं हैं। उन की दिशा में।

प्रश्न 5
मुख्य समूह के 4 विकल्प बताते हैं।
उत्तर:
मुख्य समूह के लक्षण इस प्रकार हैं

  1. पहले समूह का पैमाना बहुत छोटा हो सकता है।
  2. पहले समूह के सदस्यों के बीच बहुत करीबी रिश्ते हैं।
  3. ये टीमें एक विशिष्ट जिज्ञासा या स्वार्थ के लिए हैं।
  4. सामाजिक दिशानिर्देश केवल मुख्य टीमों में अपनाया जाता है।

प्रश्न 6
बाहरी समूह किसका विचार है? इसके लक्षण बताते हैं। [२०० idea ]
उत्तर:
आउटग्रुप का विचार सुमनेर नामक समाजशास्त्री ने दिया है। सुमनेर ने प्रकोप के अगले लक्षणों का उल्लेख किया है।

  1. विशेष व्यक्ति, बाहरी समूह; क्योंकि दुश्मन सेना, विभिन्न गांवों, और कई अन्य। विदेशी टीमों के रूप में सोचा जाता है, कि, सदस्यों की दिशा में आत्मीयता की भावना की कमी है।
  2. बाहरी समूह की दिशा में घृणा, घृणा, प्रतिस्पर्धियों और पक्षपात की भावना है।
  3. अंतरंग समूह के सदस्यों के लिए अंतरंगता की खोज नहीं की गई है।
  4. आउटग्रुप की दिशा में एक अलग या निषेधात्मक कोण विकसित होता है।

उपवास उत्तर प्रश्न (1 अंक)

प्रश्न 1
समूह-निर्माण के लिए कम से कम कितने व्यक्तियों (सदस्यों) की आवश्यकता है
उत्तर:
समूह-निर्माण के लिए कम से कम दो या अतिरिक्त व्यक्तियों की आवश्यकता होती है

प्रश्न 2
“समूह को जहां कहीं भी जरूरत हो वहां से दूर धकेल दिया जाए।” यह किसकी मुखरता है?
उत्तर:
यह दावा रस्किन का है।

प्रश्न 3
‘समूह-मन की अवधारणा के प्रस्तावक कौन हैं?
उत्तर:
मैकडॉगल समूह-मन की अवधारणा का प्रतिपादक है।

प्रश्न 4
संदर्भ समूह का विचार किस समाजशास्त्री के सामने है? उत्तर: संदर्भ समूह का विचार रॉबर्ट ओके के लिए विस्तृत है। Murton।

प्रश्न 5
क्षेत्रीय सामूहिकता का विचार किस समाजशास्त्री से जुड़ा है?
उत्तर:
क्षेत्रीय समूह के विचार को McIver तक विस्तृत किया गया है।

प्रश्न 6 एक
अंतरसमूह को किस नाम से जाना जाता है? इसके दो उदाहरणों को अच्छी तरह से दें।
उत्तर:
जिस समूह के द्वारा हम ‘सदस्यों’ के अर्थ में खोजे जाते हैं उसे ‘घरेलू’ के रूप में जाना जाता है और ‘वर्ग’ आंतरिक समूह के उदाहरण हैं।

प्रश्न 7
बाहरी समूह क्या है? इसके दो उदाहरणों को अच्छी तरह से दें।
उत्तर:
जिस समूह के हम सदस्य नहीं हैं और जिस दिशा में ‘हम’ की अनुभूति नहीं हुई है, वह हमारे लिए एक बाहरी समूह है। राजनीतिक और श्रमिक संगठन इसके उदाहरण हैं।

Query 8
एक ebook के लेखक को लोकमार्ग के रूप में जाना जाता है।
उत्तर:
अमेरिकन समाजशास्त्री सैमनर एक ebook के लेखक हैं, जिन्हें लोकमार्ग के नाम से जाना जाता है।

प्रश्न 9
इंटरग्रुप और आउटग्रुप का विचार किसने दिया?
उत्तर:
सुमेर ने इन-ग्रुप और आउट-ग्रुप का विचार दिया।

क्वेरी 10
मुख्य समूह के विचार का उल्लेख करने वाले विद्वान को शीर्षक दें। या  पहले समूह की अवधारणा किसने की है? उत्तर: मुख्य समूह के विचार का उल्लेख करने वाले विद्वान की पहचान सीएच कोलेई है। क्वेरी 11 शीर्षक 4 मुख्य टीमों। उत्तर: 4 मुख्य टीमें हैं – घरेलू, पड़ोस, दोस्ती और खेल गतिविधियाँ समूह।



प्रश्न 12
मुख्य समूह के दो उदाहरण और दो लक्षण दीजिए।
या
मुख्य समूह के दो उदाहरण दें । उत्तर: घरेलू और बच्चों की खेल टीमें मुख्य समूह का सबसे अच्छा उदाहरण हैं। पहले समूह में दो प्रमुख लक्षण हैं – भावनात्मक लगाव और बंद सहयोगी संबंध।

Q13
ने उसे दो टीमों के दो उदाहरणों के बारे में सूचित किया। या  माध्यमिक समूह के दो उदाहरण दें । उत्तर: माध्यमिक समूह के दो उदाहरण हैं – मिलिट्री और कॉलेज। आक्रामक रिश्ते और परस्पर संबंधों में निकटता की कमी इसके संकेत हैं।



प्रश्न 14
विद्वान संघ एक माध्यमिक समूह है? उत्तर: ज़रूर / नहीं।
उत्तर:
ज़रूर।

प्रश्न 15
माध्यमिक समूह के भीतर किस प्रकार के संबंधों की खोज की जाती है?
उत्तर:
माध्यमिक समूह के भीतर , औपचारिक संबंधों की प्रधानता की खोज की जाती है।

प्रश्न 16
प्रथम समूह के विरोधी समूह के कारण द्वितीयक समूह को किसने रेखांकित किया? उत्तर: सीएच कोलेई

प्रश्न 17
सामूहिक चित्रण किसका विचार है?
उत्तर:
सर दुर्किम।

प्रश्न 18
रचनात्मक और हानिकारक समूह के विचार को किसने प्रतिपादित किया?
उत्तर:
रचनात्मक और हानिकारक समूह का विचार न्यू कॉम्ब द्वारा तैयार किया गया था।

प्रश्न 19
किस विद्वान ने टीमों को ‘औपचारिक’ और ‘आकस्मिक’ करार दिया है?
उत्तर:
बोगस नाम के एक विद्वान ने टीमों को औपचारिक और ‘आकस्मिक’ करार दिया है।

प्रश्न 20
दो उपयुक्त उदाहरणों के साथ द्वितीयक समूह की परिभाषा दीजिए।
या
माध्यमिक समूह के दो उदाहरण दें ।
उत्तर:
परिभाषा – वे टीमें जो आयाम में विशाल हैं, जिनके सदस्यों में आत्मीयता का अभाव है, जिस स्थान पर अवैयक्तिक संबंधों की खोज की जाती है और हम नियमित रूप से औपचारिक संबंधों की अनुभूति का अभाव रखते हैं, उन्हें माध्यमिक टीमों, जैसे- कॉलेज, कॉमर्स यूनियनों, राष्ट्रों, शहरों और उद्यम के रूप में जाना जाता है संघों और कई अन्य।

प्रश्न 21
टीमों के 2 प्रकार क्या हैं?
जवाब दे दो:

  • इंटरग्रुप और
  • बाहरी समूह।

क्वेरी 22
ई-बुक सोशल एनालिसिस के लेखक का शीर्षक है।
उत्तर:
ईबुक सोशल एनालिसिस के लेखक जॉर्ज लुंडबर्ग हैं।

प्रश्न 23
“समाज वह जगह है जहाँ जीवन होता है।” इस दावे को किसने कहा?
उत्तर:
McIver

चयन क्वेरी की एक संख्या (1 चिह्न)

प्रश्न 1. दो या अतिरिक्त व्यक्तियों के
लिए गैगल
(ए) के लिए यह महत्वपूर्ण है ।
(बी) दो या अतिरिक्त व्यक्तियों के बीच सामाजिक चेतना
(सी) अतिरिक्त व्यक्तियों का एकत्रीकरण
(डी) लोगों के बीच संचार की कमी

प्रश्न 2.
अगले में से कौन एक संक्षिप्त समूह नहीं है?
(ए) मोब
(बी) घरेलू
(सी) दर्शक
(डी) जनता

प्रश्न 3.
इंटरग्रुप और आउटग्रुप के विचार किस समाजशास्त्री से जुड़े हैं?
या
आउटग्रुप का विचार किसने दिया?
(ए) चार्ल्स कोले
(बी) सुमनेर
(सी) रॉबर्ट मर्टन
(डी) लुंडबर्ग

प्रश्न 4.
अगली किताबों में से कौन-सी ई-बुक ऑफ कोलॉई है?
(ए) लोकमार्ग:
(बी) समाजशास्त्र की एक हाथ ई पुस्तक
(सी) सामाजिक समूह
(डी) सामाजिक आदेश

प्रश्न 5.
किस समूह का आयाम तुलनात्मक रूप से छोटा है?
(ए) इंटरग्रुप
(बी) आउटग्रुप (
सी) भीड़
(डी) दर्शक समूह

प्रश्न 6.
मुख्य समूह में सदस्यों के संबंध हैं।
(ए) बॉडीली
(बी) एथिकल
(सी) प्राइवेट
(डी) फाइनेंशियल

प्रश्न 7.
मुख्य समूह का अगला गुण कौन सा नहीं है?
(ए) अप्रचलित सदस्यता
(बी) विशाल आयाम
(सी) शारीरिक निकटता
(डी) वित्तीय स्थिरता

प्रश्न 8.
मुख्य समूह का विचार किसने दिया है?
(ए) एलएफ वार्ड।
(बी) सीएच काले
(सी) McIver और वेब पेज
(डी) अगस्त कॉमटे

प्रश्न 9.
सामाजिक संबंधों के समुदाय को
(a) पड़ोस
(b) समिति
(c) समूह
(d) समाज के रूप में जाना जाता है

प्रश्न 10.
अगला कौन सा समूह है?
(ए) वाणिज्य संघ
(बी) कॉलेज
(सी) पड़ोस
(डी) भीड़

प्रश्न 11.
मुख्य समूह
(क) विशाल आयाम
(बी) औपचारिक प्रबंधन
(ग) सदस्यों का विभेदीकरण
(डी) पहचान का उद्देश्य

प्रश्न 12.
आयाम में कौन सा समूह छोटा है? (ए) प्रमुख समूह (बी) माध्यमिक समूह (सी) क्षेत्रीय समूह (डी) तृतीयक समूह


प्रश्न 13.
अगला समूह कौन सा है?
(ए) राजनीतिक अवसर
(बी) श्रम संघ
(सी) राष्ट्र
(डी) घरेलू

प्रश्न 14.
अगले में से कौन एक मुख्य समूह नहीं है?
(ए) घरेलू
(बी) हेड टू हेड रिलेशनशिप
(सी) स्टेट
(डी) नेबरहुड

प्रश्न 15.
मुख्य समूह में से कौन एक विशेषता है?
(ए) बोडी निकटता
(बी) सदस्यों की उच्च विविधता
(सी) बाहरी प्रबंधन की महसूस
(डी) संक्षिप्त लंबाई

प्रश्न 16.
संदर्भ समूह का विचार किसने दिया था?
(ए) पीटर बर्जर
(बी) आरके मर्टन
(सी) बोटमोर
(डी) टाइनबी

प्रश्न 17.
अगला समूह कौन सा है?
(ए) कॉलेज के छात्र संघ
(बी) नेबरहुड
(सी) सिनेमा
(डी) बाजार

प्रश्न 18.
अगला समूह कौन सा है?
(ए) नेबरहुड
(बी) सिटी
(सी) सदस्यता
(डी) जीवनसाथी का समूह

क्वेरी 19.
पारस्परिक माध्यमिक समूह के सदस्यों के समाधान: कानूनी जिम्मेदारी के चरित्र है
(क) बांधा
(ख) आसान
(ग) जटिल
(घ) प्रतिबंधित

प्रश्न 20.
अगला समूह कौन सा है?
(ए) घरेलू
(बी) खेल गतिविधियां समूह
(सी) राजनीतिक अवसर
(डी) पड़ोस

प्रश्न 21.
द्वितीयक समूह का विस्तार किया जाता है?
या
माध्यमिक समूह को किसने प्रतिपादित किया?
(ए) सुमनेर ”
(बी
) कोलॉई
( सी) ऑगबर्न (डी) पार्सन्स

प्रश्न 22.
द्वितीयक समूह की विशेषता।
(ए) सादृश्य जिज्ञासा
(बी) आमने-सामने संबंध
(सी) व्यापक जिज्ञासा
(डी) शारीरिक निकटता

प्रश्न 23।
अगले समूह में से कौन सा एक विशेषता नहीं है?
(ए) संक्षिप्त समय अवधि
(बी) छोटे आयाम
(सी) सदस्यों के प्रतिबंधित डेटा
(डी) ‘मैं’ भावना

प्रश्न 24।

अगले में से कौन सा एक माध्यमिक समूह है?
(ए) घरेलू
(बी) दोस्ती
(सी) पड़ोस
(डी) उनमें से कोई नहीं

उत्तर:
1.  (ए) दो या अतिरिक्त व्यक्ति,  2.  (बी) घरेलू,  3.  (बी) सारांश,  4.  (सी) सामाजिक समूह,
5.  (ए) अंतर समूह,  6.  (सी) विशेष व्यक्ति,  7.  (बी) विशाल आयाम,  8.  (बी) सीएच कोल,  9.  (सी) समूह,  10.  (पड़ोस),
11.  (डी) पहचान का उद्देश्य,  12.  (ए) प्रमुख समूह,  13.  (डी) ) घरेलू,  14.  (सी) राज्य,  15.  (ए) शारीरिक निकटता,
16.  (बी) आरके मर्टन,  17.  (बी) नेबरहुड,  18। (बी) सिटी,  १ ९। (डी) प्रतिबंधित,  २०,  (सी) राजनीतिक घटनाओं,  २१.  (बी) केयूले से,
२२.  (ए) सादृश्य जिज्ञासा,  २३.  (बी) छोटे आयाम,  २४.  (डी) कोई नहीं उन की।

हमें उम्मीद है कि कक्षा 12 समाजशास्त्र अध्याय 6 सोशल ग्रुप मेजर और सेकेंडरी टीम्स (सामाजिक टीम मेजर और सेकेंडरी टीमें) के लिए यूपी बोर्ड मास्टर मदद प्रदान करते हैं। जब आपके पास कक्षा 12 समाजशास्त्र अध्याय 6 सामाजिक समूह प्रमुख और माध्यमिक टीमों (सामाजिक समूह मुख्य और माध्यमिक समूह) के लिए यूपी बोर्ड मास्टर से संबंधित कोई प्रश्न है, तो नीचे एक टिप्पणी छोड़ दें और हम आपको जल्द से जल्द फिर से मिलेंगे।

UP board Master for class 12 Sociology chapter list – Source link

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