UP Board syllabus Class 12

UP board chapter 1 Class 12 Short Questions Answer

BoardUP Board
Text bookNCERT
Class 12th
SubjectEnglish
Chapter Chapter 1
Chapter nameA GIRL WITH A BASKET
Chapter Number Number 5 Short Questions Answer
CategoryEnglish PROSE Class 12th

UP Board chapter 1 Class 11 English

UP Board Chapter 1 Class 12th A GIRL WITH A BASKET
Chapter 1 Class 12th Summary of the Lesson
UP Board Chapter 1 Class 12 Explanation
UP Board chapter 1 Class 12 Comprehension Questions on Paras
UP board chapter 1 Class 12 Short Questions Answer
UP board chapter 1 Class 12 Long Questions Answer
UP board chapter 1 Class 12 FILL IN THE BLANKS

Q.1.What did the writer W.C. Douglas do to get a feel of the pulse of the nation?
लेखक W.C. Douglas ने राष्ट्र की भावना को जानने के लिए क्या किया?

Ans. Atevery station the writer walked the platform and talked to the peoplebabout world affairs and the events of those days,
प्रत्येक स्टेशन पर लेखक उतरा और लोगों से विश्व के कार्यों तथा तत्कालीन घटनाओं के बारे में
बात को।

Q.2.DescribeafterW.C.Douglas, the sceneat the railway platforms during hisjourney from New Delhi to Ranikhet.

उन रेलवे प्लेटफार्मों के द्दश्यों का विवरण दीजिए जो नई दिल्ली से बरेली होते हुए रानी खेत की यात्रा के समय विलियम सी. डगलस ने देखे।

Ans.On railway platforms the writer saw various persons barefoot dressed in loose clothes. He sawthe flooded Ganga, dense jungles,animals, monkeys, thatched mud houses and pumpkin vines…
लेखक ने रेलवे प्लेट फार्मों पर विभिन्न लोगों को नंगे पैर और गन्दे कपड़े पहने देखा। उसने उफनती गंगा, घने जंगल, जानवर, बन्दर, छप्पर वाले मिट्टी के घरों और कहू की बेलों को देखा। ।

Q.3.Who were the children selling baskets? What information does the writer give youabout them?
टोकरी बेचने वाले बच्चे कौन थे? लेखक उनके बारे में क्या सूचना देता है?

or

Who were selling the baskets and why?
टोकरी कौन बेच रहे थे और क्यों?

Ans. These children were thesons and daughters of refugees who came to India after partition. They were very poor, uneducated and sold baskets on the railway platforms.
ये विभाजन के पश्चात भारत आए शरणार्थियों के पुत्र और पुत्री थे। वे बहुत गरीब थे, अशिक्षित थे और रेलवे प्लेटफार्मों पर टोकरी बेचते थे।

Q.4.Why does Douglas call the children at the railway platform refugees?
रेलवे प्लेटफार्म पर डगलस बच्चों को शरणार्थी कहकर क्यों बुलाता है?

Ans. The parents of these children came to India from Pakistan after partition for fear of religious fanaticism. So, they were called refugees…
इन बच्चों के माता-पिता विभाजन के पश्चात् धार्मिक उन्माद के भय से पाकिस्तान छोड़कर भारत आए थे। अतः उन्हें शरणार्थी कहते थे।

Q.5.What was the plightoftherefugees?What were they doing foraliving?
शरणार्थियों की क्या दुखद स्थिति थी? वे जीविका के लिए क्या कर रहे थे? |

Ans. The condition of the refugees was very miserable. They could not get enough food. They set up stalls in cities and manufactured simple articles to sell them at the railway stations.
शरणार्थियों की हालत बहुत दयनीय थी। उन्हें पर्याप्त भोजन नहीं मिलता था। उन्होंने शहरों में दुकानें खड़ी की और रेलवे स्टेशनों पर बेचने के लिए साधारण सामानों का निर्माण किया।

Q.6.Whydid the refugee children descend likelocusts on the writer?
शरणार्थी बच्चे लेखक पर टिड्डियों की भाँति क्यों टूट पड़े?

Ans. The refugee children hoped that the rich American would buy their ar- ticles. So they encircled the writer.
शरणार्थी बच्चों को आशा थी कि यह धनी अमेरिकावासी उनके सामान को खरीद लेगा। इसलिए उन्होंने लेखक को घेर लिया।

Q.7.Which vendor among the children drew the writer’s attention mostand why?
बच्चों में किस विक्रेता ने लेखक का ध्यान सर्वाधिक आकर्षित किया और क्यों?

Ans. Abeautiful girl of nine drew the writer’ sattention most because she was most diligent and aggressive. She had tears in her eyes.
एक नौ वर्षीय लड़की ने लेखक का ध्यान सर्वाधिक आकर्षित किया क्योंकि वह बहुत मेहनती व तेज (चुस्त) थी। उसकी आँखों में आँसू थे।

Q.8.What madethewriter realise that he had given offence byextending the ratuity to the girl as a substitute for not buying the basket? |
किस बात से लेखक समझ गया कि उसने टोकरी न खरीदने के बदले में लड़की को धन का उपहार भेंट करके उसकी भावना को ठेस पहुंचाई है?

Ans. The writer did not want to purchase the girl’s basket. The girl was plead- ing again and again to purcahse. Seeing her pitiable condition the writer gave some coins to her without buying. Butthegirl returned the money with pride and grace.At this thewriter felt that he had given offence..
लेखक लड़की की टोकरी नहीं खरीदना चाहता था। लड़की बार-बार खरीदने का आग्रह कर रही थी। लड़की की दयनीय हालत देखकर लेखक ने टोकरी बिना खरीदे उसे कुछ सिक्के दे दिए। लेकिन लड़की ने स्वाभिमान और सम्मान के साथ धन लौटा दिया। इस पर लेखक ने महसूस किया कि उसने पाप किया है।

Q.9.What forced the writerto buy the little girl’s basket?
लेखक को किस बात ने छोटी बच्ची की टोकरी खरीदने के लिए बाध्य किया?

Ans.Thewriter felt that he had given offence bygiving her moneyasagift. This feeling forced him to buy the little girl’s basket..
लेखक ने महसूस किया कि उसने बिना खरीदे धन देकर पाप किया है। इस भावना ने लेखक को
छोटी बच्ची की टोकरी खरीदने के लिए बाध्य किया।

Q.10.What did the writer thinkaboutthepeople of India?What picture did he carry back in his mind ofour country and the people as a whole? |
लेखक ने भारत के लोगों के विषय में क्या सोचा? वापस लौटते समय वह हमारे राष्ट्र तथा यहाँ के लोगों के सम्बन्ध में समग्र रूप से क्या धारणा लेकर गया?

Ans. The writer thought that the people of India had both pride and a lively sense of decency and citizenship. He carried back in his mind a picture of self respecting people and lovers of Independence.
लेखक ने सोचा कि भारत के लोगों में स्वाभिमान और उत्तमता व नागरिकता का जीवन्त ज्ञान है। वह आत्म सम्मान तथा स्वतन्त्रता का चित्र अपने मस्तिष्क में लेकर गया।

Q.11.What were the children sellingatarailway station according to Will- iamc.Douglas ?Why were they doing so?
विलियम सी. डगलस के अनुसार बच्चे रेलवे स्टेशन पर क्या बेच रहे थे? वे ऐसा क्यों कर रहे थे? ।

Ans. They were selling hand-made reed baskets for their livelihood.
वे सरकन्डों की हाथ से बनी टोकरियाँ अपनी जीविका के लिए बेच रहे थे।

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