UP Board syllabus Class 11th

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BoardUP Board
Text bookNCERT
Class 11th
SubjectEnglish
Chapter Chapter 5
Chapter nameTHE VARIETY AND UNITY OF INDIA
Chapter Number Number 5 Short Answer Type Questions
CategoryEnglish PROSE Class 11th
UP Board Syllabus Chapter 5 Class 11th English (Prose)
NumberChapter Number
1UP Board syllabus Chapter 5 Class 11th THE VARIETY AND UNITY OF INDIA
2UP Board Chapter 5 Class 11th Summary of the Lesson
3UP Board Chapter 5 Class 11 Explanation
4UP Board chapter 5 Class 11 Comprehension
5UP board chapter 5 Class 11 Short Questions Answer
6UP board chapter 5 Class 11 Long Questions Answer
7UP board chapter 5 Class 11 FILL IN THE BLANKS

Q. Answer the following questions in about 30 words:

Q. 1. What things make the diversity of India obvious ?
कौन-सी बातें भारत की विविधता को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करती हैं?

Or

What do you understand by “The Variety and Unity of India’?
‘भारत की विविधता और एकता’ से आप क्या समझते हैं ?

Or

What is the speciality of Indian culture.?
भारतीय संस्कृति की क्या विशेषता है?

Or

What is unique about Indian culture?
भारतीय संस्कृति के बारे में अनूठा क्या है ?

Ans. The diversity of India is made obvious by physical appearance as well as with certain mental habits and traits.
‘भारत की विविधता स्थूल प्राकट्य तथा कुछ मानसिक आदतों और कार्यों से स्पष्ट होती है।

Q.2.What things doestheauthor mention as examples of India’s tremendous unity? .
भारत की अटूट एकता के उदाहरणस्वरूप लेखक किन बातों की चर्चा करता है?

Ans. The author mentions the same vittues and feelings, the same national heritage and the same set of moral and mental qualities in all Indians as examples of India’s tremendous unity, .
भारत की अटूट एकता के उदाहरणस्वरूप लेखक समान सद्गुणों और भावनाओं, समान राष्ट्रीय धरोहर और समान नैतिक एवं मानसिक गुणों की चर्चा करता है।

0.3. How do we know that the North-West Frontier area was one of the strongholds of Indian culture?
हमें कैसे ज्ञात होता है कि पश्चिमोत्तर सीमान्त क्षेत्र भारतीय संस्कृति का एक गद था ?

Ans. The ruins of old monuments and monasteries in that region show the the North-West Frontier area was one of the strongholds of Indian culture.
उस क्षेत्र के प्राचीन स्मारक चिह्नों तथा आश्रमों से प्रदर्शित होता है कि पश्चिमोत्तर सीमान्त का भारतीय संस्कृति का एक गद था।

Q.4.Whatkindof unity has the Indian mind been drearningofsince the daw” of history?
इतिहास के अभ्युदय से भारतीय मस्तिष्क किस प्रकार की एकता का स्वप्न देखता रहा है।

Ans. Since the dawn of history the Indian mind has been dreaming of the unity that comes from tolerance of belief and custom.
इतिहास के शैशव काल से भारतीय मस्तिष्क एकता का स्वप्न देखते रहे है. जो विश्वास सहनशीलता तथा रिवाजो से आती है।

Q.5, What things does the writer recall to memory when he thinks of India
भारत के सम्बन्ध में सोचते समय लेखक को कौन-सी बातें याद आती हैं?

Ans. When he thinks of India, the writer recalls to memory everything about the land and the people. He thinks of fields, villages, towns, cities, of trains, of the
Khyber Pass, of the people and of the Himalayas.
भारत के सम्बन्ध में सोचते समय लेखक धरती और लोगों की प्रत्येक चीज के बारे में सोचता है। वह खेतो, गाँवों, कस्बों, नगरों, रेलगाड़ियों, खैबर दर्रा तथा लोगों और हिमालय के बारे में सोचता है।

Q.6. What is the essential unity in diversity?
विविधता में आवश्यक एकता क्या है ?

Ans. Physical appearance, physical traits and mental habits of the people make the diversity of India. Yet every people of India likes to be called Tridian.
शारीरिक बनावट, शारीरिक लक्षण और लोगों की मानसिक आवर्त भारत की विविधता का निर्माण करती हैं। तथापि भारत का हर आदमी भारतीय कहलाना पसन्द करता है।

Q.7. How are modern developments tending to produce a certain uniformity between the various communities of India ?
वर्तमान परिस्थितियाँ भारत के विभिन्न समुदायों के एक विशेष एकरूपता उत्पन्न करने की दिशा में कैसे अग्रसर है ?

Ans. The modern thinking about the development regarding nationality is that Indians have started thinking in the terms of a sublime nationality as a whole. They do not think about their religion, community, region or language.
राष्ट्रीयता के उत्थान से सम्बन्धित लोगों की सोच यह है कि लोगों ने सम्पूर्ण राष्ट्रीयता के बारे में सोचना आरम्भ किया। वे अपने धर्म, समुदाय, क्षेत्र अथवा भाषा के बारे में नहीं सोचते।

Q. 8. What was Taxila famous for in ancient India according to Jawahar Lal Nehru?
जवाहर लाल नेहरू के अनुसार प्राचीन भारत में तक्षशिला क्यों प्रसिद्ध था ?

Ans. Taxila was famous for its great university. Taxila was the centre of learning. It attracted students from all over India.
तक्षशिला अपने विशाल विश्वविद्यालय के लिए प्रसिद्ध था। तक्षशिला शिक्षा का केन्द्र था। यह सम्पूर्ण भारत से विद्यार्थियों को आकर्षित करता था।

Q.9. How does Pt. Nehru describe the diversity and unity of India ?
पं. नेहरू भारत की विविधता और एकता का किस प्रकार वर्णन करते हैं ?

Ans. Pr. Nehru describes the diversity and unity on India in its physical appearance. traits and habits related to body and mind of the people who live in India and they make the diversity of India in every spheres dress, language, fond and bodily structure but there is something very important which makes them to
be called ‘Indian.’
पं. नेहरू भारत की विविधता और एकता का वर्णन इसके शारीरिक गठन, लक्षण और आदतों जो लागी के शरीर और मस्तिष्क से सम्बन्ध रखती थी, आर जा भाषा, पाशाक, भोजन, शारीरिक बनावट से करते हैं लेकिन एक बात बहुत महत्वपूर्ण है जो उन्हें भारतीय कहलाने योग्य बनाती है।

Q.10. What is meant by the expression ‘The Variety and Unity of India’?
भारत की विविधता और एकता’ पदावली का क्या अर्थ है ?

Ans. This expression means that the Indians widely differ in caste, colour. religion, language and customs, yet there is a deep rooted unity arnong thetn.
पदावली का अर्थ है शि भारतीय लोग जाति, रग, धर्म, भाषा और रिवाजों में काफी भिन्नता है, फिर भी उनमें गहराई से एकता है।

UP Board Syllabus Chapter 5 Class 11th English (Prose)
NumberChapter Number
1UP Board syllabus Chapter 5 Class 11th THE VARIETY AND UNITY OF INDIA
2UP Board Chapter 5 Class 11th Summary of the Lesson
3UP Board Chapter 5 Class 11 Explanation
4UP Board chapter 5 Class 11 Comprehension
5UP board chapter 5 Class 11 Short Questions Answer
6UP board chapter 5 Class 11 Long Questions Answer
7UP board chapter 5 Class 11 FILL IN THE BLANKS

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